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吉林大学:教授不是“铁饭碗”

大刀阔斧地改革教师职称评定制度,低聘、未聘、缓聘、解聘了186名教授或副教授,其中包括12名博士生导师;越级聘任了6名年轻教师……今年初以来,吉林大学推行的改革引起了社会舆论的巨大反响,围绕教授“下岗”的议论风生水起。$$  打破职称能上不能下的“习惯”$$  一些学生戏称教授被低聘、解聘是“下岗”。在吉大校园网站上,学生们议论最多的是“教授也不好混了”。吉林大学经济学院院长宋冬林认为,改革最震撼人心的是学校真正打破了职称终身制,一大批不符合标准的教授和副教授真的被低聘或解聘了,这是很多人都没想到的事情。$$  2004年底,吉林大学出台了《2004年定编设岗及聘任工作实施方案》。同以往职称评定的标准有很大不同,这个聘任方案打破了各级教师职称只能上不能下的“习惯”,规定凡是在科研或教学上达不到标准,不能认真履行本岗位职责的教师,一律按能达到的相应标准低聘;对于长期脱岗以及不履行本岗位职责的教师,不聘、缓聘或解聘。对于特别优秀的教...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 人民日报2005-06-03
《明日风尚》2017年24期
明日风尚

高校家庭经济困难学生就业困难原因及对策分析——以吉林大学为例

一、引言据统计,2016年全国普通高等学校毕业生规模高达765万,比去年增加了16万人。在这么多的毕业生中,有一部分家庭经济困难的特殊群体,其择业观念受家庭观念和社会观念影响,自我就业定位不准确。解决好家庭经济困难学生就业问题不仅关系到学生个人发展,更关系到整个社会的发展。因此,切实解决好家庭经济困难学生就业问题是各高校目前的当务之急。二、调查与分析由于吉林大学大规模多校区的特殊性,此次调查主要以抽样调查为主,样本为吉林大学2016年认定的在校家庭经济困难学生,问卷主要以家庭经济困难学生对就业的态度、就业的区域、以及就业的指导满意等方面的认识为调查重点。问卷分析:本次调查共发放400份调查问卷,问卷发往六个校区,回收问卷372份,问卷回收率为93%,其中有效问卷346份(其中毕业生228人,非毕业生118人,理工科类学生201人,文史科类学生145人)。在“您对目前就业前景持何种态度”这一项中,仅有24.57%的学生对就业前景持...  (本文共2页) 阅读全文>>

《实验室研究与探索》2014年06期
实验室研究与探索

吉林大学国家级实验教学示范中心简介(国家级实验教学示范中心)

自2005年教育部开展国家级实验教学示范中心建设以来,吉林大学在硬件保障、环境建设、内容体系、管理制度、师资配备、培养模式等方面不断进行探索和改革。“十一五...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代体育科技》2013年02期
当代体育科技

吉林大学校园体育文化建设中路径的构建与创新

1校园体育文化的含义校园文化包括校园体育文化,是在校园内一种特定的体育文化氛围,它的主体是学生,主要内容是课外群众性体育文化,活动空间就是校园,主要是为了培养学生的体育精神和技能,属于一种群众文化,它是校园文化和体育文化两者相互影响、融合、渗透、促进发展起来的,即在教学和体育活动中,师生通过实践过程创造的体育精神财富和物质财富的总和。体育文化和校园德育、智育、美育文化等一起构成了大学校园文化群,它是一种具有深刻内涵和丰富外延的独特的文化。校园体育文化是大学校园文化的重要组成部分,是师生接触最为广泛、最有活力、最富创意的一种文化。校园体育文化以其特有的文化氛围对广大师生产生着潜移默化的影响:从发展的角度看,良好的校园体育文化氛围能健身、健心,培养人的社会适应能力;从教育学的角度看,良好的校园体育文化氛围能提高大学生的思想道德品质,培养良好的体育观念,提高审美情趣,完善心理特质;从教养角度看,良好的校园体育文化氛围能教给大学生体育知...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国大学生就业》2012年07期
中国大学生就业

吉林大学招聘会现场火爆

2012年3月20日,吉林大学就业招聘会在吉...  (本文共1页) 阅读全文>>

《吉林大学社会科学学报》2007年05期
吉林大学社会科学学报

提高学生素质 建设和谐校园——吉林大学大学生文化素质教育中心简介

吉林大学是教育部直属的国家重点综合性大学,1995年成为当时国家教委指定的首批参加大学生文化素质教育工作的试点高校。1999年,为推动高等学校加强大学生文化素质教育工作的深入开展,不断提高高校的文化品味和格调,提高广大师生的文化素质,进而全面提高教育质量,教育部批准在全国建立32个“国家大学生文化素质教育基地”,吉林大学名列其中。2002年,吉林大学国家大学生文化素质教育基地通过了教育部的中期检查,正式挂牌成立。基地下设大学生文化素质教育中心和公共艺术教育与研究中心。大学生文化素质教育中心是学校素质教育基地的工作机构,负责贯彻落实吉林大学国家大学生文化素质教育基地的各项具体工作。吉林大学大学生文化素质教育中心始终围绕落实中央科技兴国的战略,认真贯彻教育部推进高校大学生文化素...  (本文共2页) 阅读全文>>