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怎样培养学生自主学习能力

农村中学的英语教学,向来是个难点,笔者认为,在农村中学的教学实践中,应明确目的,培养兴趣,强化拼读,注重基础,勇于质疑,敢于尝试,活动导学,开拓创新,巧设练习,激励评价,广泛阅读,开阔视野等方面着手,英语教师必须指导学生,掌握科学的学习方法,培养良好的学习行为习惯,从而提高学生自学能力。$$法国生物学家贝尔纳曾指出:“良好的方法使我们更好地发挥天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍天赋才能的发挥。”可见,科学的方法对提高学生的学习能力有着重大的意义。英语学习的能力,主要是独立学习英语的能力。它是通向掌握运用英语的主要渠道。学法指导的根本目的就是教会学生学习、培养学生的自学能力。在这一背景下,英语教师应给学生学习英语的金钥匙,以达到“教是为了不教”的目的。$$一、培养兴趣明确目的$$英语课程标准指出:“社会生活的信息化和经济活动的全球化的外语,特别是英语,日益成为我国对外开放与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 绵阳日报2017-10-31
《新课程(中)》2011年05期
新课程(中)

怎样培养学生自主学习能力

从教育的角度来说,转变学习方式,就要以培养学生的自主学习、创新精神和实践能力为主要目的。自主学习,就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有极强的求知欲,善于合理安排自己的学习活动;善于积极思考、质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索精神。传统的课堂教学,教师只想到自己怎样教,怎样完成本节课的任务,而忽视了学生的学。其实,现在提倡的创新教育,不仅要求学生具有创新意识,运用创新思维,培养创新能力,而且教师也必须转变教学观念,具有向传统挑战的精神。学生只有具有主动学习的意识才会学得积极主动,学习也才会高效,所以我们要先增强学生自主学习的意识,进而培养学生自主学习的能力。在这个过程中,教师要本着这样一个原则:教师只是外因,要通过学生这个内因才能起作用。学习氛围,对学生的学习来说是很重要的。现代教学理论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的最基...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程学习(下)》2014年06期
新课程学习(下)

初中数学教学中怎样培养学生的自主学习能力

在我国初中教学课程中,数学是其中一个至关重要的组成部分,数学学习对学生的全面发展具有重要的现实意义。在实施新课标的过程中,培养学生的自主学习能力成为了重中之重。如何让学生高效自主学习,加强教师与学生之间的多维互动,成为增强学生数学学习的兴趣和信心的关键所在。我国初中数学课堂大多采用填鸭式教学,教学效率低下。培养学生的自主学习能力,对提高学生的学习质量和学习效率具有重要的意义。一、初中数学教学存在的问题受到传统的应试教育理念的影响,初中数学以应试为目的进行教学,初中数学在考试中的地位受到了老师和同学的一致重视,数学课堂主要采取填鸭式教学,不注重学生的主体地位,学生由于中考的压力,对数学的学习投入大量的精力,在课堂中,只是一味被动接受,而不是主动对数学问题进行研究与探索,对很多数学问题模棱两可,造成了学生对数学学习的紧张感和疲劳感,在数学课堂学习中,不能充分利用课堂时间进行自主学习,严重影响了初中生数学学习的学习质量和学习效率。教师...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2017年02期
中国校外教育

浅谈高中政治课堂中学生的自主学习能力培养

◆陆红云(吉林通榆县蒙古族学校)新课程教育背景下,要求教师创新教学方法,激发学生学习兴趣,提升学生自主学习意识,努力为今后发展奠定基础,尤其是在高中政治教学中,培养学生的自主学习能力尤为重要。但是,怎样培养学生的自主学习能力,成为高中教学中重要的研究课题。对此,根据多年政治教学经验,就高中政治课堂上学生自主学习能力的培养,进行简要分析。高中政治教学自主学习能力培养方法自主能力的提升实质上涉及到学生有关行为习惯的表现,在教学中,培养学生自主学习能力,在一定程度上也是帮助学生找到更好的学习方法,对学生今后发展具有积极作用。但是现阶段,政治教学中,学生的依赖性较大,因此,培养学生自主学习能力成为教育教学中的当务之急。一、政治教学中培养学生自主学习能力的作用(一)适应学生个性发展高中阶段,学生思维意识成熟,在问题看法上较为全面。这样一来,教师在教学中更有必要培养学生的自主学习意识,让学生学会主动的思考问题、解决问题,以在学习中找到适合自...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青少年日记(教育教学研究)》2018年S2期
青少年日记(教育教学研究)

初中英语教学怎样培养学生自主学习能力

一、目前我国初中英语教学中存在的问题现如今所开展的素质教学其实就是要改变学生的思想,让学生正确面对学习,端正学习态度,不断强化与培养自身的学习能力与意识,不让学生被动接受知识,而是让学生能够真正做到主动出击。现如今我国的初中英语教学中存在的问题有以下两个方面:1.错误的注重学习的结果,不注重学习的效率。我国一些学校为了提高自己的升学率,只重视学习的最终结果,而对于学生的学习效率来说,并没有足够的认识,在教学上依然采用传统的教学模式,如满堂灌或填鸭式教学方法,且这种比较传统的教学方法过于古板,教学方式也比较枯燥,这样学生就很难对学习英语产生兴趣,甚至产生厌恶的心理,这样也就造成了学生的学习兴趣不高,学习效果也不好。2.受外界因素的影响。随着新课改的实施,一些学校虽然认识到了自主学习的重要性,也想进行改革,但是由于自身因素的影响,一些基础的教学设备设施不完善,没有实际的力度去进行改革,加之教师自身的综合素质不高等原因,都使得在进行英...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育现代化》2018年24期
教育现代化

小学数学教学怎样培养学生自主学习能力

投稿邮箱:jyxdhbjb@vip.163.com在传统概念中,小学数学属于较为枯燥的基础学科,在数学教材中大多数概念较为抽象,极难理解,给学生自主学习造成困难,如果长期处于困难中,学生极易产生厌倦情绪。传统教学模式中,均为教师教学,学生机械听课,这种教学方式教师辛苦学生辛苦,但是取得效果并不大。在新课改要求下,教师必须要改变这种教学手段,采取有效措施激发学习兴趣,培养学生的自主学习能力,才能够获得比较理想的教学成果。一培养自主学习的意义在小学数学教学中,采用自主学习能够改变传统教学模式。通过教师构建趣味数学教学课堂激发学生学习兴趣,积极主动参与到数学教学中,激发学生主动探索、发现及解决问题。在这种教学环境中,学生就能够从被动学习转变到主动学习,从而实现教师引导教学的真正目标。总体而言,采用这种教学模式的意义体现在如下两点:(一)提高课堂趣味性,激发学习兴趣在传统小学数学教学中,教师常常都以教材为主,单一采用教材与板书开展教学,...  (本文共3页) 阅读全文>>