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如何培养学生的创新能力

“培养学生的创新能力”是我国新一轮基础教育课程改革的重要目标之一。人类已步入知识经济的时代,知识创新日新月异,科学技术飞速发展,单一型人才已无法适应社会发展的需求。一个“学习化社会”或“复合创新”的社会已初见端倪。为迎接新时代的挑战,必须教学生学会创新。$$利用角色转换,挖掘学生创新的潜质。由于学生善于模仿,喜欢表现,在教学中教师常常运用转换学习角色的方法,满足学生的新鲜感和表现欲,从而挖掘学生创新潜质。转换学习角色有以下方法:(1)转换师生之间的角色;(2)学生与学生之间的角色转换;(3)学生与学习内容中的角色转换。$$从课文内容的不同处入手,通过想象训练。达到培养创新思维的目的。利用扩展性想象引导学生把课文中某些精炼的文字或一笔带过的内容,展开详尽、细致的想象;利用延伸性想象引导学生在已有故事结局的基础上引导学生展开合理想象,给故事加上新的结尾。同一种事物从不同角度、用不同的观点去观察思考,就有可能产生不同的结果。为使学生更...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(中)》2019年04期
新课程(中)

体育教学中如何培养学生的创新能力

(甘肃省白银市会宁县第五中学,甘肃白银)体育课程的实施,其宗旨是构建一个学生身心健康发展的环境,在教学实践中,体育课程应得到高度的重视,教师在体育课堂上要为学生构建出一个和谐、稳定的课堂氛围,让每个学生都能得到进步和发展的同时,唤醒他们的创造潜能,培养创新能力。创新是民族发展的基石,也是民族发展的灵魂。在体育教学中要发挥创新教育能力,培养学生创新意识和创新精神,提升教学质量,强化学生的综合能力。那么在体育教学实践中如何培养学生的创新能力呢?笔者根据体育学科特点和教学内容,结合长期教学实践经验,浅显谈谈自己的见解。一、钻研教材,分析学情,分层施教是培养学生创新能力的基础在体育教学实践中,教师不能按照教材编配的内容按部就班,机械去实施,而是要根据学生的实际情况,创造性使用教材,即整合教材,整合教学资源,合理取舍,分层施教。学生存在个体差异,因此,教学之前教师对学生要进行合理的分层,结合学生的实际情况和学生的爱好,以体育能力相协调作为...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教育技术装备》2011年03期
中国教育技术装备

《中国教育技术装备》2010年总目录

上旬刊新年致读者李兴植(1)[教学园地]新课程改革应从课堂教学改革抓起王彦瑚(1.1)个性发展激潜能共进教育催共生周清容(1.2)校园读书氛围的营造刘辉(1.3)以人为本自主教育韩爱连李慧(1.4)探讨语文开卷考试促进学生多元发展杨金玉(1.5)新课程语文教学方法浅谈张敏(1.6)基于情感教育的小学语文教学研究曲行舟(1.7)新课程理念下的开放式数学教学张国军(1.8)学分制对学生其他素养的养成贾锋张秀琴(1.9)依法治校是构建和谐校园的关键杨院生(1.10)初中学生英语听力薄弱的原因及对策熊玉华(1.11)高中物理教学中的创新教育探析付公村(1.13)实施新课程要特别重视的几个方面闫晓萍(1.14)地理教学中的人本教育苑春燕(1.15)农村小学教学管理新理念包念丰(1.16)游戏对幼儿成长的作用陈媛媛(1.17)新教材新要求王志强(1.18)“用教材教”教学点滴陈桂姣(1.19)对信息技术课新教材使用的体会张巧英(1.20)语...  (本文共49页) 阅读全文>>

《青少年日记(教育教学研究)》2018年02期
青少年日记(教育教学研究)

小学语文教学如何培养学生的创新能力

新课程的改革要求教师在教学的过程中培养学生的创新精神和创新能力,教师应该在教学中善于发现新的事物、新的方法,培养相关的创新性人才。同时,培养学生的创新能力和创新意识,不仅仅是教师的职责,同时也是整个社会应该付出的责任。学生创新能力的培养,需要长时期的进行,贯穿在学生学习的各个阶段。因此,教师在教学的过程中应该注重培养学生的创新能力。一、利用多媒体教学,培养创新思维运用多媒体教学,能够改变传统教学中单调的面孔,让课堂的内容更加生动活泼,更加丰富多彩,激发学生学习语文的兴趣。例如:在学习《小柳树和小枣树》这一课的时候,教师可以运用多媒体教学,展示小枣树和小柳树的动画图片,让学生对比他们之间的差距,让学生自己去发现,小柳树发芽早,但是比较骄傲;小枣树虽然弯弯曲曲、发芽晚,但是非常谦虚、温和。学生通过自己的对比学习,可以让学生的表达能力、概括能力得到进一步的提高。“想象是创造之母”,对于语文教学来说,培养学生的想象力应该是语文创新教学的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《数学学习与研究》2018年24期
数学学习与研究

初中数学教学中如何培养学生的创新能力

在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.本文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下.一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则.1.克服对创新认识上的偏差.一提到创新教育,教师往往想到的是脱离教材的活动,让学生任意去想去说,说得离奇,便是创新.其实,每一个合乎情理的新发现,别出心裁的观察角度都是创新.一个人对于某一问题的解决是否有创新性,不在于这一问题及其解决是否被别人提过,而关键在于这一问题及其解决方法对于这个人来说是否新颖.学生也可以创新,也必须有创新的能力.教师完全能够通过挖掘教材,高效地驾驭教材,把与时代...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科技创新导报》2014年07期
科技创新导报

高职体育教学如何培养学生的创新能力

高等教育法规定:高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级人才。培养有竞争意识和创新意识的复合型人才是高等教育发展的方向,体育教学为学生提供了特殊的学习环境,在提高学生创新能力方面有独特的优势。学校的发展和进步需要创新精神,从而提供各种支持。现在社会是知识经济社会,创新是一种标志,创新意识能够把创新的想法转化为真实的物质和精神产品。创新在体育教学当中的体现方式是创新能力的培养,在体育教学中要贯穿创新能力的培养。本文主要探讨了如何来培养学生的创新能力。1培养学生的创新意识首先,要培养学生的个性意识,个性的倾向性能够使人获取某种事物的意识倾向和支配行动的倾向性,所以说个性是创新能力的条件,培养学生的个性意识是基础。体育活动要求学生身心紧张,并且要取得优异的成绩,在某种程度上可以促进学生的主观能动性。其次,要培养学生的创新意识,创新意识是创新能力的重点,是学生应该具有的基本素质。体育活动能够培养人的自我完善能力和塑造学生的行为方...  (本文共1页) 阅读全文>>