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生物课堂活动的重要性

生物活动教学是指在课堂的教学过程中,建构一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的学生主  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 莱芜日报2009-12-09
《新校园(中旬)》2017年11期
新校园(中旬)

浅议互动教学在初中生物课堂教学中的应用

本文将对互动式教学在初中生物课堂教学工作中应用的重要...  (本文共1页) 阅读全文>>

《理科考试研究》2015年07期
理科考试研究

高中生物高效课堂的现状及优化策略

一、高效课堂的意义所谓高效课堂就是指老师在按照课堂教学活动的准则下,用最少的时间,使学生学会尽可能多的知识技能,获得一种高效率的教学成果.高效课堂具...  (本文共1页) 阅读全文>>

天津师范大学
天津师范大学

高中生物交互式课堂教学的现状调查与案例设计

随着以培养学生的创新精神和各方面能力为主的新课程的实施,在生物课堂教学中就要努力尝试培养学生各方面的能力,因而就需要在生物课堂教学中实施一种有利于学生发展的教学,其中交互式教学就能满足新课程对于培养学生多方面能力的要求。本文在研究国内外对于交互式教学研究现状的基础上,阐述了交互式教学的概念、实施原则、实现条件以及实施方法等;并以建构主义理论、“最近发展区”理论、人本主义理论、社会交互理论、多元智能理论为指导,在查阅、参考大量的文献资料后,确定了研究课题的方案和方法。本研究首先通过对教师和学生的调查,了解了教师与学生的课堂交往意识以及在生物课堂上交互式教学的实际实施情况并发现了其中存在的问题及原因。通过调查发现:(1)大部分教师都认为教师是学生学习活动的促进者、提供建议的顾问以及课堂气氛的创造者,但在实际的生物课堂教学中,教师仍然是教授者,即传授知识的人。尽管教师认为在讲解时应该尽量获得学生们的反馈,但实际上生物教师仍然是按照自己...  (本文共91页) 本文目录 | 阅读全文>>

曲阜师范大学
曲阜师范大学

新课程背景下高中生物课堂有效导入的研究

课堂是教育教学工作的主阵地,随着新课程改革的不断推进,新的教学理念深入人心,提高课堂教学效率成为备受关注的热点问题。有效的课堂教学离不开学生的积极参与,而调动学生积极性、主动性的最好时机恰恰是课堂教学的导入环节。因此,有效的课堂导入是高效课堂的重要前提。但目前学术界对生物课堂导入的研究还十分薄弱,基本上停留在感性认识和经验总结的阶段,未能形成完整的体系。为了了解高中生物课堂导入教学的现状,发现存在的问题并提出有效导入的实施策略,完善课堂导入的研究体系,加强理论与实践的结合,以期更好地发挥导入在课堂教学中的重要作用,充实和提升高中生物课堂教学的策略,提高课堂教学质量,本研究对生物课堂导入的含义、功能、实施原则及策略、评价标准等进行了全面的论述。本研究以教育学、心理学为理论基础,以实际教学调查为依据,主要通过文献法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法、案例分析法,对新课程背景下高中生物课堂有效导入进行了初步的研究。本文的主体分为五个部分...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>

新疆师范大学
新疆师范大学

中学生物教师学科教学知识来源及教学知识图式比较研究

在新疆地区全面推进新课程改革和民汉双语教育时要提高中学生物双语教学课堂质量,最终实现提高少数民族基础教育质量的目标,关键在于提升少数民族教师专业素质。学科教学知识作为教师教学知识的核心,是实现有效课堂教学的前提,对不断完善教师教学知识图式和促进教师专业发展尤为重要。本研究分为两个部分:第一部分,在对教师学科教学知识的相关文献综述基础上,对比分析了来自全疆各县市的共110名维吾尔族中学生物双语新手和专家教师的调查问卷,并结合访谈对维吾尔族中学生物双语新手和专家教师的学科教学知识来源及其对双语教学的态度得出以下结论:增进新手教师学科教学知识的主要来源包括善于使用网络查询、课堂听课和与同事交流;专家教师学科教学知识与技能的主要来源包括重视对自身教学经验的反思,有组织的专业活动和大学期间较为合理的课程结构。第二部分,基于新疆民族地区生物教学实践,通过课堂观察法和个案法研究维吾尔族中学生物双语教师课堂中的教学行为表现及教学实录,从中概括出...  (本文共93页) 本文目录 | 阅读全文>>