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加强德育 培养新人

高校在“以德治国”方略的实施中担负着重要的历史使命。教育是培养和塑造人的主要手段。它的任务就是有组织、有计划、有系统地对人们施加思想道德影响,把社会主义思想道德转化为人们的内在信念,从而对社会生活发生影响。从一定意义上说,人们的思想道德信念和基本素质是通过教育途径的培养而形成的,又是通过教育的途径得以提高和强化的。重视教育的手段,用潜移默化的方式培养人们的思想道德素质,这是我们的优良传统和优势。高校作为教育部门的重要组成部分,是培养德才兼备的社会主义建设人才的重要基地。其对象是处在世界观正在形成过程中的青年一代,他们的思想观念、价值取向、以及生活方式如何,关系到整个社会的思想道德素质水平和社会道德风尚。$$ 应该看到,高校在思想道德建设方面亦有其独特的优势。一是通过较强的科研力量,来深入研究社会主义市场经济下思想道德准则及其内容,为建立与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律体系相配套的社会主义思想道德...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 青海日报2001-02-27
《小学教学研究》1989年08期
小学教学研究

加强德育教育 培育一代新人

~~加强德育教育 培育...  (本文共1页) 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

邓小平德育思想发展研究

本文把邓小平德育思想作为一个动态的整体过程进行研究,根据实践的发展变化及对理论形成的推进作用,将邓小平德育思想形成发展过程分为奠定基础、形成轮廓、深入发展、走向成熟、创新发展五个阶段。不仅对改革开放以来邓小平领导德育工作在各个阶段的思想和实践作了具体的阐述,而且突出其理论的连续性和一贯性;思考邓小平德育思想形成发展的社会历史背景,关注邓小平德育思想中所提出的具有直接现实指导意义的理论主张,探求对中国德育改革发展的深远影响;尝试将邓小平德育思想置于马克思主义德育理论的整体发展进程尤其是马克思主义德育理论中国化的整体发展进程中进行研究,并将江泽民、胡锦涛对邓小平德育思想的进一步创新有机联结起来,论证邓小平德育思想顺乎时代要求的强大生命力,揭示邓小平德育思想逻辑与历史的有机统一。  (本文共155页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育研究》2019年08期
教育研究

新中国70年培养新人的教育进路

——新中国成立70年来,党和国家以马克思主义新人思想为基本遵循,高度重视社会主义新人的培养与塑造。在这个由宣传思想工作及文化、教育等部门共同参与的宏大工程中,党和国家坚持以教育方针为统领,形成相应的教育价值、制度及实践体系,探索形成一条培养新人的教育进路,成为“创造出这种新人”的生动实践。本文以1957年和1958年确立的教育方针及其确立的任务宗旨、目标定位、体系路径为基点,系统回顾新中国成立70年来培养新人的教育进路历程,厘清贯穿其中的内在逻辑,以期总结经验和教训,为探寻培养社会主义新人的育人规律,落实立德树人根本任务,提供历史借鉴和发展导向。一、回归与超越:培养新人的教育任务宗旨进路培养新人的活动从来不是抽象的和孤立的,而是与不同时期党和国家的政治路线和工作中心相关联,据此确立教育任务宗旨,回答“为谁培养人”问题。纵观新中国成立70年的发展历程,党和国家教育方针始终坚持培养社会主义新人为根本任务,不同时期培养新人的任务宗旨形...  (本文共9页) 阅读全文>>

《中国德育》2019年16期
中国德育

欢迎关注中国德育微信公众号

《中国德育》杂志官方微信公众号自开通以来,受到广大读者的欢迎。读者可搜索微信号“zhongguodeyu”添加关注,或者打开微信扫右侧二维码关注。通过本公众号,您可以阅读精选的德育文章,了解最新的德育资讯和杂志社动态,及时获取《中国德育...  (本文共1页) 阅读全文>>

《西藏教育》2019年09期
西藏教育

新时代要把德育工作摆在小学教育的首位

德育是思想教育、政治教育、道德教育和心理品质教育的总称,既包含日常行为规范,也包括传统美德的继承和发扬,更包括爱国主义、集体主义、社会主义的培养。“把德育工作摆在小学教育的首位”,不是简单增加《道德与法治》的课时,增加爱国教育的活动次数,而是要在知识的传播过程中进行情感熏陶和示范带动。德育教育需要全人员、全方位、全过程开展,德育活动要渗透到小学生校内外生活的各项细节之中,既要注重校内教育也不能使家庭教育、社会教育缺席,每位家长和社会成员都应积极参与其中。一、认识小学德育工作的重要性首先,道德传承是中华民族的传统美德,不能遗忘。我国是有着深厚历史文化底蕴的文明古国,酝酿出了许许多多优秀的道德品质。这些道德品质是我们民族精神的具体体现,也是新时代社会主义精神文明的深刻内涵,需要重新挖掘,更需要继续传承。小学德育教学则是道德传承的奠基工程,是提高全民思想道德素质的基础,是培养造就合格公民的起点。做好小学德育工作有利于促进学生的全面发展...  (本文共3页) 阅读全文>>

《名师在线》2019年28期
名师在线

“微时代”下德育场的构建与自觉

引言新时代的化腐朽为神奇,使全社会的思辨体系产生核心裂变[1]。陶行知先生曾宣告:“现在的世界是一个科学的世界,整一、“微时代”巧辩新德育个中国必须接受科学的洗礼,方能适于生存。”先人话语时至应对“微时代”展现出的巨大磁场,德育人应该认清表里,今日,仍具有深邃的价值。“微·云”背景下的学校德育应当团结协作,充分展示出人文带动德育的合作之路。是学生正能量激发的生态基地,类似一种滴灌设备,强调主体第一,媒界多元化、定制化。遵守法律框架,跨越传统精神的“润物细无声”。辐射状的信息碰撞现实生活,虚拟世媒体的“把关”和“认筹”,自认为“媒体人”的大众,自由界的载体与真实现场又互为彼此,不断提升着学生的认知、情地进行信息发布和传播。互动交流中,每个人都有条件化身感、价值观。“传播变革”敢为人先,令人震撼感官的多维度,节目脱口秀,依托各种媒介点评江山,将“3D空间”装扮成“鬼斧神工”般地打破原有时空,造化出无限开放的大世面,社情民意的集散地。...  (本文共2页) 阅读全文>>