分享到:

意蕴的体悟与追问

近读作为“二十一世纪素质教育系列教材·人文学科与人文精神系列”之一的《艺术的意蕴》(陈旭光著,中国人民大学出版社出版),深感作者对艺术意蕴的沉潜与体悟、对艺术对人的存在价值的中肯分析、对艺术理论体系的建构,颇多新见。它的结构的明晰性、体系的开放性以及作者整合诸家熔铸己说的努力,使这部书既具可读性,又不乏学术的深度。$$作者在对整个艺术过程的考察中,除了第一、二章总论和第七章结语,中间四章分别围绕“作品──世界──艺术家──读者”四要素展开。艺术是感性的,对艺术的思考、对艺术意蕴的追问则是理性的,即便对以前没有接触过艺术理论的人来说,在脑中形成的框架也是明晰的,毕竟对艺术与人生的究诘,是我们永不止息的冲动。$$任何一门学科企图建立封闭的理论体系都注定是徒劳的。也许正是由于作者采用了动态的四要素架构全书,并没有把自己的理论囿于封闭的圈子,因而该书面对新艺术的震撼,仍然能够游刃有余,作者正是从世界之维、创作主体之维、艺术品之维、接受之...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 人民日报2001-03-03
《中华少年》2019年25期
中华少年

体悟式教学在初中道德与法治课中的实践研究

◎张加武法治的知识的时候,就可以利用一定的教学手段,让学生们进行小组合作,让他们通过彼此之间的互帮互助,提高自己的自主实践能力,同时让他们可以从中领悟到一定的道理。这样不仅有利于他们树立正确的人生观,还更好的促进了体悟式教学的开展与实践。例如:在进行人教版的初中道德与法治的教学过程中,为了提高学生自身的思想感悟,老师就可以利用小组合作的模式进行体悟式教学的实践。比如,在组织学生们学习课本上的《发现自己》的相关内容的时候,老师就可以以此为话题,让学生们以小组的形式进行讨论,看看别人眼中的自己与自己所认识的自己有什么不同。这种课堂活动的开展,加强了学生之间的交流,也促进了学生们的积极反思,让他们充分认识到自己,并且也有利于促进学生的全面发展,加强体悟式教学在课堂的实践。三、完善教学评价,促进体悟式教学在学生的成长过程中,一个完善的教学评价体系是很重要的。它不仅关系着学生的学习,也关系着学生的自信成长。但是在实际的教学中,经过调查我们...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育科学论坛》2016年21期
教育科学论坛

辩证体悟语用的密码

语文教学要引导学生体悟文本语用的密码,获得言语智能的发展,这已成为广大语文教师的共识。既然称作为“密码”,那么一定是藏匿、隐秘的信息,对于学生来说是不易发现的。但是,任何一种密码都存在着一定的规律,都有破解的方法。用辩证的视角引导学生走进文本语言的密林,解开这语用的密码,是行之有效的策略。一、驻足教材中的“有”与“无”“有”与“无”是一对哲学概念,“有”指具体存在,而“无”则是无形无象。“有”我们容易把握,而“无”的发现和把握更需要智慧。用这样一对哲学概念来审识、解读我们教材中的言语现象,可以更好地引领学生发现其中蕴含的奥秘。以教学苏教版六上《船长》为例。课文中有一段关于船长和洛克机械师以及奥克勒大副的对话,共用了15个自然段来写,然而,对于这样一长段人物对话,文中几乎没有用什么提示语,更无人物说话时的表情、动作、语气描写。这可以视作是教材中的“无”。因为我们所能看到的教材中的人物对话描写往往是有提示语的。对于教材中这些“有”,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《美术教育研究》2017年17期
美术教育研究

陈军强作品

生命的体悟之振动生命的体悟之凝固生命的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《西域图书馆论坛》2013年01期
西域图书馆论坛

原来我这么棒

出版社:湖北少儿出版社出版时间:2010年ISBN:9787535353320内容简介:故事的主角小瑜是一个不了解自己优点的小学生,个性内向,总是习惯畏缩地躲在别人背后。不过,她的优点是善于倾听别人说话。有一次去参加了一个研习营,虽然是被妈妈半强迫着去参加的活动,但是却也从中体悟到自己的优点,因而找到了自信。不久的将来,我们深信小瑜一定能够实现她自己的梦想。希望各位小朋...  (本文共1页) 阅读全文>>

《企业管理》2010年04期
企业管理

顾客体悟管理

服务是基础,体验是桥梁,领悟是体会与理解,自我满意是目的。一、什么是顾客体悟管理?顾客体悟管理是指企业通过体验管理,让顾客心灵在服务体验中产生震撼,并由此让其在现场沉思和事后反思中认识、领会到体悟内容,即体验的内核,产生对服务和自己的双重满意,增强其高峰体验水平和体验记忆效果,从而实现顾客忠诚和企业利润双重收获的过程与方法,见表1。顾客体悟是指顾客基于服务过程的体验和领悟。在顾客体悟中服务是基础,体验是桥梁,领悟是体会与理解,自我满意是目的。换句话说,体验是树叶,领悟是树根,如果反反复复地从树上扯掉树叶,树根就会渐渐死去。1.服务基础。由物理和虚拟场景、服务人员和服务流程组成的服务过程所要传递的是服务主题。如地点、时间、体育、音乐、电影、时尚、商品、建筑、自然世界、文学、公司及其标识等都可作服务主题。2.体验分类。包括功用、信息、情感、社交和审美。其中功用是指顾客的物质性体验需求,即顾客接受服务的实质性利益;信息是指所有与服务有...  (本文共4页) 阅读全文>>