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教学评价——教学工作的催化剂

教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。作为教师,当学生的某种良好行为出现以后,能做一个唤醒  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育革新》1999年03期
教育革新

学习兴趣是学好英语的关键

在我从事英语教学工作的十多年中,探索和体会到要使学生学好英语这门课程,关键是:教师在教学过程中,是否能始终如一地坚持对学生的学习兴趣进行培养和巩固。对...  (本文共2页) 阅读全文>>

《雅安教育学院学报》2000年03期
雅安教育学院学报

浅谈中小学的过渡衔接

学生从小学升入初中首先面临如何尽快适应初中学习生活这个过渡衔接问题。过渡衔接解决得好,学校和教师的教育...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青年教师》2008年09期
青年教师

学校可持续发展的一二三

学校的可持续发展需要走好一二三:一、要及时扭转部分教师的错误观念。在教育教学当中,大部分...  (本文共1页) 阅读全文>>

《心理月刊》2020年09期
心理月刊

教育心理学在高职院校教育教学工作中的应用

在高职院校的教育教学工作中,教育心理学不仅能够成为一门重要的学科,也能够成为实施教学的一种重要方式。本文...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文学教育(下)》2020年04期
文学教育(下)

提高幼儿教育教学工作的思考

教育教学工作是幼儿园的一个重要内容,它的成效直接关系到幼儿园的教...  (本文共2页) 阅读全文>>