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体育教学 如何培养学生创新能力

创新能力是实施素质教育的重要内容,也是搞好体育教学的关键。因此,在体育教学中,教师要特别注重培养学生的创新能力。$$   一、转变教学方式,提高学生兴趣。教师在课堂中要最大限度地发挥学生主体作用,同时承认学生的差异性,根据学生特点分层教学。比如,一类体育成绩优良的,可以重点培养,鼓励学生多参加比赛;二类体育成绩一般的,仔细分析成绩较差的原因,制定适合学生自己的计划,在原有的基础上改进自己的运动技术水平;三类体育成绩较差的,应通过适当降低课堂教学及练习的难度,从而使他们情绪稳定、态度积极起来,这样可以确保每个学生学习的兴趣。$$   二、创新贵在发现,发现重在引导。教师要善于发现学生的创新萌芽,把他们随意创新变为有意创新,也就是说重在引导。例如,在讲解武术编排成套动作后,充分发挥学生的...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 临汾日报2010-05-13
《中国教育技术装备》2009年33期
中国教育技术装备

《中国教育技术装备》2009年总目次

2009年12月下第33期(总第186期上旬刊卷首语年致读者(1)习贯彻国家安全标准确保教育教学安全王富(3)强实验教学推动素质教育王富(5)持优先发展教育事业教育装备工作必须先行——学习全国人大十一届二次会议体会王富(7)习实践科学发展观猛力推动教育装备工作——学习“不动摇、不懈怠、不折腾”有感王富(10)本刊特稿中通用技术课程是实施素质教育的重要内容王富(8.1)管理研究施科技教育战略推进科技校园建设陆久广(1.1)校计算机机房如何有效科学规范管理吴仁昌许斌(1.2)挥立体教材提升教学质量的作用陆久广(3.1)府主导“科技校园工程”有远见陆久广(5.1)教学园地科院校文科学生工程素质和创新意识培养的探索李月晶马东雄(1.5)谈教师的语言艺术王玉梅(1.6)课程理念下教师角色的转变韩立秋(1.8)师在创新教育中应具备的素质李秀丽(1.9)时代呼唤新教师张秀萍(1.10)高教师反思能力的策略徐秀芝(1.11)文教师的角色定位王存...  (本文共38页) 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

体育教学培养学生创新能力的现状与对策

创新是民族进步的灵魂,而培养创新型人才需要教育。学校教育是承载教育的重要部分,体育教育是学校教育的一部分,有义务对学生创新能力进行培养。体育教学为学生提供了特殊的、广阔的环境,对培养学生的创新能力有重要意义。农村初中小学的体育教学在培养学生创新能力存在着诸多问题和制约因素。本文采用问卷调查法、访谈法等研究方法对湖北省巴东县随机抽取的四所农村中小学的部分领导、教师和学生进行调查,调查的问题主要包括体育教师与学生对创新能力培养的认知情况,体育课堂教学中对创新能力的培养情况,培养创新能力的体育教学环境的基本情况,体育教学中关于创新能力的评价情况。研究发现,巴东县体育教学中对学生创新能力的培养存在的主要问题有:学生与教师对创新能力的认识不足,学校与地区没有组织关于创新能力的培训和学习;体育教师缺乏培养学生创新能力的意识;体育学科不受重视,体育教学管理薄弱;体育教学资源的匮乏,教师业务能力、更新能力不足;体育课程资源开发与利用不足等。针对...  (本文共41页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国教育技术装备》2011年03期
中国教育技术装备

《中国教育技术装备》2010年总目录

上旬刊新年致读者李兴植(1)[教学园地]新课程改革应从课堂教学改革抓起王彦瑚(1.1)个性发展激潜能共进教育催共生周清容(1.2)校园读书氛围的营造刘辉(1.3)以人为本自主教育韩爱连李慧(1.4)探讨语文开卷考试促进学生多元发展杨金玉(1.5)新课程语文教学方法浅谈张敏(1.6)基于情感教育的小学语文教学研究曲行舟(1.7)新课程理念下的开放式数学教学张国军(1.8)学分制对学生其他素养的养成贾锋张秀琴(1.9)依法治校是构建和谐校园的关键杨院生(1.10)初中学生英语听力薄弱的原因及对策熊玉华(1.11)高中物理教学中的创新教育探析付公村(1.13)实施新课程要特别重视的几个方面闫晓萍(1.14)地理教学中的人本教育苑春燕(1.15)农村小学教学管理新理念包念丰(1.16)游戏对幼儿成长的作用陈媛媛(1.17)新教材新要求王志强(1.18)“用教材教”教学点滴陈桂姣(1.19)对信息技术课新教材使用的体会张巧英(1.20)语...  (本文共49页) 阅读全文>>

《新课程(中)》2019年04期
新课程(中)

体育教学中如何培养学生的创新能力

(甘肃省白银市会宁县第五中学,甘肃白银)体育课程的实施,其宗旨是构建一个学生身心健康发展的环境,在教学实践中,体育课程应得到高度的重视,教师在体育课堂上要为学生构建出一个和谐、稳定的课堂氛围,让每个学生都能得到进步和发展的同时,唤醒他们的创造潜能,培养创新能力。创新是民族发展的基石,也是民族发展的灵魂。在体育教学中要发挥创新教育能力,培养学生创新意识和创新精神,提升教学质量,强化学生的综合能力。那么在体育教学实践中如何培养学生的创新能力呢?笔者根据体育学科特点和教学内容,结合长期教学实践经验,浅显谈谈自己的见解。一、钻研教材,分析学情,分层施教是培养学生创新能力的基础在体育教学实践中,教师不能按照教材编配的内容按部就班,机械去实施,而是要根据学生的实际情况,创造性使用教材,即整合教材,整合教学资源,合理取舍,分层施教。学生存在个体差异,因此,教学之前教师对学生要进行合理的分层,结合学生的实际情况和学生的爱好,以体育能力相协调作为...  (本文共1页) 阅读全文>>

北京体育大学
北京体育大学

创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究

体育教学方法改革越来越强调教育理论与实践相结合,由单一趋向综合。创新教育是素质教育的延伸、拓展和深化,是培养高素质的创造性人才的重要途径。通过对创新教育理念下体育教学方法的研究,不仅能促进体育教师更新观念、转变角色,提高教学质量和效率,而且能营造学生独立思考、勇于探究、不断创新的学习环境,帮助学生掌握学习方法、形成正确的练习态度和体育价值观。旨在为推动学校体育理论研究,丰富和创新现代体育教学提供参考。主要运用了文献资料、专家访谈、问卷调查、实验等研究方法,基于教学论、动作技能形成规律、新课程理念等研究基础上,对创新教育理念下体育教学方法进行了理论与实践研究。阐述了创新教育理念的内涵、构成及对体育教学的要求;体育教学方法的演变、概念界定、体系构建、设计、选用与实施对策;以实例论述了体育教学方法创新的视角与思路;通过实验来比较“以学为主”体育教学方法与“以教为主”体育教学方法在增强学生体质、提高学习效率、培养创新意识三方面的不同影响...  (本文共124页) 本文目录 | 阅读全文>>