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城市体育场地结构亟需规划

22日上午,约1600人参加了在广西南宁市堤路园路举行的健康长跑活动。堤路园是南宁市近年来重点实施的集防洪、交通、休闲于一体的市政工程,有关部门在最初规划设计时不仅考虑到要使其成为观光旅游之地,也要让它成为体育健身活动的优良场所。$$  但遗憾的是,在各地城市建设中却少有这样富有远见的举措。一些城市在初期建设时没有规划审批而临时开辟的老年人门球场地,现在不少已被商业场所占领,或者成了砂石等建筑材料的堆放场。$$  冷门奇冷,热门爆热。记者了解到,1999年南宁市对外开放的羽毛球馆只有5个,而目前估计在40家以上,羽毛球场地约有四五百块。$$  另一个突出的例子是...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 人民日报2005-05-23
《成都体育学院学报》2019年01期
成都体育学院学报

我国各省域城乡体育场地均等化水平的空间格局分析

体育场地作为政府提供公共服务的物质基础,是为社会经济发展和居民生活提供的基本公共服务设施,其数量体现出一个地区发展全民健身和竞技体育的基础保障水平,是实现体育均等化发展的重要物质基础,其建设进程以及建设地点会直接影响一个地区,并辐射其他地区体育公共服务的发展进程~([1])。目前公共体育场地设施已经成为我国群众健康生活的基石~([2])。从16届6中全会“基本公共服务均等化”概念正式提出以来,城乡体育公共服务均等化事业得到了前所未有的发展。体育事业发展“十二五”规划明确提出,推进城乡体育公共服务均等化,其实质是体育资源配置的均等化,作为体育资源中的有形物质,是能够被直接量化的体育资源。学界普遍认为,当前体育公共服务的不均等现象,更多地反映在体育有形资源的配置上~([3])。相关研究指出,我国城乡体育场地设施建设的公共财政投入结构不合理,差距较大。城市体育场地建设的公共财政投入是农村的数十倍,造成农村体育场地设施和健身器材严重短缺...  (本文共8页) 阅读全文>>

《西安体育学院学报》2018年03期
西安体育学院学报

中国体育场地发展的动态特征分析——基于全国场地普查数据

体育场地是增强人民体质、丰富人民群众文化生活和提高竞技体育水平的物质基础,体育场地的数量和质量直接关系到我国竞技运动水平和全民健身活动开展,因此,党和政府历来重视体育场地建设。建国以来特别是改革开放以后,我国体育场地得到了飞速发展,为了准确掌握体育场地的整体情况,国家有关部门分别于1974、1983、1988、1995、2005、2013年6次进行了全国范围的体育场地普查[1]。普查所收集到的丰富数据为学者研究我国体育场地发展奠定了基础,也产生了较为丰富的研究成果,涉及的内容主要包括特定区域体育场地发展研究[2-5]、学校体育场地研究[6]、体育场地纵向发展研究[7-8]、普查指标分析[9]等方面。纵观已有研究,发现虽然有对历次场地普查数据进行一定程度开发,涌现出一批对我国体育场地良性发展有参考价值的成果,但也较为普遍存在“就普查指标而论普查指标”现象,较少关注普查指标之间的关联,缺乏对关联后的指标所具有的新信息的探索,以及较少...  (本文共12页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2013年16期
课程教育研究

以工作过程为导向的体育场地管理课程设计与实施

体育场地是全民健身的主要场所,体育设施是人们进行身体锻炼、体育竞赛和社会交往的载体,是体育运动的主要物质保证。随着社会经济的快速发展,人民群众对体育的需求日趋旺盛,体育场地越来越多,大量高层次体育场地管理人才需求也日渐增长。体育场地管理的理论知识与专业技术已成为高职体育专业学生毕业后直接任职高级体育场地工岗位,从事场地管理与维护工作的主要支撑课程。但是目前的体育高职《体育场地管理》课程教学基本上是选用本科体育院校编写的教材,教学内容重视理论体系的完整性,教学方法以理论讲授为主,实践操作局限于作业,这种以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,很难适应高级应用型、技能型体育人才的培养目标。依据“高等职业教育应根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容”[1]、“与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计”[2]的课程改革与建设指导思想,以服务为宗旨,以就业为前提,对体育场地工职业岗位进...  (本文共2页) 阅读全文>>

《体育教学》2004年04期
体育教学

新课标下体育场地建设探析

从全国范围来看,学校体育场地还存在着许多问题,还不能很好地满足学校教学和学生参与现代体育运动的需要,与体育新课标的达成仍有一定的距离。这些问题和差距主要是:(1)体育场地建设数量少、质量差。虽然学校现有体育场地从绝对数量上来看已具备相当的规模,但是相对学校的学生数量和校园面积来讲,生均体育场地面积还远远达不到标准。特别是一些座落在市区的学校,随着学校规模的扩大和建设规范化,造成空间狭小。同时,由于学校经费紧张,累计投入的建设资金少,体育场地的质量一直难以提高。(2)体育场地的结构不尽合理。由于缺乏长期建设规划,学校现有的体育场地中,室内体育场地明显少于室外体育场地。各类体育场地中,篮球、排球、足球场地占有比重远远大于其他的体育场地。同时长期以来,体育课程教学在场地器材的配置规格上,都是竞技化、成人化,很少考虑学生的兴趣、需求和可接受性,使得原来的体育课程内容很难突破竞技体育的框架,因而未受到学生的喜欢。(3)体育场地发展不平衡。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《河北体育学院学报》2018年06期
河北体育学院学报

体育场地侵权责任研究

体育场地作为发展体育事业的重要物质基础,其建设和管理关系到国家体育事业的发展壮大。国家对体育场地建设的重视程度不断提高,体育场地的数量和面积不断增加,但是体育场地在实际使用和管理过程中却频频发生各种问题,尤其是侵权现象。让人遗憾的是,无论是在理论研究层面还是政策法律实践层面对这一问题都没有明确的解释和成熟的解决办法,因此,对体育场地的侵权责任问题进行法律分析势在必行。1体育场地侵权的概述1.1体育场地侵权的概念在研究体育场地侵权之前,有必要先了解什么是体育侵权。体育侵权主要是指在法律规定的体育活动中,参与体育运动的各类主体违反法定义务、或正当操作要求、或体育职业道德规范,侵害他人人身或财产权益,应当承担相应责任的行为[1]。体育活动分为社会体育、学校体育和竞技体育,体育侵权也就是指在以上三种活动形式中造成的侵权[2]。体育场地中设有不同种类的体育设施、设备,也会伴有各种安全隐患,且体育活动自身的固有风险,亦会导致体育场地内发生伤...  (本文共4页) 阅读全文>>