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偏岭镇借民族艺术推进城镇经济

这一阵子,岫岩满族自治县偏岭镇热闹非凡,由该镇政府组织的包括满族大鼓、皮影、太平鼓、高跷、剪纸、赛威呼、双飞舞在内的民族文艺、体育展演活动开展得异常火爆,引来省内外各界人士观看。与此同时,该镇工业园区内的三期招商活动也在火热进行中,十几个慕名而来的客商相继签约入驻园区。 $$   偏岭镇是一个地上地下特色资源都很丰富的城镇,其中菱镁储量、质量均居省内之首,且国内闻名。多年来,该镇一直想方设法寻求利用当地资源谋求经济发展的出路,但一直收效不理想。进入新世纪以来,该镇经认真分析研究,转而把繁荣民族艺术与振兴地方经济放在同等地位同步来抓。...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 辽宁日报2008-12-23
《美术》1989年06期
美术

把绘画艺术推进至最深文化层

人类从物质生产到精神生活无不属于文化范畴,但人们平时使用的文化概念,一般只涵盖精神诸方面。从时间上,从地城上,从内容结构与表现形式上,文化又有多种类别,但我们从文化对现实社会渗透的力t,从文化对人类文明的推进上,从文化自身向未来伸展的强度上,可以将文化分为表层文化与深层文化。 不同历史时期,各个民族的文学艺术将依据自身的价值分别处于本民族文化的表层与深层。任何民族的任何时期,最有生命力的是处于深层文化的文学艺术。 深刻的社会孺要导致了处在不同角落的个人的深刻的内心浦要,心灵中对立冲突的表现终究导源于社会对立冲突的表现,艺术的张力仍源于社会生活的张力,月于人类文化的重要组成部分的文学与艺术,终究是属于社会的,所以,孤立的文学艺术的形式,决不是文学艺术处于何种文化层的决定条件。对社会,对人的生活关注、揭示、表现的深度、力度,也就是对人生典秘关注、揭示、表现的深度、强度,分别将具体的文学艺术作品,将某一文学艺术家的部分直至全部艺术实践...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《美术》1989年06期
《比较教育研究》2003年03期
比较教育研究

多元智力理论与艺术教育的回归——美国“艺术推进”课程及其对我国艺术教育的启示

“艺术推进”是以美国著名心理学家霍华德加德纳(Howard Gardner)的多元智力理论(Multiple Intelligences)为主要依据的艺术课程,该课程对美国的艺术教育产生了重要影响,同时对其它学科的教育也产生了一定的意义。在我国基础教育全面改革之际,学习、借鉴“艺术推进”课程的成功经验将有助于我们开阔眼界与思路,从而推动我国艺术教育和整个基础教育得到新的发展。 一、多元智力理论与艺术教育 美国著名心理学家霍华德加德纳在批判传统智力理论的基础上提出了多元智力理论,把智力定义为“在某种社会或文化环境的价值标准下,个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造有效产品所需要的能力”,[1]智力的核心就是解决实际问题的能力和创造力。加德纳认为,人的智力是彼此独立、以多元方式存在着的一组智力,共有7种或更多,其中最主要的是言语-语言智力(Verbal-linguistic intelligence) ——个体听说读写的能力...  (本文共6页) 阅读全文>>

《上海教育科研》2004年04期
上海教育科研

美国“艺术推进”课程述评

在20世纪80年代,美国艺术教育出现了不容乐观的状态:各级艺术教育都只注重培养学生的艺术创作能力,而忽视发展学生的艺术思维能力,忽视了学生艺术外围知识等方面的培养。同时,对于艺术课程在美国学校中到底应该占什么位置,是属于核心课程还是属于边缘课程,艺术课程究竟发挥着什么作用等,人们还存在很多的争论。然而,在20世纪末,美国再度兴起了对艺术教育的兴趣和热情。著名的零点计划及其研究人员充分把握时机,结合有关人员的理论研究和实践研究,设计出了艺术推进这个艺术课程方案。1985年,美国哈佛大学((零点项目》(Zero Project)、教育测试服务社(E-dueational Tesr Serviees)以及匹兹堡公立学校(pittsburgh publie Sehools)携手研究,并在研究过程中逐步形成了一套高中艺术教育的课程模式和评价体系—艺术推进。“艺术推进”主要培养学生的自我指导的艺术学习能力。该课程设计了一套教学与评估相结合的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《文化月刊》2018年11期
文化月刊

美术教育价值与多元智能培养

美术教育的价值美国国家美术教育协会曾对美术教育的重要性予以肯定:“人类行为的最初证据被记录在了视觉形式之中。人类创造并使用美术交流和表达观念,传达希望、感情。美术是历史长河中的一种基本人类行为;它是我们人类获得想象的形式,是借以美化环境、表达未来愿望的基本方式。”美术可以满足人们的多种需要。情感需要:古今有学之士对美感、审美等有颇多言论或表述。晚清思想家康有为曾以“美备欢乐”来肯定图画对人的意义。因为情绪、情感与人们的健康息息相关,人们用美术行为来为平淡的生活增添愉悦,缓解一定程度的忧郁、悲伤、愤怒。智力需要:人的感觉系统是与外界交流的窗口。感觉系统、知觉系统是否灵敏,直接影响到人类的大脑对外界信息的获得与储备。知觉系统包括多种知觉,其中视知觉是大多数美术作品被人们认知的门户。而作为传播载体的图形,有助于消除各国、各地之间语言不通的障碍。图形所带来的简洁的含义传达、有效的记忆映射、丰富或深刻的信息呈现更为智力所需要。德国心理学家...  (本文共1页) 阅读全文>>

《美术大观》2005年06期
美术大观

观念艺术推进的助动剂

雕塑绘画是人类共有的艺术,从占至今 的艺术家们追求各种各样的艺术形式、艺 .术观念。随着时代的变化和发展,艺术形 一式与艺术观念不断地演变和更新,每一次 的更新与演变都是一场惊心动魄的革命。 i艺术观念的更新交替,是同历史的进 .步与发展相吻合一致的,是艺术方式变化 与发展的基因和原动力。由此可见,对艺 术观念的理解和认识是不容忽视的。尤其 ,值得关注的现象是.现代艺术自身的发展 一越来越显示出一种趋势,就是不再满足于 呈现艺术创作的结果,而是更进一步去关 ,注艺术创造活动的本身,即观念与过程。 一观念在艺术中的作用是勿庸置疑的, 而是不是“唯观念而观念”却是我们应 该商榷的问题,如何认识与理解观念在 一艺术发展长河中的发展与变化,我们应 以理性的眼光分析和理解。 一、人类对自我生存的瞬间的描绘, }最早可以追溯到远古时期的旧石器时代, 一。匕。口西班牙的。可尔塔米拉洞穴的壁画,法 }国的拉斯科洞穴的壁画,从这些史前壁画 ‘中可...  (本文共2页) 阅读全文>>