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古老决斗术的现代法律审视

“决斗门”事件披露之后,公众热切关注,舆论纷纭。讨伐“彭老爹”者有之,对他这种耍赖方式力挺者亦有之。那么究竟  (本文共2页) 阅读全文>>

《闽江学院学报》2002年05期
闽江学院学报

传统礼仪文化与现代法律素质

本文从礼仪、法律及法律素质的内涵入手 ,较为系统地阐述了礼仪与法律的辩证关系 ,传...  (本文共5页) 阅读全文>>

《现代法学》1960年50期
现代法学

略论市场经济与现代法律精神

略论市场经济与现代法律精神赖廷谦社会主义市场经济逐步建立和完善的过程,是亿万人的心理及其行为模式的转换...  (本文共3页) 阅读全文>>

《天津社会科学》1950年60期
天津社会科学

现代法律及其性质界定──兼谈我国法理学的改造

现代法律及其性质界定──兼谈我国法理学的改造谢晖几乎可以说我国法理学的滞后,来自学者们企图通过一个经典...  (本文共4页) 阅读全文>>

华东政法大学
华东政法大学

英国现代法律教育制度的建立

英国法律教育制度源远流长,因其绵延六七百年的学徒式的培养方式而独具特色。但是,随着经济与社会的巨大变革所出现的法律职业人才的稀缺、学徒式的培养方式难以为继,而现代大学的成长,使得英国传统法律教育制度雪上加霜,面临双重挑战,如何建立一个现代的法律教育制度,已经成为19世纪英国法律界必须解决的基础性问题之一。自19世纪中叶开始,英国进行了一系列尝试,以建立一个现代的法律教育制度,这些尝试部分回应了改革的压力,但成效有限。1964年,鼓吹法律教育改革的杰拉德·加德纳(Gerald Gardiner)就任大法官(Lord Chancellor),1967年12月19日他设立了由欧姆劳德法官任主席的委员会(欧姆劳德委员会),再度启动改革,以期建立一个完整的英国现代法律教育制度。1971年3月,该委员会向国会递交了一份旨在建立完整的英国现代法律教育制度的报告。该报告几乎可以认为是英国法律教育与法律职业培养制度有史以来最重大的一次变革,是现代...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

《学术交流》2017年09期
学术交流

现代法律体系中的“形式”:蕴含及其价值

滥觞于罗马法,"形式"构成了法学中的核心概念。但私法视域的局限以及伴随而来的形式主义标签,导致了法律形式没有受到应有的理论关注。形式不仅没能成为分析现代法律体系的概念工具,其保守和僵化...  (本文共8页) 阅读全文>>