分享到:

期货衍生品行业急需加强人才建设

“随着衍生品工具的发展,专业衍生品人才结构性紧缺日趋严重,从业人员素质有待提高。做好期货行业人才储备成为当务之急,人才培养也是期货行业长期发展的基石。”5月26日,在第十四届上海衍生品市场论坛——“一带一路”战略与衍生品人才发展专场研讨会的致辞中,中粮期货总经理吴浩军这样表示。$$北京工商证券期货研究所所长胡俞越也表示,期货与大宗商品市场是提升中国“软实力”的重要举措,而期货与大宗商品市场“软实力”的提升,可以更好服务于实体经济“硬实力”。近年来,我国期货行业的发展十分迅速,在“一带一路”战略的推进下,我国大宗商品的贸易规模将不断扩大,对于大宗商品的国际定价地位将不断加强,管理大宗商品价格风险的需求更加迫切。因此,对于期货衍生品人才的需求将继续增加,人才缺口巨大。$$不仅缺口大,期货衍生品人才现状还存在结构性问题。他解释说,目前我国期货行业面临“小行业面对大市场”的矛盾。从期货行业人员整体状况来看,2016年在中国期货业协会注册...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 期货日报2017-05-31
《宁夏教育》2004年01期
宁夏教育

人才专家呼吁重建人才标准

谈到人才标准,上海公共行政与人力资源研究所所长、人才专家沈荣华明确提出:我国必须重建人才标准。因为实践一再证明,博士里面有庸才,工人里面有人才。人才的标准不应单纯地以学历、职称为依据,而要以能力为本。现在按学历、职称进行统计的人才概念...  (本文共1页) 阅读全文>>

《内蒙古教育》1998年12期
内蒙古教育

新世纪的人才标准

作为教育工作者,现在必须认真思考这样一个问题:既然21世纪世界范围内日趋激烈的竞争,归根到底是科技和人才的竞争,那么21世纪究竟需要什么样类型的人才?大量的研究结果雄辩地表明:21世纪将是一个继往开来、竞争激烈、优胜劣汰、蓬勃发展的新世纪,21世纪将是人类智慧大竞赛的世纪,21世纪将是国家与国家、民族与民族之间素质上全面较量与竞赛的世纪,21世纪将是新科技革命飞速和深入发展的世纪。这就要求21世纪的人才不仅要有崇高的理想、广阔的胸怀和较高的道德水准,而且应智体美劳诸方面都有较高的素质。归纳起来必须具备三个方面的素质,即事业和开拓能力素质,学术的素质和职业性的素质。其中,第一素质尤为重要。面对万千变化着的世界,要求21世纪的人才能保持积极、灵活和适应的态度,能提出新的创造思想,能发展这些思想,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《环球市场信息导报》2016年37期
环球市场信息导报

高职教育要注重人才与人的全面发展

我们知道,人才是国家最宝贵的财富。我们教育的根本目的就是为了培养人才。那么什么样的人才算得上是人才呢?上个世纪六十年代,美国学者卢卡斯说,专业化的人力资本是经济增长的真正动力。专业化的人力资本是什么?就是人才。经过专业化训练的人才,他们是一个国家、一个民族、一个城市增长的真正动力。如今美国密西根大学行为科学家丹尼逊又把人才细分为七个层次:第一等具有高度的创造性和想象力,经常想出机智的方法解决问题,被认为是该部门最有创造性的人第二等善于用新的首创方法来解决问题,并能提出很多好意见;第三等比一般人有较多的新意见,能提出一些费思索的问题,并思考用不同的方法加以解决,偶尔也提出有想象力的建议;第四等能发挥别人的见解,但他自己的见解却大多是陈旧和众所周知的;第五等在搞一项新工作时经常向同事讨教,并依靠别人的建议;第六等无明显的首创性,很少提供新见解,习惯于老一套的工作方法。第七等满足于让干什么就干什么,工作方法老一套,不适时宜也不想修改。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《共产党人》2017年15期
共产党人

对欠发达地区做好人才工作的思考

习近平总书记指出,“综合国力的竞争说到底是人才的竞争,创新驱动实质上是人才驱动。必须把创新作为引领发展的第一动力,把人才作为支撑发展的第一资源。”自治区第十二次党代会报告也提出,“要实施人才强区工程,努力打造更有吸引力的西部人才高地,汇聚一批能够抢占科技制高点的创新力量。”要“最大限度发挥现有人才作用,着力培养本土人才、实用技术人才,积极引进高端人才、急需紧缺人才。”这为我们的人才工作指明了方向。欠发达地区人才工作的“五大误区”从欠发达地区人才的引进和使用情况来看,普遍存在着“引不来、用不好、留不住”的问题,究其原因,是在人才观念上存在着众多的误区:重名气轻实际。一些地方在人才的引进上总是瞄准名家教授、专家博士,一味重名气,而不管能否“服水土”;一些用人单位更是眼睛“上翻”,非高精尖人才看不上眼,只想引“鸿鹄”,不愿用“燕雀”。实际上,在人才“生态”中,只要能“捉虫”、会“捉虫”,能推动经济社会发展的就该用,“土专家”“田秀才”...  (本文共3页) 阅读全文>>

《人才资源开发》2010年09期
人才资源开发

人才标准要素构成评析

人才标准是对于什么是人才,怎样衡量、使用和评价人才等一系列问题的基本认识,是评价人才特性和质量的基本依据。人才标准的要素构成及其关系形成不同的人才层级标准,影响人才标准操作的取向和重心。本文探讨了不同时期人才标准要素的构成特点,主导人才标准要素的内在关系以及人才标准层次性的不同视角,并指出未来需要进一步研究发展的方向。一、不同人才观下的人才标准人才观规定着人才标准的理念和视野。我国人才标准研究经历了不同的发展时期,每个阶段都有其主导的人才观,决定了人才标准基本要素构成的根本差异。(一)学历职称为本人才观下的人才标准1978年-1982年,我国人才标准研究处于起步阶段,表现出强烈的学历职称倾向。这一时期虽然没有明确提出人才标准的基本要素构成,但实际上承认了学历、职称这些外显因素构成了人才标准的基本评价要素。(二)创造贡献为本人才观下的人才标准1982年-2003年,人才标准研究处于高涨阶段,以“创造性”和“贡献性”主导的人才观成为...  (本文共2页) 阅读全文>>