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小学生探究性学习的理性思考

目前,学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式仍大量存在。倡导学生主动参与的探究性学习是基础教育课程改  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 人民日报2002-05-12
《长沙师范专科学校学报》2010年05期
长沙师范专科学校学报

徐特立关于创造型人才培养的理论与实践

徐特立是我国杰出的革命教育家。他终身从事教育事业,破陈规、革陋习,探索、研究、实践,为新中国教育...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中小学实验与装备》2017年02期
中小学实验与装备

科学教学创新时不我待

一个国家真正的强盛,取决于国民的创新能力旺盛不衰。国民的创新能力强弱又取决于每个人的创新素养是否深厚。而深厚的创新素养有赖于创新理念及早而持久的渗...  (本文共2页) 阅读全文>>

《成才之路》2008年03期
成才之路

深思巧授精练 育创造型人才

在全面实施素质教育的今天,如何减轻学生负担,提高教学质量,培育创造型人才,是值得我们每位教育工作者...  (本文共2页) 阅读全文>>

《语文教学通讯》1985年11期
语文教学通讯

如何培养创造型人才

恩格斯曾指出:“科学的教育的任务是教学生去探新、创新。”今天,我们培养创造型人才就是要使学生学会探新、创新.这是“三个面向”对学校教学提出的要求,是实现祖国四化的根本指导思想.中学语文教学如何培养创造型人才呢?我以为必须以发展学生的智能为主,具体...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学语文教学参考》1999年10期
中学语文教学参考

面对新世纪挑战 培养创造型人才

新技术革命的浪潮波及全球,人类正发生着前所未有的大变革。国际竞争日趋激烈,培养创造型人才便成为时代的强...  (本文共4页) 阅读全文>>