分享到:

振兴装备制造业:自主创新是动力源

身兼全国行业协会数个要职的兰州电源车辆研究所党委书记、所长杨俊智太忙了,以致于约见的10天后才得以见面。“9月底要完成8000万元订单量,生产任务非常重。”杨俊智开门见山地对记者说,今年全所的目标是主营业务收入超过亿元,这对一个只有300多人的科技型企业来说,动力大、压力更大。$$ 已有41年历史的兰州电源车辆研究所是中国机械工业集团直属的科研型企业,主要从事我国内燃机电站(发电机组)和特种改装车辆两个行业的的技术研发、产品设计及制造,现已批量生产低噪声电站、航空电站、自动化电站和特种改装车辆等几大系列产品。“我所作为一个装备制造业的科研型单位,目前已取得了300多项科研成果。其中南极长城考察站的配套电站、我国第一台飞机地面交流电源车、第一台无人值守自动化电站、第一台低噪声电站等高技术、高品质、高可靠性的产品使我国在相关行业方面已跻身国际先进水平。”杨俊智认为,当前国家提出振兴装备制造业有其科学的、深远的意义,这意味着...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 兰州日报2007-04-24
《河池学院学报》2018年06期
河池学院学报

试论创新发明的三大动力源

一、引言“本领的恐慌”没有大胆的猜测就作不出伟大的发现——牛顿在创造家的事业中,每一步都要深思而后行,而不是盲目的瞎碰——米丘林我们在享受他人的发明给我们带来的巨大益处时,也必须乐于用自己的发明去为他人服务——富兰克林我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领的恐慌——毛泽东创新发明是一个国家或民族不断进步的根本动力,是一个国家或民族的文化与智商高低的衡量标志,是一个民族乃至人类社会生产力不断飞跃、福祉不断提升的力量源泉。人的创新发明与他的大脑思维或智商有关。中国是一个拥有5 000多年灿烂文明的古国。中华民族不但在人文历史、文学艺术、政治伦理方面奉献了自己的智慧,而且在自然科学方面,也创造了如天文历算、指南针、火药、造纸、印刷术等方面的世界性成就!但令炎黄子孙遗憾的是,古代先贤思维的创新与发明的成果都出现了,却未见我们的先贤对产生这些科学成果的“思维”和“思维科学”的研究呢?虽然先人提出过“心之官则思”的命...  (本文共10页) 阅读全文>>

《教书育人》2018年07期
教书育人

教师持续发展的动力源

教师决定着教育的成败,教师的发展决定着教育的发展;教师发展时常伴随着彷徨和焦虑,动力不足甚至熄火就会延缓甚至阻滞了教师持续发展。教育要发展,学校要发展,都必须为教师持续发展寻找和提供动力源,榜样带动、制度触动和实践推动就是学校能够长期稳健地为教师带来的发展动力源。动力源一:榜样带动榜样是行动的参照,是检评的尺码,榜样是做出具体实在事情的人,不管他们在时空上是远是近,他们都能够让学习者感到直观和真切。榜样的观念、业绩或行为是教师尊敬或仿效的典范,教师可以自觉自愿找到榜样,也可以接受一些有影响力的组织或个人推荐或指定的榜样。榜样不是挂在墙上的冰冷的没有灵魂的偶像,而是活跃于学习者心中并经常对话的师长。社会学家认为,“正是通过想象别人,我们的人格才得以形成;丧失想象别人的能力就成了白痴。”人们时常在为他人“画像”,依照自己的想象来填补与丰满他人的形象,籍以对照自己。人的社会角色和价值观念不仅影响着对他人的想象,而且影响着对榜样的选择。...  (本文共3页) 阅读全文>>

《电源世界》2016年11期
电源世界

世界首列新能源“空铁”试跑 以超级锂电池作为动力源

近期,世界首条新能源空铁试验线在成都市双流区成功运行。据悉,该试验线使用的新能源空铁由西南交通大学首席教授、中国科学院院士翟婉明担任总设计师,由中唐空铁集团研发并投资,预计明年投入使用。据悉,目前世界各国,无论地铁、地面轨道还是既有的悬挂式轨道交通,均采用外接电力作为动力源驱动列车运行。新能源空铁不同于目前世界各国轨道交通采用外接电力驱动的方式,而是采用自主创新开发的超级锂电池能量包作为动力源,是中国首创的技术领先、经济适用的一种新型城市轨道交通制式。新能源空铁试验线工程位于四川成都双流西南航空港经济开发区,西航港大道、牧华路二段路口东南角地块内。该试验线总长1461m,其中右线长1113m,左线长348m,全线最小曲线半径30m,最大上坡坡度6%;设车站1座、列车配套静调库1处。该试验线定位为专用试验线,主要任务是通过试验线的建设和试运行,对设计方案、空铁运行系统、动力系统、通讯信号系统及相关设备系统的技术进行验证,完成相关技...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中外企业文化》2017年03期
中外企业文化

力源文化助推企业发展

吉林石化动力一厂深挖建厂近40来,内涵逐渐清晰,争一流、保全局、三工厂、车间、班组三个层面文化同步发年的企业文化积淀,围绕安全环保、质不断,蕴含了“动力人”朴素的精神追展为前提,让企业文化落地生根。量效益和队伍建设等重点工作,集合全求和价值体现,这是形成力源文化定员智慧,结合工厂发展的关键节点,全位“第一动力,三能之源”的萌芽,也二、依托文化建设,凝聚员工力打造“力源”文化,有力助推员工精是提炼核心价值观“优质保供、成己达精气神神风貌和工厂基础管理提升,降本增效人”的根基。动力一厂把“外供能源水电汽,内取得实实在在的效果。二是找准文化定位。传承过去,继生动力精气神”作为企业文化的主干,往开来。2014年以来,面对安稳保供、融入企业管理之中,发挥文化的引领、一、深挖理念内涵,打造力源挖潜增效、环保达标高度交叉的严峻形辐射和激励作用,提振员工队伍士气,文化势和巨大压力,动力一厂深感用文化凝塑造工厂良好形象。一是挖掘文化资源。文化如水...  (本文共3页) 阅读全文>>

《现代职业教育》2016年27期
现代职业教育

让闪光点成为“动力源”

美国前总统林肯曾经说过:“关键的一句话能够影响人的一生。”作为教师应不断挖掘每个学生的闪光点,及时有效地表扬激励,让他们看到听到自己的进步,建立自尊自信,并不断地产生自主发展的内动力。正如大教育家第斯多德所说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、呼唤、鼓舞。”那么怎样挖掘学生的闪光点,并由此推动学生的全面发展呢?笔者有以下几点感悟。一、因人而异,理性界定闪光点苏霍姆林斯基说过:“每一个学生都是一个独一无二的世界。”“世界上没有才能的人是没有的,问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”尺有所短,寸有所长。学生的个体差异是客观存在的,不同年龄特征学生都有自己的个性、特长,每个人都有自己的兴趣爱好、优点和长处,那就是“闪光点”。闪光点没有固定的标准,因人、因事、因时而异,学生的闪光点从不缺少,缺少的是我们发现闪光点的慧眼。我们要用全面的、发展的、科学的眼光来审视。...  (本文共1页) 阅读全文>>