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发挥比较优势 激发内部活力 加快科学发展 构建和谐陇南

本报讯(记者 杨丽君)1月14日下午,市委书记、市人大常委会主任王义在市人大常委会副主任樊先志的陪同下,参加了宕昌县代表团的讨论。$$王义指出,政府工作报告符合发展的主题,符合和谐共享的主题。各位代表要认真审议好报告,正确决策,狠抓落实。要把握整体性特点和阶段性特征,通过讨论报告,把大家的劲头都鼓起来,在县委、县政府的领导下,齐心协力,万众一心,促进宕昌县又好又快发展。$$王义对宕昌县去年一年的工作给予了充分肯定,指出,全县要进一步转变思维方式,理清发展思路,求真...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 陇南日报2008-01-15
《中国民族》1988年04期
中国民族

增强内部活力 开发贫困地区

开发贫困地区,需要一定的外部条件;但更需要内部活力,可以说这是更关键的因素。 看到优势树立信心 我们在开发贫困地区的实践中,首先遇到一个问题,就是信心不足。认为自己穷,没有国家大量投资和良好的生产条件不行。开口就是要钱、要人才。思想上悲观,行动上依赖。这种精神状态,在很大程度上制约着贫困地区的开发。贫困地区开发,难度很大,的确需要国家的扶持和帮助,但是,如果等到国家送钱送物,创造好外部条件,才去开发,那是不现实的。积极而又可靠的办法,是在现有条件下,主要依靠自己力量,先去办一些力所能及的小事。从小事办起,逐步积累力量,再去办大事。这是可以办到的。我们不能只看到自己穷的一面,困难的一面,更要看到优势、有利的一面。 政策优势。党和国家为贫困地区开发制定了一系列方针政策,例如减免派购任务,为减轻粮食压力,发展商品生产创造了良好条件。有政策就有钱。我们凤凰县在开发中并没有花多少钱,相反,近几年还取消了国家补贴,并上缴国家财政1000万元...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江西教育科研》1989年02期
江西教育科研

深化管理体制改革 启动学校内部活力

改善教育的外部环境,增加教育经费,改善办学条件和提高教师待遇等等,无疑是发展教育事业的重要条件,但不是绝对因素。我国经济体制改革取得成效的经验证明,改革内部机制、启动内部活刀,是提高效益的关键所在。要全面提高教育质量,充分发挥教育效益,同样必须从深化教育内部的改革入手。改革学校管理体制,启动学校内部活力,激发教育工作者的积极性,是目前的当务之急。 南昌市的学校管理体制改革起步较早,1984年就开始进行校一长负责制试点。1988年7月,市委、市政府颁发了《南昌市学校实行校长负责制的暂行规定》,同年9月,市属学校全面推行校长负责制。市教委聘任市属学校的校一长,校长制定了三年任期责任目标。校长在学校工作中的中心地位得到确认,贵、枚、利的关系初步得到明确。校长已开始行使指挥决策权、中层干部任免权、学校机构设段权、奖惩权等职权。同时,学校党组织实行了职能转变,不再指挥决策,转为起保证监督作用。教职工代表大会已开始发挥其审议、咨询、监督等民...  (本文共3页) 阅读全文>>

《山东教育科研》1989年03期
山东教育科研

引入竞争机制 增强内部活力——即墨县中小学管理体制改革的做法和经验

根据党的十三大改革开放的路线,为了深化教育改革,增强学校的内部活力,全面提高教育质量,即墨县教育局经过充分准备、反复酝酿,1988年6月推出《中小学校管理改革试点方案》,并在3处学校、一处乡镇实行学校管理体制改革试点。实践证明,这一改革试点是十分成功的,‘已调动了广大教职工的积极性,促进了学校各项工作的开展。 一、学校管理体制改革的基本内容和方法 在指导学校管埋体制改革中,始终坚持 “三个结合”。一是坚持广泛发动全县深{化改革与抓好试点单位相结合。以试点经验带动全县管理体制的改革,以全面发动,开展深化改革促进改革试点;二是坚持放手发动各试点单位大胆探索与宏观控制相结合,简政放权,不搞一种模式,又根据教育局的统一部署和规定循序渐进;三是坚持职业道德教育与科学评估相结合,在教育广大找师忠诚教育事业,加强职业道德修养,勃书育人的同时,制定健全各项规章制度和科学评估标准,做到能者多劳、多劳多得、优教优酬,真正打破“铁饭碗”和“铁交椅”,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教学管理与教育研究》2016年11期
教学管理与教育研究

激发学校内部活力的小大之辩

理想的学校应该是一所朝气终上下才会充满活力。重建学校的文化和管理制度。为此,蓬勃、充满活力的学校,教职工的干校长要敢于担当,善于协调,看淡一大境界和小落点劲、主动性、创造性、主人翁意识可切荣誉、误解和委屈,积极发展教作为团队前进的领袖、教师行以被最大程度激发出来,学生在其师、提升学生、带好学校。人大附中动的导师,激发学校内部活力,校长中能够幸福成长。现实情况却不容刘彭芝校长以“人生为一大事来”的起着举足轻重的作用。校长的思想乐观,有的学校“风平浪静”,缺乏生境界,以“创办世界一流学校”为使和识见、魄力和干劲、能力和艺术机和活力,仅仅是一个教师上班、学命,实施“七大工程”,进行“六项改决定着一所学校的生命力和发展后生学习的场所;有的学校强力推进革”,创造了一个又一个的奇迹。在劲。校长是不是想做事、敢做事、能改革,却没能很好兼顾学校传统文她的“领跑”下,人大附中通过改革做事、做成事的人至关重要。激发学化,以致人心惶惶,消解了教师的归...  (本文共3页) 阅读全文>>

《江苏农村金融》1993年12期
江苏农村金融

金融企业的内部活力与竞争能力

随着社会主义市场经济体制的建立和市场经济的发 展,金融竞争愈来愈剧烈。竞争能力的增强,在于创造一 个充满生机、反映灵敏、功能多样、调节自如的内部机制, _为客户提供热情、周到、优质、准确、快捷的服务。只有一这样,才能在激烈的竞争中赢得主动权,立于不败之地。 当前内部活力弱化影响竞争的表现一银行的内部活力,取决于干部职工的思想素质和业务一于素质。近几年来,随着社会主义市场经济的发展,干部职·~工的自身建设和各个管理环节虽有所加强和改善,但仍有州很多方面与形势的发展不相适应,甚至落后于形势,使内_部活力出现了弱化现象,对开展金融竞争带来一定的影响。川遥主要表现在以下几个方面:;姆首先是隋性有所抬头。出现了贪图安逸、怕苦怕累、挑公渗肥拣瘦的不良倾向,淡化了勤奋工作,刻苦钻研,精益求 城精的精神。随着物质生活水平的提高,利益驱动机制的强一井化,现代化的结算手段逐步取代手工操作,既为改进服务,:秦提高办事效率创造了条件,也带来了一些消极情...  (本文共2页) 阅读全文>>