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新课程理念下幼儿教师教学方式初探

新课程理念要求教师不断改革教育教学方式,提高教育教学的艺术水平。教师教育教学方式的选择,是提高幼儿教育教  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 泸州日报2008-07-22
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2019年06期
辽宁师范大学学报(社会科学版)

乡村幼儿教师单向流动:因与果——基于社会角色理论

乡村幼儿教师频繁地单向流动是当前学前教育事业发展中亟须解决的关键问题。本文借鉴社会角色理论,寻"因"得"果"。幼儿教师单向流动的主要原因如下:一是多重角色冲突给幼儿教师带来的疲惫感加剧;二是现代管理制度下过度苛刻...  (本文共8页) 阅读全文>>

《开封教育学院学报》2019年10期
开封教育学院学报

农村幼儿教师专业发展现状和对策研究

作为农村幼儿教育的重要组成部分,农村幼儿教师的生存与发展也直接决定着整体农村幼儿教育质量水平,以及农村幼儿教育的发展趋势...  (本文共2页) 阅读全文>>

《广西教育学院学报》2019年06期
广西教育学院学报

“全面二孩”政策背景下西部幼儿教师供给的现状、挑战及建议——以广西壮族自治区为例

实施"全面二孩"政策后,适龄幼儿数量的增加给幼儿教师队伍带来新的挑战。适龄幼儿数量的陡增和居高不下的教师流失率导致严重的师资数量缺口。教师人数不足,学历低,专业素养欠缺以及职称评定不足等问题的...  (本文共6页) 阅读全文>>

《福建基础教育研究》2019年09期
福建基础教育研究

幼儿教师专业成长的三个维度

当前幼儿教师队伍年轻化,专业素养参差不齐,发挥教师的主观能动性,发挥其特有的年龄优势和智慧优势,助力专业成长,是管理...  (本文共4页) 阅读全文>>

《巴音郭楞职业技术学院学报》2010年03期
巴音郭楞职业技术学院学报

发展学前教育必须关注幼儿教师的成长——从库尔勒市幼儿教师之现状谈起

幼儿教育是全社会关注的大问题,但是很少有人关注幼儿园教师的状况。幼儿园教师社会地位低,经济收入少...  (本文共2页) 阅读全文>>