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加强WTO人才培养

WTO法律人才培养是一种复合型的专门性应用人才的培养。也就是说,从大的范畴上看,WTO法律人才培养既具有法学科教育培养的应用性,还具有法学硕士培养目标的专门性。其不同的特点在于:WTO法律人才必须具备专业知识结构和基本素质的复合性。从专业知识结构的复合性来看,法律和商贸是最基本的专业知识,二者具有同等的重要性,在教育资源的配置上必须同等对待,不可厚此薄彼。从这个意义上讲,WTO专门人才培养,既不是一种纯粹的法学人才培养,也不是一种纯粹的商贸人才的培养,而是一种需要将法律与商贸紧密结合起来的人才造就方式。从基本素质的复合性看,较强的英文应用能力是首要的素质,较强的外交和商贸谈判技能和思辨能力是必备的素质。这里要特别强调英语应用能力。这里所讲的英文能力,不是一个普通英语水平高低的问题,而是指能够在法律和商...  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2006年11期
湖北经济学院学报(人文社会科学版)

普通高等院校WTO人才培养模式探索

虽然中国加人WrO以来已经有4年多,大多数国民已经有W,m意识,但是,由于场叮0规则还未能在全国范围内普及,企业和政府都欠缺大量确叮0人才。作为政府,需要精通法律经济的人才熟悉确TO规则并针对我国各地区的实际情况进行政策制定,以及对于相应管辖区域内的企业做好指导工作。作为企业,由于近几年来贸易摩擦越来越激烈,企业不可能所有的案件均求助于政府施以援手,所以必须自我储备WTO人才。而这一批人才完全靠企业的自我培养是做不到的,必须倚助学校的力量。大盘的社会需求要求学校探求人才培养模式,及时培养出适应企业和政府不同要求的相关专业人才。商校确叮O人才培养模式主要包含以下几个荃本要素:教学理念与培养目标;专业设置与课程体系和培养方式。一、准确定位.主动适应社会经济发展韶要准确的人才培养规格目标定位是由高等教育的发展程度、社会经济发展对人才的需求程度和学校自身建设的程度所决定,各高校必须根据学校的特点选择合适的定位。目前各离校的招生规模都在迅...  (本文共2页) 阅读全文>>

《智库时代》2019年39期
智库时代

高校创新创业教育中人才培养体系的构建

创新创业教育是近年来备受关注的高校教育理念,是漫长的实践过程,其不等同于对教育方法的更新或改革,也不属于变换教育内容,而是重新定位高校教育的社会功能,实现素质教育的深入化[1]。各大高校积极落实创新创业教育中的人才培养体系,但存在诸多问题,需要客观分析并寻求有效路径。一、创新创业教育概述创新教育的实质是造就高创新精神和能力的综合型人才,这需要各大高校能够科学制定人才培养计划,合理设置课程与教学方案,注重对师资队伍的任用和培训,以全新的教学方法,将生产实践或第二课堂列入人才培养的教育体系中。其宗旨是培养学生的创新意识与思维,以创新理念基础进行各项教学活动。创业教育更加注重教育的实践性,通过鼓励学生参加创业活动,提高其专业技能和心理品质,使其具备创业和自谋职业的本领。二者的本质联系主要体现在以下方面:(一)内容同质创新与创业教育的实际内容相辅相成,创业的实践基础是创新,高校通过提高学生的创业实践能力,保证创新教育成果。创新的表现形式...  (本文共2页) 阅读全文>>

《人才资源开发》2016年22期
人才资源开发

浅析卓越人才培养模式在高职中的作用

高职院校主要是定向培养专业技能型人才,目前传统的教学模式所培养的学生在未来职场中缺乏竞争力,基于此,辽宁建筑职业学院经过深入调研后,提出“卓越人才培养计划”,对学生进行分层次的培养,大多数学生仍然进行原有的培养方式,对于一些学习能力较强,有自主学习能力的学生进行拔高教育,制定独立的人才培养方案,着重培养学生的专业技能、职业素质和职业心态,为学生将来的可持续发展奠定基础,突出职业竞争力。一、卓越人才培养计划分析1.构建高职学生卓越培养模式。其是具有特色的高职办学模式,积极利用学校的各项资源,打造精英学生。一般是在入学的第二学期开始,按照学生的志愿,结合学生的成绩,选拔一些学生(学生人数的10%到15%),制定新的人才培养计划,安排专门的导师,每周进行10学时左右的培养。在选择导师时,要考虑校企结合,学校的教师要有双师资格,企业的指导教师要有中级以上职称,在本岗位有十年以上工作经验。鼓励企业的指导教师引进企业的一些项目,在卓越班中锻...  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖南警察学院学报》2019年04期
湖南警察学院学报

