分享到:

浅谈“五个关键” 提高英语阅读能力

英语考试需要较强的阅读能力,平常学习也需要阅读。要实现有限的时间内准确速阅,必须做到“五个关键”,即  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 莱芜日报2009-12-30
《教学与管理》2018年34期
教学与管理

整本书阅读过程指导须厘清的几个问题

整本书阅读是学生终身发展和语文学科核心素养发展的重要途径。为了有效开展"整本书阅读与研讨"任务群,亟需加强整本书阅读过程指导研究,以达到指导学生全员开展整本书阅读、全面发展学生...  (本文共3页) 阅读全文>>

《四川教育》2019年Z1期
四川教育

把阅读还给孩子

在阅读过程中,尽量争取多一些鼓励,多一些欣赏,多一些分享,多一些展示,多一些引领,多一些探讨,多一些暖意……《语文课程标准》明确指出:阅读是搜集处理信...  (本文共2页) 阅读全文>>

《贵州教育》2016年19期
贵州教育

双线并行,展现阅读的力量——《乘着“阅读”去旅行》教学评析

《乘着"阅读"去旅行》是尚义小学五年级6班的57名孩子在张老师带领下坚持了5年课外阅读的一次汇报展示。教学以两条线索展开,一条明线:围绕"旅行"话题...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学地理教学参考》2017年01期
中学地理教学参考

从容成就卓越——读《慢·话教育》有感

在阅读杨士军老师《慢·话教育》一书之前,我先在网络上浏览了十几篇该书的文章。这一阅读过程,使我回忆起了中学时期为了积累写周记的素材而大量阅读刘墉散文的那段经...  (本文共1页) 阅读全文>>

《成才之路》2017年21期
成才之路

提高学生语文阅读过程中的问题意识研究

语文阅读教学要借助语言的形式促进学生思维能力发展,只有真正设置出高质量的问题,学生的思维才...  (本文共1页) 阅读全文>>