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激发学生的自主性学习

教育的目的不仅仅为了传播知识,最主要的是促进人的发展。作为老师,的确要教给学生丰富的知识,但更重要的还  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 青岛日报2010-05-22
《新课程导学》2017年14期
新课程导学

对初中数学开展自主性学习的认识

新课程理念下的初中数学教学,突出培养学生的自主性学习能力,让学生学会积极主动地学习,提升学生的数学学习能力...  (本文共1页) 阅读全文>>

苏州大学
苏州大学

高中政治教学中学生自主性学习能力的培育探究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出了对于高中阶段的学生,教师一定要重视其自主性学习能力的培养,《全日制普通高中政治新课程标准》也强调教师在日常教学过程中要着力提升学生的自主学习能力。由于政治学习内容具有强记忆、抽象宽泛的特点,容易引起学生的厌学情绪,日常教学中学生自主学习意识淡薄、能力欠缺,课堂氛围沉闷、教学效果差。因此,如何让学生主动投入课堂教学活动、提升学习的参与度、激发学习的兴趣和热情,从而达到提高学生学习政治的自主性,提高课堂达成度的效果,是值得每位一线政治教师探索与思考的课题。本文在对核心概念界定和理论基础介绍之后,通过文献研究法、观察研究法和案例研究法,查找高中政治教学中学生自主学习能力培育的现状,探究了目前高中政治学习中存在的问题,并针对问题查找原因,最后提出相应对策,得出如下结论:高中政治教学中学生自主学习存在意识不强、兴趣缺乏、动力不足的问题,究其原因,主要是因为学校未能强化学...  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中学课程辅导(教师教育)》2019年11期
中学课程辅导(教师教育)

小学语文课堂自主性学习实践的探究

语文课程标准是语文教学的指向,其要求在教学活动中尊重学生的独特体验,充分激发学生的主动意识,让学生学会自主合...  (本文共1页) 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

初中美术欣赏教学中学生自主性学习的教学探索

学生具有自主学习能力是我国基础教育的重要目标,引导学生自主学习是新的课程理想与教学使命。自主学习,区别于他主学习,是指在教师指导下学生自主地进行知识建构,掌握科学方法,进行能动的、有选择的学习活动。自主学习的核心就是学生的自主性。自主学习对于培养学生可持续发展的能力,拓展学生学习空间具有重要的作用。欣赏·评述是义务教育美术课程内容之一。美术欣赏课程对学生审美能力的形成,人文素养的提升起着重要作用。新课程理念下的美术教学已实施十几年,但欣赏教学仍有需要改进发展之处。教师单向传输的授课方式,满堂灌的教学方法还是会影响学生对知识的主动建构,影响他们自主思考、分析、判断的能力。建构主义学习理论关注个体认知,强调学习不再是知识的接收与积累,而是通过学习主体的主动发现、主动探究、主动建构,真正将公共知识内化为个体知识。在建构主义学习理论启示下,在初中美术欣赏课中引导学生自主性学习,实践新课程教学理念,鼓励学生通过积极的自主尝试、自主感悟、自...  (本文共46页) 本文目录 | 阅读全文>>

《广西教育》2015年26期
广西教育

新课标下高中音乐自主性学习探微

在现代高中音乐教育中,巧妙地渗入自主性学习因素,能有效地激发学生的学习积极性和主动性,使学生变被动接受为主动学习,对拓展学生音乐学习范围...  (本文共1页) 阅读全文>>