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国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:$$  改革开放以来,我国职业教育事业有了很大发展,各级各类职业学校教育和职业培训取得显著成绩,为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用人才。但是,职业教育的改革与发展也面临一些问题,一些地方对发展职业教育的重要性缺乏足够的认识;投入不足,基础薄弱,办学条件较差;管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要;就业准入制度没有得到有效执行,影响了受教育者的积极性;地区之间、城乡之间发展不平衡。为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》,实施科教兴国战略,大力推进职业教育的改革与发展,特作如下决定:$$  一、深刻认识职业教育在社会主义现代化建设中的重要地位,明确“十五”期间职业教育改革与发展的目标$$  1.职业教育为初、高中毕业生和城乡新增劳动者、下岗失业人员、在职人员、农村劳动者及其他社会成员提供多种形式、多种层次的...  (本文共6页) 阅读全文>>

权威出处: 人民日报2002-09-25
《中国职业技术教育》2002年22期
中国职业技术教育

教育部关于学习贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的通知

各省、自治区、直辖市教青厅(教委),计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教委,有关部门惮俐教育司(局): 2002年7月28日至30日,国务院召开了全国职业教吉工作会议,8月28日印发了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》似下简称《决定》)。这是以江泽民同志为核心的党中央为实施科教兴国战略,进一步推进职业教育改革与发展所做出的重大决策。《决定》以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,全面总结了改革开放以来,特别是《中华人民共和国职业教育法》实施以来,职业教育工作的经验,分析了职业教育工作面临的新形势和新问题,深刻阐述了职业教育在社会主义现代化建设中的重要地位,明确了“十五”期间职业教育改革与发展的目标、任务和工作思路,对当前职业教育改革与发展中亟待解决的关键问题提出了具体的政策措施,具有恨强的针对性和可操作仕。 《决定》是指导我国新世纪初叶职业教育工作的纲领性文献。《决定》的颁布与实施,不仅对我国职业教育...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程.教材.教法》2015年12期
课程.教材.教法

中国职业教育二十年政策走向

从1996年《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职业教育法》)颁布实施,至今已有20个年头。20年来,我国社会主义市场经济体制逐步完善,政府职能转变持续推进,新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,教育事业朝着基本实现现代化的目标加快推进。这为职业教育改革发展创造了前所未有的机遇,也提出了新的挑战。适应新的形势要求,职业教育主动打破原有的发展方式,在改革中不断实现新的超越。经过这20年的洗礼,中国特色职业教育理论渐趋丰满,制度不断健全,体系不断完善,道路初步形成,具备了大规模培养培训技术技能人才的能力,为我国经济社会发展作出了不可替代的贡献。当前,面向2020年全面建成小康社会的目标,立足更好地服务经济社会发展和服务人的全面发展这两大需求,职业教育进入加快发展的新阶段。一、重大政策事件二十年来,在改革发展的每一个重要阶段,党和国家都作出专门部署,着力解决制约职业教育发展的突出问题,推动职业教育更好地服务经济社会发展的...  (本文共12页) 阅读全文>>

《教育部政报》2003年12期
教育部政报

教育部关于表彰全国职业技术学校职业指导工作先进单位的通知

职业指导工作是职业教育的重要组成部分,大力开展职业指导工作,对职业教育的改革与发展具有重要意义。近年来,为适应教育体制改革和劳动就业制度的变化,各地根据职业教育改革与发展的要求,以就业为导向,面向经济社会发展的需要,积极开展职业指导工作,有力地推进了职业教育的改革和发展,涌现出许多职业指导工作取得显著成绩的职业技术学校。为更好地贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,进一步推动职业技术学校职业指导工作的广泛开展,经各省级和计划单列市教育行政部门评选、推荐,并经教育部审定,现决定对北京市商贸学校等143所职业技术学校职业指导工作先进单位予以表彰。 希望被表彰的学校继续发扬成绩,努力工作,为职业教育的改革与...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国职工教育》2002年11期
中国职工教育

国务院发布《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》 要求全社会重视支持职业教育

2本刊讯“要大力宣传职业教育和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要作用,弘扬‘三百六十行,行行出状元’的风尚,在全社会形成重视、支持职业教育的浓厚氛围。”这是国务院最新发布的《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中所强调的。决定指出,推进职业教育的改革与发展是实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展、提高国际竞争力的重要途径,是调整经济结构、提高劳动者素质、加快人力资源开发的必然要求是拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措。决定共分七个部分:一...  (本文共1页) 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

集体行动与秩序生成

“去行政化”时代背景下,政府与高校关系调试成为重心。政策是两者互动的中介,对政策变迁进行研究,有助于明晰这种关系调试“从哪里来,到哪里去”。可以跳出规范研究,从事实研究层面为问题解决提供政策学的研究进路。研究政策变迁不在于揭示政策“变了什么”,更重要的是“为什么变”、“如何变”、“变的效果如何”、“将变向何方”等。换言之,本文虽在研究政策变迁,但更是“在政策变迁中”进行研究。研究对象是政策变迁(主线),研究目的却在于发现政策变迁背后的推动力量,即秩序生成逻辑(隐线)。论文结合政策网络理论,以底层视角、行动立场、主位观点展示了高职相关群体的集体行动是如何推动政策变迁及秩序演化的。发现高职学制政策变迁呈现出“循环往复”特点,集体行动缘起于对现存政策的认同危机,涉及高职群体的身份认同、秩序生成逻辑(“设计”还是“演化”),更是高职群体试图与普教群体、决策层“对话协商”,寻求“承认”的承认政治、抗争政治。同时,指出集体行动“所以可能”,...  (本文共339页) 本文目录 | 阅读全文>>