当前治安学专业人才培养的问题与对策浅析——基于公安文化的视角

在公安工作中,治安工作是一项重要的基础性工作。《中华人民共和国人民警察法》中就明确规定了公安机关人民警察的职责之一是“维护社会治安秩序,制止危害社会治安秩序的行为。”我国的治安学专业人才培养历经三十余年的发展,已经为各级公安机关输送了一大批高质量人才,为维护社会治安秩序、保护公民人身安全、人身自由和合法财产以及预防、制止和惩治违法犯罪活动作出了重要贡献。但是,随着社会发展,群众对人民警察能力的期望不断提高,如何在日趋复杂的治安形势下培养更加全面发展、更符合人民群众期待的高素质治安学专业人才,成为了新时代治安学学科建设中要面临的一个问题。面对重大风险的挑战,习近平总书记指出,要“教育引导广大青年形成正确的世界观、人生观、价值观”“确保青年一代成为社会主义建设者和接班人”。这明确了思想政治工作的重要性。因此,作为思想领域的重要组成部分,从公安文化视角分析治安学专业人才培养,能为治安学学科建设提供一个比较新颖的方向,为培养综合素质更强...  (本文共7页) 阅读全文>>

《国土资源职教改革与创新》2009年Z1期
国土资源职教改革与创新

关于地质找矿人才培养和激励机制的建议

为了响应国土资源部开展“地质找矿改革发展”大讨论的活动,深入探讨如何应对目前地勘单位地质找矿人才培养不足、激励机制不活现状,推动地质找矿寻求新的突破和科学发展的对策,大讨论期间,通过调研,我们深感开展“地质找矿改革发展”大讨论,实现地质找矿的突破和科学发展,人才培养的开发措施和激励机制,必须有所创新和科学定位,才能真正使地质找矿人才成为地质找矿的真正动力。下面就地质找矿人才培养和激励机制这一专题,进行初步的必要的分析和思考。一、“地质找矿改革发展”大讨论基于人才的战略意义(一)开展大讨论活动,是地质找矿工作面临新形势的迫切要求党中央、国务院高度重视地质找矿工作。胡锦涛总书记、温家宝总理等党和国家领导人就如何做好新形势下地质工作,多次发表重要讲话,作出重要批示。国务院办公厅先后印发了推动和完善地勘队伍管理体制改革的3个重要文件,尤其是国务院作出《关于加强地质工作的决定》,对地质工作改革发展起到了十分重要的指导和推动作用,为地质工作...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国建设教育》2009年09期
中国建设教育

土木工程预就业人才培养模式探讨

目前,高校毕业生特别是地方高校的毕业生就业困难成为了一个普遍的社会性问题。在这种严峻的形势下,解决好毕业生就业问题直接关系着高校自身的发展前途,同时也关系到社会的稳定与和谐,高校就业问题愈来愈得到社会各界普遍重视。党的十七大更是第一次把解决高校毕业生就业问题写进了党的报告[1]。从1999年高校扩招以来,近年来毕业生数量连年创出新高,而且总量大、增幅高。2007年全国普通高校毕业生达到495万人,比2006年增加82万人,增幅达19.9%。而2008年毕业生人数则突破500万人,达到559万,比2007年增加64万,同比增幅达12.9%。毕业生如何应对逐年递增的就业压力将是一个严峻的考验[2]。一方面,用人单位到高校招聘不到合适人才;另一方面,大批的应届毕业生找不到工作。这反映出高等学校在培养人才方面与社会有些脱节。一些用人单位在招聘过程中,明确提出应聘人员应有几年的工作经验,而应届毕业生在这方面满足不了用人单位的要求。随着高校...  (本文共3页) 阅读全文>>