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教育专家王金战来临汾三中讲学

本报讯(通讯员 张云岗)为进一步提升办学品位,实行名校之间的强强联合,临汾三中与中国人民大学附中建立了战略合作关系,双方将在学生培养、教师科研、奥赛辅导、图书资料、教育信息等方面展开密切合作。日前,全国著名教育专家、人大附中副校长、数学特级教师王金战老师应邀特来临汾三中讲学。$$   3月28日上午,王金战老师在临汾三中一号报告厅以《教育思想转变与教学行为创新》为主题作了精彩报告,200余名教师到场聆听了报告。在报告中,王老师深入浅出地阐述了自己多年对教育事业的理解、对教师职业精神的感悟和...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 临汾日报2010-04-08
《家长》2018年01期
家长

接受孩子的爱

爱是一种感受,一个人在被他人需要时,才能感受到自己生命的价值。著名教育时,家长能欣专家柴洁心老然接受,使孩师曾经做过一子的爱心有机个试验,她让几会得到发挥,个孩子为自己孩子的价值观下班回家的母得到体现,内亲洗一次脚。心就会无比的事后,柴老师找快乐与满足。到孩子们了解长此以往,孩情况。子就会成为一第一位妈个善良、有爱妈听说孩子要心的人。为自己洗脚,脸然而,现实上露出了幸福生活中,许多家的笑容,欣然坐长会像另外两了下来。等孩位家长一样,面子为她洗完脚,对孩子付出的她高兴地称赞爱心,不屑一孩子:“小雨真顾,或断然拒孝顺!”还亲了绝,硬生生地把孩子一口。孩孩子“表达爱的子也很开心,心机会”掐断了,里像喝了蜜一样甜。把孩子“爱的权利”剥夺了。孩子会认为,原来父母第二位妈妈听说孩子要为自己洗脚,立马板着脸,是不需要爱的,他们只需要考高分、上重点学校。...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《家长》2018年01期
《语文月刊》2017年03期
语文月刊

水到清渠成 思深精彩生——例谈教师深读文本之法

著名教育专家沈大安老师指出:教师要上福〉》一文中,叙及自己在重读《祝福》一文时,好一节阅读课,有三个关键:一是对文本要有抓住祥林嫂与“我”的对话,细致而深刻地剖析正确深入的解读,二是要创造性地进行教学设出祥林嫂内心的动摇。杨老师在文中的呈现撷计,三是灵活机动的课堂实施。不难看出,语文取如下:教学首先要解决的是教师进行文本解读的问“你是识字的人,又是出门人,见识得多。题。我正要问你一件事。”这句话逻辑严谨,“你”字反观当下的语文课堂,重学习方式变革而称呼说明祥林嫂完全认识多年不见的“我”,也轻文本解读的现象大量存在,在公开课、示范可见祥林嫂是清醒地“活着”的,而“我”回到鲁课上,有的老师甚至将“形式”作为决胜课堂的镇初见祥林嫂,却是觉得她已经精神不济、似砝码,画一画、唱一唱、演一演……甚至先确定乎神志也不清楚了。正好说明群体对祥林嫂这形式,再找相应的文本内容来套,形式主义倾个个体进行了“活埋”,揭示了鲁镇残酷的现实向严重。日积月累...  (本文共4页) 阅读全文>>

《名师在线》2017年11期
名师在线

浅谈学生写字兴趣与习惯的培养

引 言在课堂上,我们往往会发现学生的书写姿势东倒西歪,书写质量良莠不齐,书写习惯“别具一格”。那么,如何培养学生正确的书写习惯,激发学生的书写兴趣呢?我认为可以通过以下三方面的尝试:一、写前准备,“双姿”保持兴趣很重要书写前的准备包括两个方面:书写坐姿和执笔姿势。积极、正面的“双姿”评价能激发学生养成良好的书写习惯,提高书写速度和质量,最重要的是激发学生的书写兴趣,做好认真书写的准备。1.互相监督养成正确坐姿,激发正确书写兴趣第一,“书空”姿势到位。正式执笔书写前的“书空”作为一种记忆字形的练习,“书空”练习不但能加深对字形的记忆,掌握正确笔顺,也强化了运笔印象。“书空”也要有端正的态度,正确的坐姿,也要做到“头正,身直,臂开,足安”;第二,书写坐姿规范。每次在写字前都可以要求学生边说边矫正自己坐姿的时候,关注个别学生做得特别好的一方面及时给予正面评价,带动全班同学规范坐姿。2.互相激励学习规范执笔,保持正确书写兴趣我所教的班...  (本文共1页) 阅读全文>>

《数学学习与研究》2012年14期
数学学习与研究

有效课堂哪里来——听著名教育专家钱志良教授讲座有感

暑假,我参加了中国教师专业发展论坛,有幸听到了著名教育专家钱志亮教授的专题讲座《有效课堂哪里来》,感受颇深,让我茅塞顿开,豁然开朗.在报告中,钱志亮老师从什么是有效课堂、谁能使课堂有效、有效课堂的条件、有效课堂的实施以及有效课堂的评价五个方面讲了对于如何实现课堂有效性的具体做法.原文如下:(括号内是我的思考)一、有效课堂的概念———科学地理解使绝大多数学生能在规定时间内掌握规定教学内容的教学叫有效教学,单位时间内高效、高质完成教学任务的课堂叫有效课堂.(在平时的教学中,我们的教学应以绝大多数学生的需要为基础,合理地组织教学内容,完成教学任务.在课堂上教师要充分调动绝大多数学生积极、主动参与教学过程,设计多样化的教学情境,使课堂的每个环节都体现出有效性.同时,作为教师,应该清楚地意识到教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.它指向的是教学的效果,不管你采用的是什么样的教学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《七彩语文(教师论坛)》2016年12期
七彩语文(教师论坛)

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^《七彩语文?教师论坛》是具有国家标准刊号的爹正式刊物,它是“中华母语基础教育科学研究论&坛,当代语文教学名师新秀发展平台”,江苏省优f秀期刊。《七彩语文?教师论坛》具有以下特色:超强的阵容一由《七彩语文?教师论坛》编辑|部精心打造,全国著名教育专家、国家顶尖课改专^家担任顾问,由全国著名特级教师、基础教育专^家、资深研究人员、教育编辑担任主编和编辑。f前瞻的视野——著名教育专家详解课改新...  (本文共1页) 阅读全文>>