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全国英语演讲比赛高调“触网”

本报讯(记者 张咏梅)第十四届“21世纪·联想杯”全国英语演讲比赛的报名活动正在全国各高校进行之中,其中第一阶段的互联网选拔赛已吸引了560余所高校的选手参加。 $$ 本次比赛由联想集团与中国日报社联手举办。大赛分为互联网选拔赛、电话口试、四大地区决赛及全国总决赛四个阶段。大赛的主题是 “The City and the Quality of Life”(品味城市生活)。 $$ 据大赛组委会透露,大赛启动了全新的赛制和选手晋级标准,采用网络及短信互动参与投票模式,使更多学生有机会参与比赛。互联网选拔赛首次将参赛选手个体实力与所在学校实力有机结合,提升了学校的参与度及网络互动:参赛选手以个体为单位报名、上传比赛音频及视频资料,并接受注册网民的网络投票及大赛关注者的短信投票,同一学校的参赛选手信息将被集中于其所在学校目录中,比赛官方网站所呈现的学校排序将以该...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文教资料》2019年13期
文教资料

英语演讲技能对“卓越教师”思维的培养与促进——以湖北师范大学演讲队为例

湖北师范大学外国语学院进行卓越教师训练至今已经五年,在整个教师培养过程中,西方思辨能力——质疑、提问、辩论(判断一个人思辨能力强弱的西方学术标准)是学院的重点训练项目之一。其中,湖北师范大学演讲队的一系列训练对师范生逻辑思维能力的培养起到了重要的作用。师范生在进行卓越教师训练的过程中,融入了英语演讲技能训练,鼓励学生参加各种演讲、辩论比赛,学生的思维能力可以说贯穿整个比赛:从拿到演讲题目,对题目的审视、剖析,进而质疑;到演讲稿的写作;再到选手的即兴演讲和问答。近年来,中国大学生多次被质疑缺乏思辨能力,尤其是在英语演讲比赛中。但是研究证明,中国学生的思辨能力不弱于西方学生,只是需要更大力度地培养。这是中国高等教育正在实行的教育理念。多数情况下,因为演讲稿是可以在比赛前准备好的,老师们会更多地把焦点放在即兴演讲和问答的训练上而忽略演技稿的写作。但是学生在演讲稿的写作方面存在问题,这也体现了思辨能力的欠缺。我们对湖北师范大学外国语学院...  (本文共2页) 阅读全文>>

《浙江旅游职业学院学报》2010年01期
浙江旅游职业学院学报

结合教学实际探索英语演讲焦虑

一、引言随着中国走向国际的步伐日益加快,以展现“英文标准性、流利性以及修辞水平或表达技巧”[1]为目的的各类英语演讲比赛应运而生。国内比较有影响力的此类赛事有两项。一是由中央电视台和外语教学与研究出版社联合主办的“CCTV杯”英语演讲大赛。它以“让世界了解中国,让中国走向世界”为宗旨,逐渐成为国内同类比赛中规格和水平最高的英语演讲赛事;另一项是由中国日报社主办的“21世纪·联想杯”全国大学生演讲比赛。作为伦敦English Speak-ing Union演讲赛的中国赛区选拔赛,该赛事已成为一个发掘中国优秀英语人才、引领中国英语学人开拓国际视野的舞台。英语演讲比赛已成为展示英语学习者水平的一个有效平台。“CCTV杯”英语演讲大赛的评分标准包括“内容、语言和技巧”三方面。与之类似,“21世纪·爱立信杯”全国大学生演讲比赛的评分标准注重“演讲内容,语言表达和综合印象”。可见,两项大赛都对选手的语言能力和表演技巧提出了要求。国内一些学者...  (本文共3页) 阅读全文>>

《山西青年》2018年24期
山西青年

英语演讲在大学英语教学中的应用研究

改革开放后,我国对外交流的机会越来越多,英语学习的热情日益高涨,全国开始陆续举办英语相关知识竞赛,其中以英语演讲比赛最为知名。演讲比赛的出现大面积普及了英语文化,有效推进我国的英语教育事业,同时也促进了学生口语表达能力的提高,提升了英语教学效果,使越来越多的大学生可以与国际接轨。一、英语演讲的重要性演讲发展至今,中国经历了几个时代的变革,时过境迁,但是演讲的重要性从未减少,它是一种信息传播形式,在传统社会可以有效地表达自己的想法。演讲在英语教学中的重要性也是无可比拟的。一方面,英语演讲大量激发了学生的学习热情和积极性;另外针对学生的口语表达和综合能力的提升也有一定成效。英语演讲融入到英语教学当中,可以提高英语教学的教学效果和教学效率,可以培养大学生的综合英语能力,使学生早日适应全球化发展。二、大学英语教学中存在的问题科技和时代的发展,使得大学生的英语水平不断在提升,大学英语教学也取得了优异成绩。但其在实际的社会发展和社会需要中,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《校园英语》2018年52期
校园英语

英语演讲与大学生综合能力培养探析

一、引言随着全球化和改革开放进程的深入,中国已经进入信息化时代的高速发展时期,新时代呼唤新的通晓国际规则,拥有国际视野,并熟练掌握国际语言的综合性人才。这就要求大学英语教学需要在课程设置方面做出改革,以满足对人才培养的需求。在笔者当前的大学英语教学实践中,部分通过英语四六级的学生却还是说不出也听不懂。在课堂上,有些学生基本不开口,有的即使开口说,说的语言的用词和句型却还是停留在中学水平。但同时笔者发现,参加演讲俱乐部的学生口语表达却是越来越好,而且在表达时也是随着时间的推移越来越自信。在当前很多院校的英语教学课程设置中也已经开设了英语演讲课程,如果能够全面推广,是不是能够提高英语教学的教学效果,从而达到培养英语综合运用人才的目标。二、英语演讲课程的必要性演讲课程在国外高校已成为惯例,其实早在古希腊时,苏格拉底等人的弟子已经将“雄辩术”作为其课程的必修内容。在中国,很多高校已经开始重视学生的口语表达能力的培养,有的高校还开设了英语...  (本文共1页) 阅读全文>>

《校园英语》2018年50期
校园英语

大学生英语演讲课程教学中语料库的应用

引言最近几年,随着我国信息技术的不断进步和发展,其在教育行业中得到了广泛的应用,随之出现了较多的新型教学理念和教学模式,其中语料库就是其中一种。在中国英语教学中,语料库具有较为广阔的应用前景和空间,其在阅读方面、听力方面、写作方面、翻译方面等,都具有非常积极的作用。但是,目前为止,在大学生英语演讲课程教学中,语料库的应用研究较少,因此,为了可以满足时代的发展,需要加强对其应用模式的探索和研究,从而使其可以充分发挥出自身的作用和价值,有效提升大学生英语演讲能力。本文针对大学生英语演讲课程教学中语料库的应用进行深入分析。一、大学生英语演讲课程教学中语料库应用的优势在大学生英语演讲课程教学中,通过语料库的应用可以促进语料库驱动的新型教学模式的形成。在传统的英语演讲教学中,大部分教师都是通过指引学生对经典英文演讲进行背诵,然后进行模仿写作。针对这样模仿和背诵过于随意,缺乏系统性,因此,学生很难抓住英语演讲稿的写作特点,导致学生的写作能力...  (本文共1页) 阅读全文>>