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博物馆教育如何开展

说到青少年教育,应该包括两个部分的来源:一部分是以家庭为单位的,也就是日常所说的亲子教育。还有一部分是  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 美术报2017-04-29
《文物鉴定与鉴赏》2019年04期
文物鉴定与鉴赏

浅谈中小型博物馆如何开展社教活动——基于常熟博物馆开展社教活动的一些思考

作为公共文化服务机构,博物馆的教育功能越发受到人们重视。而中小型博物馆往往因为经费不足、宣教人才缺乏、场馆陈旧、重视...  (本文共2页) 阅读全文>>

复旦大学
复旦大学

博物馆儿童教育研究

其一,儿童阶段是人一生中语言、智力、性格和潜能开发之关键期,儿童教育成败直接关系一个民族未来的群体素质及其发展高度。其二,研究显示博物馆记忆重要而持久1,早期正面或负面的经验会继续在记忆中保存、发酵,影响受众与博物馆的长期关系,经营儿童,即经营博物馆的未来。其三,博物馆区别于家庭、学校教育机构,采用新颖活泼的教育形式,摒弃传统的空洞说教,鼓励儿童动手操作并参与探索,以“革新”的方式加入儿童教育之列,成为家庭、学校教育之延伸和补充。其四,我国约3亿儿童,儿童博物馆数量却屈指可数,一般博物馆亦较少为儿童开设专区,教育忽视儿童群体。与美国0.6亿儿童建有300余家儿童博物馆,教育从娃娃抓起,争相推出各种适合儿童的活动2,形成鲜明反差。其五,除国内实务界尚未推广儿童教育外,此领域的系统研究亦属理论界的薄弱一环。基于诸上五点原因,本研究择定开展博物馆儿童教育研究。欲解决问题为:针对检测出的国内博物馆儿童教育现存问题对症施策。由此,一系列问...  (本文共851页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

大数据时代背景下提升学生视觉素养的美术馆教育研究

进入大数据时代后,人工智能快速地发展,科技与人文之间的矛盾日益凸显,世界文化、科技、艺术都在面临新的冲突与挑战。美国芝加哥大学教授W·J·T米歇尔就提出我们的时代正转入一个“图像转向(pictorial turn)”时代,图像正空前地充斥着我们的生活,当社会一切发展走向文明新的高峰时,许多文化陋象也折射出人们审美水平、素养的欠缺,已屡屡成为文明发展的绊脚石。社会的文明发展不能沦为科学技术的牺牲品,人类自身的审美和内在文化信仰是时代发展的重要力量,视觉素养的提升才能推动文明更快更好地发展。本研究笔者将从美术馆教育的角度出发,探讨美术馆教育如何发展才能更好地提升学生的视觉素养。笔者在五年间走访全国多所具有代表性的美术馆,实地参与相关教育活动的举办与教学,搜集相关资料,了解我国美术馆教育发展的动态,并通过开展理论文献研究、田野调查研究、访谈调查等方式,探究大数据背景下提升学生视觉素养的新策略与方法。本研究将对全国多名美术教师和学校学生...  (本文共204页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

中国博物馆与学校的合作机制研究

馆校合作是国际教育和博物馆领域上世纪兴起的革新运动,其体现了现代博物馆的公共属性和教育转型,同时也体现了国际教育改革的潮流以及学校职能边界的调整。从上世纪开始,伴随着改革开放后期一批新型现代博物馆的建立,以及课程改革运动,中国也出现了一些博物馆群体和学校群体合作的尝试。基于此,本研究以中国馆校合作的历史、现状、主体行为、制度构建为主要线索,通过文献研究、访谈调查、质性及量化实证分析、理论建模等多重方法,对中国馆校合作进行了一个整体研究,试图获得在中国情境下对该问题的新发现及新理解,以及可能的未来建构路径。本研究第一章为绪论。该部分首先对研究的背景、选题缘由以及意义进行了简要说明,继而对“馆校合作”等核心概念进行了界定,在此基础上,对目标、框架、方法等进行了介绍,同时对中西方馆校合作的相关研究进行了一个综述。研究第二、三章对中西方馆校合作的历史脉络、宏观背景、必要性、存在问题等进行了探讨,认为现代馆校合作是一个历史演进的过程,从宏...  (本文共258页) 本文目录 | 阅读全文>>

《自然博物》2015年00期
自然博物

博物馆教育活动的文化行销

博物馆作为汇集人类知识的文化殿堂与地区文化指标的象征,包含教育、收藏、研究等内涵。它所担负的任务,给予文化行销工作具体实现的...  (本文共6页) 阅读全文>>

《文物鉴定与鉴赏》2018年23期
文物鉴定与鉴赏

浅论博物馆教育的反思——诞生、发展、演变与前景

博物馆的教育职能是在博物馆经过长时间的发展,随着社会性质的变化而演变来的。...  (本文共2页) 阅读全文>>