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改革教学方法 提高教学效率

如何改革教学方法,有效地提高教学效率呢?我在多年的教学实践中体会到:只有让学生明确学习目的,主动参与  (本文共2页) 阅读全文>>

《成才之路》2015年24期
成才之路

新课标下提高数学课堂教学效率研究

课堂,是教育活动开展的主要阵地,更是教师向学生传递知识、培养素质的重要场所。课堂教学效率,对于...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学语文》2018年03期
中学语文

教学方法改革与减轻学生课业负担

改革课堂教学方法,是指教师根据学科特点及学生的具体情况,有目的地选定一种高效教学方法的模式,保证在规定的时间内完成教学任务的前提下,尽量减少教师和学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新校园(阅读)》2015年07期
新校园(阅读)

提升高中物理课堂教学效率的策略分析

物理是一项基础课程,在提高学生探索精神和科学意识方面具有重要意义。近年来,我国实行了新课程改革,希望通过改革教学方法和教学模式,对人才进行全面的培养,提...  (本文共1页) 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

冲突与和谐:课堂教学改革实践论

本文共分两个部分。上篇为理论篇,下篇为实践个案篇。本文开篇首先诠释课堂教学改革实践。从是什么、为什么、改什么、怎么改等四个方面进行深入探讨。揭示课堂教学改革的本质和实践过程全貌。社会学的观点认为,课堂是一个特殊的社会。社会学理论给现代课堂的社会功能、组织结构、空间结构、人际互动、知识的整合等带来了新的改革视角;本章从社会学观点分析课堂教学改革实践的动力、阻力、文化冲突和组织形式;人的个性化与社会化之间是冲突的,改革实践要使两者达成和谐化。教育学与经济学具有不同的观点与视角。经济学的投资观认为,课堂教学是人的社会经济价值的实现过程。教学质量就是教学任务的完成情况、学生对教学内容的掌握水平;教学效率就是教学的“多快好省”;教育学的观点认为,教学是真正人的教学。人道主义是课堂教学的基本原则。教学的质量是学生主动参与学习、建构知识结构的水平。教学效率是学生认识达到最近发展区的进步与发展状况。课堂教学改革实践需要实现经济学的现实原则与教育...  (本文共194页) 本文目录 | 阅读全文>>

《作文成功之路(中)》2016年07期
作文成功之路(中)

试分析初中语文课堂教学效率提高的有效策略

初中语文是一门重要的学科,对于学生而言十分重要。学生要学好语文,需要教师在有限的课堂时间里不断提高教学效...  (本文共1页) 阅读全文>>