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大学生每学期平均消费四千多元

本报北京11月10日讯 记者董洪亮报道:通过对34个城市126所高校的1万名大学生的多阶段分层抽样调查,中国青年校园先锋文化有限公司和新生代市场监测机构日前公布了《2004中国大学生消费与生活形态研究报告》,报告显示,大学生每学期平均消费支出4000多元,网络与通信费用支出增加。$$   该项研究表明,作为无固定收入的群...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 人民日报2005-11-11
《上海教育科研》1995年06期
上海教育科研

1992年中国教育投资来源构成

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《上海综合经济》2003年05期
上海综合经济

教育服务业要转变观念 扩大按照市场机制运作的份额

■P■翳寒 教育具有全国最大的卖方市场,上海发展教育服务业前景十分广阔。上海学校教育总收入在1 990年为20亿元,2002年为274亿元,其中包括政府拨款、学费、学校自筹收入等。由于统计口径等原因,上海教育总收入实际上估计在300亿元左右。教育产业正步入快速增长时期。据统计调查,2000年与1990年比较,在增加值方面,工业增长4.5倍、金融保险业增长9倍、社会服务业增长15倍、建筑业增长5.7倍、教育文化业增长11倍。今后几年,全国每年高中阶段要增加300万名学生,高等教育要增加200万名学生。如果上海能争取到10%的份额,就很可观。 上海发展教育服务业要转变把教育作为社会福利的传统观念,扩大按照市场机制运作的份额。美国教育与培训的收入占GDP的l 4%,波士顿教育对GDP的贡献率超过20%,而上海只有1.6%(即使调整统计口径,估计也只有3.5%)。如此大的差距,主要原因是我们还把教育作为一种福利。要承认教育的一部分(即非...  (本文共1页) 阅读全文>>

《经济导刊》2008年03期
经济导刊

如何破解高校还贷问题

始于1999年的高校扩招,使我国高等教育迅速实现了从精英教育向大众教育的转变。高校扩招,成绩斐然,然而,随之带来的也必是高校建设的大举扩张。高校在财政资金和学校自筹收入不能满足建设需求的情况下,大多利用银行贷款解决大规模扩招的问题。近年来,部分高校贷款走过了一条从无到有、从少到多、从热到淡、从淡到冷的路子。高校也由“热时是银行的优质客户”变成“冷时是块烫手山芋”。一些学者认为,高校已濒临“破产”;更有甚者,直言其意,高校已经“破产”,还贷、偿债压得高校难以喘气是不争的事实。如何加强贷款的管理,防范和控制高校负债办学的财务风险,已成为高校财务工作的当务之急。但是笔者一隅之见认为,事实虽然存在,但还贷压力不能完全由高校来承担,“扩招”是政府提出的要求,“扩招”必然带来“扩建”,这样一来,在不达标就要亮“黄牌”禁示下,土地非征不可,房子非建不可,贷款实由此而来。高校扩招过度负债的成因及不良效应实现高校超常规、跨越式发展是高校在新形势下...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育财会研究》1997年03期
教育财会研究

“八五”期间经费发展分析

“八五”期间,在教委和校领导的直接领导下,校财务处积极争取国家财政拨款,努力开拓其他经费来源渠道,增加了学校办学的总收入。“八五”期间经费总收入比“七五”增长了163.7%,其中国拨经费增长了50.58%,学校自筹收入增长了360.53%,已经形成以财政拨款为主.其他多渠道筹措教育经费为辅的投入体制.保证和支持了学校各项事业的发展。 一、经费来源结构 ,’j又五”期间,学校经费来源呈多元化结构,“财、税、费、产、社、基、科、贷、息”等渠道与“七五”相比都有很大发展。从1992年开始学校自筹收入超过了国家财政拨款。但国家财政拨款在九个经费来源渠道中仍占居主导地位。“八五”期间国家财政拨款占总收入的36.26%,学校自筹收入占63.74%。其中:教学服务收入占巧.1%(其中每学年学费分成收入1744千元),校办产业收入占H.37%,学杂费、住宿费收入占1.37%,捐赠赞助收入占住02%,其他收入(其中:长短期留学生住宿费收入l()9...  (本文共19页) 阅读全文>>

《教育财会研究》1997年03期
教育财会研究

主要指标口径解释

一、总表二“经费总收入”指“国家拨款”和“学校自筹收入”两项之和。二、总表三“国家拨款收入”指“教育事业费拨款、基本建设拨款、科技三项 费用拨款和科学事业费拨款“四项之和。三、总表四“学校自筹收入”指“教学服务收入、科技服务收入、校产收入、捐 赠赞助收入、学杂费、宿费收入、其他收入、融资收入”等一七项内容之和。四、“教学服务收入”指委托代培经费收入”和“对外服务收入”中的“教学服 务收入”两项之和。五、“科技服务收入”指“代管科研经费收入”、“科研借入款收入”和“对外 服务收入”中“科技服务收入”三者之和。六、“捐赠赞助收入”及“学杂费、宿费收入”指列入特种资金的该项收入。七、“校产收入”指校办工厂、...  (本文共1页) 阅读全文>>