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化静态的“势能”为推进社会的“动能”

反映社情民意是政协履行职能的基础和关键环节。1998年10月 9日,武汉市政  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 联合时报2001-09-07
《辽宁教育》2015年20期
辽宁教育

“差异势能”教学的“八大”优势

通过一个多月的听课、观察、学习,我对差异势能教学经历了"从怀疑到认同再到赞赏"这样一个认识过程,并深刻体会到这种教学较传统教学方式的许多优势,教学效果也是传统教学无法...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》1994年03期
中学物理教学参考

用势能变化求浮力的功及其应用

一、浮力的功等于液体势能的变化量 浸没在液体中的物体受到向上的浮力的作用,当物体在液体中运动且在浮力方向上有位移时,浮力做功,求浮力的功,一般运用功...  (本文共3页) 阅读全文>>

《基础教育论坛》2015年29期
基础教育论坛

科学利用差异 促进自主发展——“差异势能”教学的实践与思考

"差异势能"教学就是指在教学中视个体内部与个体之间的差异为正能量并加以开发与利用,以实现提高学习效率,促进学生全面、整体发展的教学活动。其主要...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学物理》2014年17期
中学物理

势能最低原理在高中物理中的应用

1势能最低原理的含义1.1势能最低原理的内容物体系由于其中各物体间有保守力(万有引力、弹力、电场力等)相互作用而具有的、由它们相对位置决定的能量叫位能,又称势能.势能的改变量取决于运动过程的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《纺织服装周刊》2011年11期
纺织服装周刊

三问品牌新价值 解析圣得西“品牌势能”发展脉络

品牌经过积淀和升位后拥有一定高度产生的位能称为"品牌势能",或者称为"品牌竞争势能"。品牌势能最大的意义是其随时可能爆发成品牌动能,促成品牌崛起。成功转型的圣得西...  (本文共2页) 阅读全文>>