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两栖人才走俏实验室建设

上海各类实验室(包括工厂中的各种实验室)不断增加,专注于实验室设备安装的上海雷伯特实验室设备公司的李纲既高兴又忧虑,高兴的是他们的业务能够不断增长,忧虑的是横跨建筑设计与物理(或生物、化学)两个专业的人才实在太少。上海北友实验设备有限公司的招聘人员许某也对记者说,“我们主营业务是各类实验室工程的整体规划设计、顾问咨询、施工安装等,因此对专业背景的要求更加苛刻,求职者最好在建筑和理科相关领域都有正规学历。”$$  “对我们来说,人才缺乏的原因不仅是现有人才太少,还存在一个知晓度的问题,”李纲对记者说,“很多高分子、材料、物理专业毕业的学生并不知道还有这么一个领域需要他们。”或许正是因为这一原因,许某对记者显得特别热情,“我们这个行业虽然不大,但发展极为迅速,人才需求正在急速放大。”$$   两栖人才最受欢迎$$   “实验室建设是综合性的工程,举凡通风、给排水、内部构造等,几乎每一个建筑要素都必须考虑到实验室的实际需...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育与装备研究》2018年02期
教育与装备研究

关于实验室布局的几点思考

实验室的不同功能决定实验室的不同布局。只有探究实验室建设的新思路,才能更好地凸显完善的实验室功能,才能推进教育装备与课程建设、学校文化、教学实践深度融合。一、实验室布局的一般形式实验室与仪器室、准备室等配套房间,要就近安排,有利于实验教师安全工作。这些功能房间不宜跨层设置,最好联在一起,处于同一楼层,便于管理和教学。同一学科实验室,原则上不宜跨层分设。若不得已而为之,就要考虑就近的原则配套相应的库室,以便开展实验教学工作。仪器室与实验室之间宜设门相通,以便于仪器车的使用,避免产生机械性伤害和化学性伤害等事故。例如,设在一层的化学实验室,因地形或门厅设置等原因,造成化学实验室短缺,确实需要在另一层设置时,一定要考虑在其附近安排好配套的仪器室、药品室和准备室。这样的设置,虽然提高了建筑成本,但方便了教学工作。见图1。图1实验室布局的一般形式二、实验桌的布置《中小学校设计规范》GB50099-2011对实验室中实验桌布置有明确规定:不...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科学新闻》2016年12期
科学新闻

为通用实验室设备增效

有时,实验室里吸引很多眼球的是最新的设备,然而离心机、通风橱等才是让实验和工作流程保持正常运转的功臣。这些通用实验室工具常常决定着一个实验室运行的稳定性和成本效率。通用设备构成了一个实验室的基础。没有这些关键的工具,很难进行各个实验,因为几乎毎个研究项目都依赖于一种或多种此类技术。作为研究中的基本要素,通用实验室的设备也必须是高效的。“能源效率在实验室设备中尤为重要。”加州大学圣地亚哥分校能源经理John DUliott说,“它是一个主要的,但事实上未被开发的区域。”他提到,位于加州的非营利组织My Green Lab在2M5年发布了一份报告,估计在美国有超过12亿平方英尺的实验室空间。DilHott说:“由于能源密集型设备,日夜不停的运营,%的外部空气需求以及高气流率,让这些空间的能源密集度比办公区域高3~5倍。“实验室设备不仅消耗大量的能量,而且任何曾经在实验室工作的人都知道,实验室设备产生的热量可能导致加热、通风和空调系统...  (本文共4页) 阅读全文>>

《卫生职业教育》2017年07期
卫生职业教育

浅谈高校实验室设备管理及利用

1实验室设备利用现状我国《高等教育法》明确规定,高校应当以人才培养为中心,开展教学、科研和社会服务,而要实现这三项功能中的任何一项,都离不开实验室。实验室既是高校建设的重要内容,也是办学投入的重要组成部分。随着高校近年来仪器设备总值和数量的增加,逐渐暴露出一些仪器设备管理方面存在的问题[1]。经过调研和分析发现,我国高校实验室设备利用现状主要表现在以下几方面。1.1实验室设备管理体制不完善目前,高校实验室设备管理体制仍不完善,实验室设备的共享性差,导致利用率较低。国内多数高校缺乏有效管理机制,重复购买现象比较普遍。如:实验室设置理论课和项目课体系,隶属于院系与科研课题组,是一种封闭、自我服务型的实验室模式。各实验室根据自己的需求购置仪器设备,没有长期规划[2],相互间的沟通和协调较少,致使一些设备重复购置,造成资源浪费。目前,我国仅有一部分高校使用计算机进行辅助设备管理,但只局限于局部范围内的选排课程,登记、打印设备账(卡)资料...  (本文共2页) 阅读全文>>

《湖北教育(科学课)》2017年02期
湖北教育(科学课)

用数字实验设备测量浮力

前不久,我校实验室配备了九套数字实验室设备——数字化实验分析系统,该系统可以对声、光、电、热、磁等实验数据进行测量、分析,配合其他一些实验设备和器材,可以解决一些用常规实验无法解决的问题。在教学物体在水中受到的浮力内容时,我做了尝试。一、教学内容浮力和排水量的测量是经典的教学内容,许多版本教材都有涉及,学生实验时的测量主要包含两个方面:浮力的测量和排开的水量的测量。以往,由于实验室缺乏必要的测量浮力的装置,测量上浮的物体在水中受到的浮力和物体排开的水量是有难度的。为了解决测量浮力和排开的水量存在的问题,我引入数字实验室设备,配合具支量杯和烧杯、量筒等器材,很好地解决了这一问题。主要原理如下:数字实验设备中,力传感器既可以测量拉力,又可以测量压力(测量数据时,负值表示向下的压力),相当于中学传统的拉压测力计,不论是测量拉力和压力都很方便,测得的力通过电脑软件以数值形式显示,直观清楚。用侧面带有支管的具支量杯收集物体在水中排开的水量...  (本文共2页) 阅读全文>>

《食品界》2017年04期
食品界

粮油检验实验室设备和物资管理

前随着国家建设食品卫生安全城市的步伐逐渐推进,人们对于食品安全工作也逐渐关注。因此,在这之中应该应用合适的方法进行的检测,保证食品的安全,因此就需要合适的方法对其进行质量检测,确保自身的质量。与此同时,在社会不断发展的推进下,粮油对于人们平时的生活有着十分重要的角色,因此这就造成了应该对粮油做好较为合理的质量检测,确保粮油的质量,这对于保证食品安全,推动社会发展有着重要的意义。从这可以看出,目前做好粮油实验室管理的意义十分重要,其可以对粮油的质量出具的可靠、准确检验数据。为了保证检验的准确性则要求对检验的仪器进行管理,应用科学的管理措施,从根本上提升粮油检验的质量。粮油检验实验室仪器管理随着经济的发展、人们对于粮油工作的重视程度逐渐提升,因此检测仪器和检测技术也层出不穷,在实际中得到了十分广泛的应用方。因此大量的检测设备进入到了基层检验部门,但是这些检测仪器通常存在着结构复杂、环境要求高以及技术先进等等特点,虽然一方面提升了检测...  (本文共1页) 阅读全文>>