分享到:

健全长效管理机制

现状:本报此次“除噪”主要集中在张掖路、永昌路和西关十字三个地点,但在具体与相关管理部门联系时发现,三个地点却分属于几个不同的管理部门,而且部门之间的协调几乎没有。这也为清退噪音带来了很大的难度。$$   思考:1月13日“除噪”思考之二:罚就罚到他心痛见报后,讨论热线比以往更加热了,市民纷纷表示非常赞成这种观点。接到的讨论电话中,西北民族大学的陈老师表示,以重罚治理噪音是目前见效快的一个好办法,但作为一个问题的彻底解决,不应该采取消极的以罚代管形式。从已经发展成为一种社会现象的商业噪音现状来看,集中管理是非常有必要的,同时应该...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 兰州日报2006-01-14
《文教资料》2017年16期
文教资料

高职校外实习基地长效管理机制研究

校外实习是高职高专院校各专业设置的必修课程,是教学计划中最后一个综合性实践教学环节,是学生在企业指导老师的监督指导下,从事本专业一线工作的初步尝试,也是学生对三年所学知识和技能进行系统化、综合化运用的过程。为了确保校外实习的顺利进行,各专业都积极地与相关行业的企业洽谈联系,以工学结合的思想建设校外实习基地,不断思考和探索课程改革和课程体系建设方案,以完成高素质技术技能型人才培养。然而校外实习基地建立后却出现了这样那样的问题,从管理(在本论文中主要指在校外实习基地建立后,教学运行、顶岗实习管理、协议管理、安全管理等方面的方法、策略与机制。)上来说,第一个问题是,校外实习应该由谁管理?企业还是学校?学生进入实习企业,由于校方没有相应的跟踪管理机制,对于实习的过程掌控有些鞭长莫及;企业只会用员工管理制度管理学生,虽然从某种意义上来说可以帮助其快速成长,但对其思想精神的关注还是有所欠缺的。第二个问题是对于校外实习基地的存续与维护缺乏有效...  (本文共2页) 阅读全文>>

《知音励志》2016年23期
知音励志

浅谈研究生导师团队长效管理机制的构建

1引言根据指导关系理论,导师对研究生一对一指导,权责分明,有效保证了研究生培养的针对性。这种工作模式在一定历史条件下创造了巨大价值,但随着研究生数量的增长,加之复合型人才培养需求,同时也暴露出了不少问题,如师生比例失调、导师精力不足、指导方向单一等。相比之下,研究生导师团队管理模式应时代发展需求,很好地解决了上述问题,因而颇受关注。2研究生导师团队管理的价值优势目前,学术界虽然尚未对导师团队内涵作统一的论述,却充分肯定了其价值与地位。通俗来讲,可以将导师团队理解成是以一位导师为主要指导,其他多位导师辅助指导的研究生培养模式。相比于单一制的研究生导师模式,研究生导师团队优势更加明显,有利于促进研究生全面发展。素质教育背景下,导师作为主导,其综合能力及素质表现直接影响了研究生培养实效。导师团队成员分工明确、通力协作、取长补短,有了更多的时间和精力指导学生,并与研究生之间的“一对一”交流更加频繁密切,有利于激发学生不断思考和进取的热忱...  (本文共2页) 阅读全文>>

《平安校园》2017年06期
平安校园

肥城市王瓜店街道办事处王西小学 构建农村平安和谐校园长效管理机制

安全责任重于泰山。近年来,随着农村中小学合点并校进程的加快,学生上学路途距离有所延长,学校规模日趋扩大,在校人数越来越多,学校安全工作也进入“新常态”,这是教育事业发展的必然趋势。如何应对这种教育安全新常态,顺势而为,构建全新的平安和谐校园工作机制,是保障当前农村教育事业发展的一项新课题。肥城市王瓜店街道办事处王西小学及时转变思路,创新举措,始终坚持“以人为本、安全第一,预防为主、综合治理”方针,以“源头抓、抓源头”、“层层抓、抓层层”、“常规抓、抓常规”、“落实抓、抓落实”、“精细抓、抓精细”为重点,强化领导,加大投入,完善措施,健全机制,切实做到组织领导和制度保障、常规管理措施、校园安全防控体系建设“三个到位”,以卓有成效的平安校园创建为深入实施素质教育、提升教育教学质量营造了和谐稳定的良好环境。一、“严”字为先,组织领导和制度保障到位1、严格责任分工,形成齐抓共管机制。王西小学是一所占地1万多平方米,拥有27个教学班、10...  (本文共3页) 阅读全文>>

《现代商贸工业》2016年23期
现代商贸工业

高职校外实习基地长效管理机制研究

近些年,各高职院校几乎都建立了校外实习基地,但呈现出建立时期望很高,运转时困难重重,作用发挥不好。通过深度访谈10所高职院校和10家相关企业,并向264名毕业生作了有效调查,对影响高职校外实习基地稳定运行的现状及原因进行了深入分析,并就此提出建立高职校外实习基地的长效管理机制,为高职校外实习基地稳定运行提供借鉴。1高职校外实习基地管理现状及原因分析1.1校企利益追求不同目前,“双赢”是校企合作双方共同追求的目标,也是决定高职校外实习基地能否稳定运行的关键因素。从接受实习学生的企业来说,主要目的是希望通过使用实习学生,降低人力成本和解决人手临时短缺问题。而从高职院校来说,派学生到企业实习,主要目的是完成实践教学环节,融学习过程于工作过程中,使学生提高业务操作技能,提高分析问题和解决问题的能力,形成良好的专业素质和职业素质。因目的不同,企业始终坚持自身利益最大化,没有培养实习学生的社会责任意识,不会有额外投入。而高职院校对学生实习也...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国工商管理研究》2010年08期
中国工商管理研究

对改革监管方式构建长效管理机制的几点思考

近年来,首都工商坚持以风险管理为核心的市场控制理念,强化市场监管基础建设,监管精细化水平进一步提高,专业化执法机制日益健全,监管领域不断向高端延伸,有效地提升了市场监管效能,市场秩序控制力稳步提升,市场生态环境更加优化。但是也要看到,我们的监管理念、监管方式和监管手段还不能完全适应市场经济发展的需要,改革监管方式,建立和完善市场秩序长效管理机制还有很长的路要走。而改革传统的监管方式,构建长效管理机制,首先面临的是监管理念的转变。一、要从以往主要着眼于部门内部监管方式改革,提高管理效能,转到主要通过信息共享基础上的政府部门管理资源整合,提高整体管理效能上来近年来,工商管理部门为提高管理效能,不断进行探索,在管理体制机制、方式方法,以及监管手段等方面采取了许多改革措施,使首都工商的市场控制能力有了极大的提升。与此同时也必须看到,长时间来困扰我们的一些市场秩序问题,并没有得到很好解决,某些领域的问题甚至仍在发展。分析原因,政府部门职能...  (本文共5页) 阅读全文>>