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《网络与社会交往》

童星等撰著的《网络与社会交往》(贵州人民出版社出版)一书,从社会学和哲学的视角对网络社会作了论述。$$   (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 人民日报2003-03-28
中共中央党校
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哲学视域下的网络社会交往

知识经济时代的全部社会生活,被网络社会交往的普遍化逻辑以不同的强度所贯穿。这一现象主要表现在同时发生、相互联系的三个过程:信息网络以技术不断创新、功能向后兼容的方式迅猛发展,在全球尺度上对政治、经济和文化的方方面面形成深度渗透和全面覆盖;个体拥有了信息和知识的生产传播工具——网络终端(PC、笔记本和平板电脑、智能手机等),在社会劳动、交往自由和意见市场上获得了更大自主性;社会组织在政府、公司和NGO(非政府组织)/NPO(非盈利组织)这三种传统方式之外,出现了以价值认同为主要特征的网络群体,他们不需要现实接触却能通过网络交往迅速组织起来并达成行动目标,成为现代社会不可忽视的的“第四种力量——网络群体”。这三个过程的互动和它们所触发的社会反应,带来一个以网络中介为载体的新的支配性社会结构,即以网络社会交往为核心的社会发展图景:一个新经济,即信息化/全球经济;一个新文化,即真实/虚拟的文化。而深植于这种经济、社会和文化之内的网络交往...  (本文共257页) 本文目录 | 阅读全文>>

中共中央党校
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基于互联网的社交网络研究

在互联网时代,人类社会生活的每个角落都面临着一次重大的时代转型。基于互联网的社交网络的产生不仅对个人的现实生活、工作及思维等方面产生重要影响,而且对人类社会的政治、经济、文化等各领域也产生重要影响。新的社交网络之所以能够产生是由于新的技术发展所推动的,技术影响着社会的结构和功能,影响着人类的社会交往活动。社交网络经历了一个快速的进化过程,在短短的几十年间,就从最初简单的社交工具发展到众多的社交应用服务,形成了一个跨越时空的、具有一定交往框架的社交网络。广义的社交网络是指所有能够连接人与人的媒介技术所构成的关系;狭义的社交网络是指只有为了人们社会交往而创造的技术媒介构成的关系网络。社交网络可以分为:历时性社交网络、共时性社交网络、单向性社交网络和专门的社交网站四大类。人类由传统社交网络到新的社交网络的转变,不仅仅是一项技术的变革,更重要的是一种关系的转变。社交网络具有双重属性,一种是技术属性,它是由硬技术事实和软技术事实构成的,对...  (本文共186页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
武汉大学

公民社会与网络社会两种理论路径下网络社会交往的结构分析

本论文试图通过两种理论框架——公民社会和网络社会理论分析因特网传播对整个社会的影响。在个人层面上,研究了在线论坛里人与人的交往结构。在制度层面上,对代表国家之间交往的各国新闻网站的交往结构做了深入剖析。结果发现,两种层面的社会交往都产生了等级化的结构。在线论坛里,少数个人吸引了大部分的回复,而大多数人则只得到很少的回复甚至没有,看似人人平等的网络世界的互动仍然产生了不平等的权力结构。新闻网站之间的交往结构与此类似。少数核心国家、主要是美国和英国的新闻网站吸引了绝大多数的外部链接。本论文的结论是,尽管建立在网络技术上的网络社会具有促进公民社会发展的无线可能,但剖析其实质,社会交往结构仍然是等级化的,无法走向民主、平等、完美的公民社会。第一章对公民社会概念的历史演变进行梳理,旨在得出一个可行的关于公民社会的界定,并概括出构建一个强健的公民社会所需的六大要素。从技术层面来考察,因特网对构建公民社会具有重要意义,文章依据公民社会六大要素...  (本文共149页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

上海互联网发展阶段研究(1994-2011)

1994年4月,中国全功能接入世界互联网。1995年1月上海即面向社会和普通家庭提供互联网接入服务,与北京同时成为中国首批开展互联网和社会信息化建设的两个城市之一。研究上海互联网的发展过程对于研究互联网使用在中国社会的影响有着重要的代表意义。依据互联网技术升级、社会应用丰富、信息产业周期与政府管理政策,依据这样一个多指标的阶段划分标准,将上海互联网发展至2011年近20年的过程划分为3大阶段,从而得出互联网在与本地社会互动的过程中,作为通讯技术、信息交流与社会交往工具、社会生活平台的发展阶段。在互联网发展初期阶段,其作为通讯技术集中在高校与科研院所使用。1987年中国建成电子邮件节点,使得信息在全球范围内的便捷传播得到实现,在此过程中北京建成全国第一个局域网。自中国全功能与世界互联,上海成为信息技术研发、信息产业试点与安全实现领域重要城市,随着全国第一个独立网站向社会开放即中文网站丰富,上海互联网开始向社会公众提供信息服务。在第...  (本文共251页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西师范学院
广西师范学院

高校郊区化背景下大学生社会交往研究

受学校教育的特点、学生个体的成长阶段的特殊性等方面影响,学生群体生活于相对封闭的校园之中,与社会有着一定的距离。尤其是大学的学生,他们富有青春活力,但生活区域相对固定在独立于社会的“象牙塔”之中;他们热情活泼,生活的方式紧跟时代的步伐。他们有着渴望成长、拥抱社会的激情,也会需要个人的独立的空间。因此,他们与学校外面的社会交往、在学校内部的环境中交往、更与他们自身交往。这种交往在不同的环境之中,也有着不同的表现,或者是更多的融入社会、或者是更多的关注自己的周围环境。这种不同的互动,与社会、与群体、与他人的接触伴随着他们的学习生活、成长过程,也影响着他们的发展方向。立足于大学生的社会交往,本文选取南宁市五处不同地点的高校及校区对不同环境中大学生的社会交往进行研究。随机选取五处院校及校区的同学发放问卷,进行数据收集,从社会交往的范围、社会交往的意愿、社会交往的方式三个方面着手分析不同环境中大学生社会交往的现状。此次研究中使用了问卷法、...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>