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情感教育三境界

马克思说: “情感是人的自身本质力量的显现。”列宁说:“没有情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求  (本文共2页) 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2010年01期
雅安职业技术学院学报

浅探生物教学中的情感教育

现代教育理论认为,教育不是以单纯的传授知识为目的,而是以全面提高人的素质为目的。在教育过程中,只有重视和...  (本文共2页) 阅读全文>>

《校园英语》2016年34期
校园英语

尊重学生,探究初中英语课堂如何有效渗透情感教育

新课标的实行意味着初中英语教学进入新的发展阶段,传统的英语教学模式已经不能满足当前课程教学的需要。而新课标中,五维总目标之一便是将情感教育融入初中...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青年教师》2005年01期
青年教师

以情律己 以情育人——班主任情感教育点滴

班主任的工作是爱的工作,班主任的工作是情的工作。这爱这情,不仅仅只是给学生以赞美、送学生以微笑,而且是心...  (本文共3页) 阅读全文>>

《四川工程职业技术学院学报》2008年Z1期
四川工程职业技术学院学报

情感在体育课教学中的作用

在体育教学中,学生的情感可以是积极的、增力的,也可以是消极的、减力的。前者能提高人的活动能力,如情绪好时便...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育革新》2016年11期
教育革新

论语文教学中的情感教育

语文教学自始至终离不开认知教育和情感教育,二者密不可分。然而,在语文教学中,人们往往只重视认知教育而忽视情感教育,尤其是在升学考试的压力下,情感教育往往成了...  (本文共1页) 阅读全文>>