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高校:有多少费还在“乱收”?

扩招下的学费等级制$$  □实习生肖华$$  同一所高校同一专业同一年级的同学,每年的学杂费却相差几千元,这是发生在四川师范大学文学院的事,以该学院99级汉语言文学专业7个班级为例:6、7两班为2300元,4、5两班则为5000元,而1、2、3三个班更高达万元以上。$$  对于这种学费差别,该院院长解释说,6、7两个班为国家计划内招生,4、5班为扩招生,1、2、3班则是预科生。所谓扩招生,即分数低于录取分数线,但高于学校制定的最低控制线的学生,而预科生则分数更低。之所以收取不同学费,是因为扩招生和预科生都是计划外招生,国家没有相应的教育拨款,而学校也没有财力支付他们的学杂费用,所以需要学生自己负担,该校从1999年至今都是按这种方式扩招的。据他介绍,四川师大的生均国家拨款是每年2000余元,而每个学生的教育成本高达上万元。$$  这位院长还强调说,作为学校的一个院系,文学院只是一个教学单位,没有制定招生及其收费政策的权力,也没有...  (本文共4页) 阅读全文>>

权威出处: 南方周末2003/07/10
《新西部》2019年26期
新西部

用人单位与毕业生之间信息双向对接机制研究

一、用人单位与高校毕业生之间信息对接存在的问题根据对普通二本高校的调研,尤其是新上本科院校,由于毕业生自身或者学校管理等方面问题,毕业生与用人单位之间的信息对接平台存在很大的问题。一是用人单位将招聘信息发布在校园网上,但是,由于实习实训等其他原因,较多的毕业生难于上学校网站查看招聘信息;二是难于找到适合自己的企业,这就使得很多的招聘资源信息白白浪费;三是学校举办的招聘会,毕业生参与度还好,但是带着简历真正找工作的较少,带着随便转转的心情来参会,甚至有些毕业生不参加招聘会。换句话说,信息流通的单项性使用人单位难于招到适合的毕业生。为了确保用人单位招聘与毕业生求职信息的高度吻合,结合高校特点,在管理方面提出学校、用人单位与毕业生三者之间信息有效衔接中的有效机制,以及服务平台。就一般普通本科来说,学校提供信息服务平台,用人单位将详细招聘信息发布在学校信息服务平台,经过学校,流向毕业生;毕业生经信息服务平台将个人的详细信息完善,可以公开...  (本文共2页) 阅读全文>>

《常州工程职业技术学院学报》2009年04期
常州工程职业技术学院学报

常州市大学生就业和用人单位用工状况的调查

就业是民生之本,是人民改善生活的基本前提和基本途径。在今天,就业难与难就业、招聘难与留不住已成为市场经济运行中一种极为普遍的社会现象。但是,我们应该看到,就业与失业(隐性失业)问题是社会发展中最头痛、最棘手的一个问题。近年来,虽然各级政府切实从解决困难群众生产、生活问题着手,制订和实施了一系列积极的和灵活的就业政策,但是,随着城镇新生劳动力(特别是大中专及职高毕业生)、经济结构调整所产生的失业人员、城市化进程带来的农村剩余劳动力等大量涌入我市的外地劳动力增加,就业压力不容乐观。与此同时,各类企业普遍反映需要的人才找不到,招到的人才留不住,那么究竟是大中专毕业生供过于求,还是用人单位的要求太苛刻?民盟常州市委组织有关盟员开展此项调查,希望能为广大毕业生和企业提供帮助,能够为各级政府促进就业、维护社会稳定做出贡献。1对在校生的调查分析以问卷和个人访谈的方式,对常州大学城六所学院的研究生、本科生和高职生共计1213名大学生进行了抽样调...  (本文共9页) 阅读全文>>

《环渤海经济瞭望》2017年11期
环渤海经济瞭望

医学类院校毕业生用人单位满意度调查

一、用人单位对我系毕业生的基本需求为了了解用人单位对我系毕业生的基本需求,了解毕业生在工作单位的工作、生活情况,便于我们今后深化教育教学改革,提高人才培养的质量,我们根据学院年度工作安排对15家公立医院进行了走访。我们从调查中得出一些结论。得知用人单位看重大学生的哪些条件,对大学生有一些什么基本要求等等。该调查报告根据企业对大学生就业问题的总体评价和建议,为在校大学生提供了市场需求信息使之明确学习目标,同时也为学校的专业培养方面提供些微参考。本次回访的单位均为公立医院,大、中、小型医院各占21.43%、50%、28.57%。这些医院大多通过社会公开招聘以及校园招聘会的方式录用我院毕业生,大部分单位基本只招收我院本科生而专科生相对较少,目前每家医院我院毕业生在岗人数基本在10到40人之间。二、用人单位对我院毕业生综合素质评价一半以上医院认为我院毕业生从专业知识和技术能力上有一定的优势,只有少部分的医院认为与其他院校学生差不多甚至落...  (本文共1页) 阅读全文>>

《农场经济管理》2018年01期
农场经济管理

用人单位与高校毕业生的不完全信息静态博弈

1995年和1998年,“211工程”和“985工程”的提出改变了以往对大学的评价体系,之后在提到某所大学实力时,至关重要的一个指标就是此所大学是否是211大学、985大学,并且在大学生毕业后找工作时,许多用人单位也会对211大学和985大学的学生优先录取,这种大学档次的划分给我国培养了很多优秀人才,但是在某种程度上也埋没了许多毕业于非211大学、985大学的人才。2015年10月24日,《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》指出“985、211在过去为经济社会持续健康发展作出重要贡献”。同时,还指出“985、211存在身份固化、竞争缺失、重复交叉等问题,迫切需要加强资源整合,创新实施方式”。一、关于用人单位与高校毕业生之间选择问题的研究对于在校期间每一名大学生来讲,最关心的莫过于毕业后能不能找到一份称心的工作。为此,学生们会向往届毕业生或老师打听就业信息,为自己将来的职业做各项准备工作。但是,由于某...  (本文共2页) 阅读全文>>

《法治研究》2018年03期
法治研究

用人单位义务:责任范围与立法逻辑

对于劳动关系当事人的义务与责任问题,似乎有一个毋庸争辩、不证自明的论断,那就是:用人单位必须对劳动者承担义务与责任,劳动法的主要任务就是保障劳动者权利,确保用人单位对劳动者承担义务与责任。这种观点和论断在相当大程度上似乎已经成为一种“社会通识”或“共识”,以至于每当人们谈论劳动纠纷或争议问题时,大多站在劳动者一边,不假思索地谴责企业缺乏社会责任与“社会良知”,“无良企业”几乎成为当下社会妖魔化企业的“标配”名词。究其根源,一方面,社会上确实有部分企业无视法律与道德,存在违法丧德损害劳动者权益的现象,另一方面,用人单位与劳动者之间的权利义务边界,尤其是用人单位对劳动者应当承担的义务与责任范围,在立法与理论上始终没有厘清,使得用人单位似乎在理论上、道义上要对劳动者承担“无限责任”。因此,当我们在探讨或思考劳动关系当事人义务与责任担当的时候,确实需要基于理性而非感性、中立而非偏颇的立场与态度,思考与研究劳动关系调适,尤其是用人单位义务...  (本文共12页) 阅读全文>>