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以“中国俄语年”为契机 广泛开展多种交流活动

本报讯 (记者 付宇) 2009年是中俄建交60周年,国家确定今年是“中国俄语年”。作为对俄贸易额位居全省第一、拥有两个边境口岸县(市)的牡丹江,抓住“中国俄语年”机遇,积极谋划各项活动,与俄罗斯开展更广泛的交流。$$今年,我市教育部门将以“中国俄语年”为契机,在今后三年全面实施大教育发展战略。具体内容是在绥芬河开展对俄教育交流活动,引进外籍师资,建立俄语教学和留学生基地;积极引进利用俄罗斯丰富的教育资源,在俄语教学上打造特色;积极...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教育学刊》2017年06期
中国教育学刊

俄语同义词的类词及教学分析——评《俄语教学理论与实践研究》

随着时代的进步,各国之间的文化交流日益频繁,语言通已经成为相互交流的必要条件。当前我国掀起了韩语热、日语热、俄语热等,学习他国语言不仅可以增加自己的学识,而且对国家的发展也起到一定的促进作用。现在很多高校规定,如果读研究生期间学生英语达到学校规定的水平,那么就可以免修英语,在英语大课的时候学生可以自主选修一门语言,笔者发现近年来选修俄语的学生越来越多。俄语是一种表现力很强、词汇很丰富的语言,它的同义词数量也是很庞大的,可以说它也是一种结构复杂的语言,想要学好俄语必须做到准确、细致并且能够丰富地表达出来,往往对于俄语学习者来说,能够很好地理解和熟练地运用同义词是有一定难度的,但是大量同义词的使用却能反映出学生的语言水平。无管是专业外语还是非专业外语,在大学学习期间,俄语同义词教学都占很大比重。同义词其实来源于希腊语,是“同名”的意思,也就是指意义相同或相近、表达同一概念,但是两个词语还是有差距的,主要是在意义上有细微差别或者在修辞...  (本文共1页) 阅读全文>>

《齐齐哈尔工程学院学报》2016年04期
齐齐哈尔工程学院学报

浅谈交际教学法在俄语教学中的应用

20世纪60年代末70年代初,美国人类学家、社会语言学家德尔·海姆斯(Dell Hymes)提出了“交际能力”的概念。外语教学界交际教学法学派随即迅速发展并应用于教学活动中。交际能力主要包括语言能力、社会语言能力、语篇能力和策略能力。交际教学法又叫“意念法”或“功能法”。它以海姆斯《论交际能力》的发表为诞生标志,以语言功能项目为纲,基于培养学生交际能力这一理论基础发展起来的一种新的教学方法。交际法的产生改变了外语教学的方向,标志着外语教学进入了一个新的时代。交际教学法以学生为主体,注重培养学生的口语交际能力,其核心思想是:语言教学的目的是培养学生使用目的语进行交际的能力,语言教学的内容不仅要包括语言结构,而且要包括表达各种意念和功能的常用语句。在目前的俄语教学实践中,交际教学法得到了大力推崇与应用。俄语作为重要的语言交际工具之一,其教学目的是培养学生使用这一工具的能力。那么,怎样在俄语教学中运用交际法,增强学生的语言交际能力呢?...  (本文共1页) 阅读全文>>

《校园英语》2017年15期
校园英语

基于初中俄语教学中存在的问题及提高策略研究

俄语教学是中国外语教学中一个非常重要的分支,中国的俄语教学在我国有着源远流长的历史。中国外语教学语种的选择常常会受到社会需要以及经济发展的影响,目前,随着中俄关系的积极推进和良性发展,培养高素质的俄语人才是十分必要且迫切的任务。语言作为交际的工具并不应该独立地存在,它是与民族文化成为一个整体,所以在学习一个文化时,就必须要先了解这个民族的文化,只有做到这些才能够更好地掌握这门语言。一、我国初中俄语教学的现状经过长时间的累积,我国的初中俄语教学已经形成了一套相对来说较完整的教学方法,虽然有一些教学的方法非常实用,并且有效果,但是很多地区的教学方式方法都是比较落后的,不能够满足现代学生们的要求以及社会的需求。目前我国初中生学习俄语的也较多,所以这让俄语人才的培养层次有所提高。随着中俄关系地不断加热,需要现在的学生从小就要开始培养他们学习俄语的能力。二、我国初中俄语教学中存在的问题在我国,俄语的教学一般都是以学生们的升学率以及成绩作为...  (本文共1页) 阅读全文>>

《西部皮革》2017年08期
西部皮革

音乐在高职俄语教学中的辅助作用

音乐是人类的灵魂是人生不可缺少的一种抒情的活动不管年龄性别都有热烈的爱好和自发的需要。音乐可以改善人的意志陶冶人的情性人表现真实的自己导向人创造性的发展。当人们听到音乐时能使人的大脑皮层松驰同时产生"兴奋灶"引起愉快的情绪和舒适的欢乐的情感。从而进一步产生丰富的想像提高维的效率开启智慧之门。如何将音乐更好的运用到外语教学中,如何将枯燥的外语课上成“音乐课”是本文探讨的问题。现代化学教育已逐渐告别了“黑板十粉笔”的传统教学方式,各种化学模型、幻灯投影仪的应用以及计算机多媒体技术的出现极大地丰富了化学的教学手段。计算多媒体教学注重信息、图文、声音的交互作用,通过反复刺激、调动学生的各种感官,从而把枯燥的化学反应表达为活动的变化过程。教育学和心理学的研究都表明,计算机多媒体教学有利于学生对知识的理解和记忆,更有利于学生素质的培养。在外语教学中使用多媒体,学生对于音频和视频的接受能力尤为突出。1音乐导可过程中的作用多媒体课件中的音乐实质...  (本文共1页) 阅读全文>>

《黑龙江科学》2016年18期
黑龙江科学

论俄语教学的困境与出路

在一带一路建设中,俄罗斯、白俄罗斯、中亚五国都是俄语为主的国家,培养高水平俄语人才,更好地适应新经济建设和新社会发展的实际,应该提高俄语教学水平,解决俄语交流面临的困境,突破俄语教育中急功近利的思想。培养和更新俄语教育新观念,挖掘俄语教学新资源是当前高校俄语教育的核心任务。要从俄语教育和教学实际的困境和问题分析入手,找出制约俄语教育和教学的症结,实现俄语教育教学的创新,适应教育、经济和发展的需要,这是现实性的核心目标和任务。1高校俄语教学面临的困境及成因俄语教学现实中存在人员数量减少、教学方法僵化、急功近利等一系列问题,表面上俄语教学将学生的成绩作为重点,实质上形成了俄语教学的功能弱化和目标僵化的趋势,更有甚者,一些高校将俄语水平考试作为俄语教学的指挥棒,采用了“考试第一”的错误策略,造成俄语教学面临的问题和困境。1.1俄语教学观念停留在应试教育阶段在高校的俄语教学中,一些有发展意识和发展能力的教师已经开始了教学变革,并取得了一...  (本文共2页) 阅读全文>>