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作文教学要从学生的兴趣入手

学习兴趣是学生渴求获得知识,探究某种事物或某种活动的积极倾向。学生的学习兴趣是在求知需要的基础上,在学  (本文共1页) 阅读全文>>

苏州大学
苏州大学

小学层递式写作教学研究

小学写作教学一直是小学语文教学的重难点问题。小学写作教学存在着一种盲目无序的现象。要提高小学生的写作水平,一定要根据学生的学习规律,进行层递式写作教学。本文首先阐明了小学层递式写作教学的含义、主要特征及其理论依据;接着,分析了目前小学写作教学存在的问题和实施层递式写作教学的必要性;最后重点研究了小学层递式写作教学的实施策略,包括整体构想,以及写作观察力、想象力、思维力等智力因素和写作兴趣、情绪情感、意志力等非智力因素的培养的层递性等。并从一些常见文体类别出发,按年级将写作训练目标加以细化,论述了不同年级不同类别写作教学的层递性。希望通过对小学层递式写作教学的研究,能切实发现小学写作教学的一些内在规律,解决当前盲目无序、效率低下的小学写作教学的问题。  (本文共87页) 本文目录 | 阅读全文>>

江苏师范大学
江苏师范大学

小学生活作文教学研究

作文教学一直是语文教学中重要的组成部分,是引导学生认识自我、认识世界的重要途径,对学生语文素养的养成,表达能力的提高具有不可替代的作用。生活作文作为作文教学的重要理念,自提出以来一直是教师和学者关注和研究的热点,成为中小学作文教学的发展趋势。生活作文教学能帮助学生丰富作文内容,通过作文认识生活,并在作文教学和写作过程中帮助学生形成真实的情感表达,促进健全人格的形成。因此,在小学阶段这个儿童成长和发展的关键期,以小学生为对象的生活作文教学是值得研究的。本研究主要探究小学阶段生活作文教学的独特性,结合学生的作文案例,归纳生活作文教学存在的问题及产生问题的原因,并在此基础上提出针对小学生活作文教学的策略和建议。本研究主要采用案例分析法,随机选取徐州市市区和乡镇四所小学,以学生作文为主,从生活作文的数量、写作内容、教师评语等进行全面分析,归纳小学生活作文教学中存在的问题,同时结合课堂观察和文献资料对比,分析问题背后存在的原因。通过研究发...  (本文共87页) 本文目录 | 阅读全文>>

《语文教学与研究》2008年35期
语文教学与研究

作文教学要从培养学生的兴趣入手

常言道:兴趣是最好的老师。的确,兴趣是学习的先导。十几年的教学实践...  (本文共1页) 阅读全文>>

《吉林教育》2014年17期
吉林教育

作文教学要从学生的兴趣入手

正常言道:兴趣是最好的老师。的确,兴趣是学习的先导。十几年的教学实践让...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文教资料》2019年30期
文教资料

作文教学中幼师生自塑能力的培养

当前幼儿教育质量的提升亟需建立一支人格健全的高质量的幼儿教师队伍,幼师生的人格需要不断提升。幼师作文教学具有义不容辞的责任和义务。作文是一个人...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程研究》2019年27期
新课程研究

小学生“真作文”教学探究

随着课堂的进一步改革,作文教学"求真""求实"已提到新课标条文里来。如何引导学生敢于写作、乐于写作...  (本文共2页) 阅读全文>>