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大力发展中国特色的职业教育

这次全国职业教育工作会议非常重要。会议的主要任务,就是统一思想,明确任务,狠抓落实,推动中国特色职业教育的发展。下面,我讲几点意见。$$   一、深刻认识大力发展职业教育的重要性和紧迫性$$   当前,我国正处于全面建设小康社会、加快推进现代化的关键阶段,经济和社会发展面临许多重大而艰巨的任务。统观全局,必须坚持把教育事业放在优先发展的战略地位。加快教育发展,使我国经济建设切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,是提高经济增长质量和竞争力的可靠保证,也是把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势的重要途径。职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。党中央、国务院高度重视发展职业教育,改革开放以来特别是近几年来,积极推进职业教育发展,支持各级各类职业教育办出特点、办出水平,各地区和许多企业进行了积极探索,也积累了不少经验。但从总体上看,职业教育的发展仍然是薄弱环...  (本文共5页) 阅读全文>>

权威出处: 人民日报2005-11-14
吉林大学
吉林大学

基于民生改善的中国高等职业教育发展研究

我国高等职业教育作为现代国民教育体系和人力资源开发体系的重要组成部分,担负着培养数以亿计高素质劳动者和数以千万计专门人才的重要任务。高等职业教育坚持“以就业为导向”,以能力为本位、面向社会、面向市场办学,适应技术进步、生产方式变革以及社会公共服务的需要,培养了劳动者熟练的实践操作技能、必备的专业理论知识和创新创业意识,切实增强了劳动者就业竞争力和劳动适应能力,增加了劳动收入,缓解了社会就业压力。在注重学生技能提升的同时,高等职业教育坚持“以服务为宗旨”,以育人为目标、面向人人,以人为本,尤其关注平民阶层和下层普通民众接受高等职业教育的权利和对未来幸福生活的追求。满足了广大人民群众接受多样化高等教育的需求,改善了劳动力结构,强调了自由平等与福利尊严,提供了人人享有公平选择教育资源的机会和人生出彩的机会,使每一个学生成为社会有用之才。我国知识经济和科学技术已进入高速发展的历史时期,如何通过发展高等职业教育促进民生改善功能的实现,已成...  (本文共159页) 本文目录 | 阅读全文>>

《职业技术教育》2018年06期
职业技术教育

大力发展中国特色的职业教育

新世纪发端,中华民族进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的历史阶段。党和国家采取一系列重大举措发展职业教育,大力推进中国特色现代职业教育体系建设,努力培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。2007年10月,党的十七大召开。胡锦涛在报告中指出,大力发展职业教育;健全面向全体劳动者的职业教育培训制度,加强农村富余劳动力转移就业培训。2010年,党中央分别于5月、7月召开全国人才工作会议和全国教育工作会议,并颁布《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,描绘出未来10年包括技能人才在内的我国人才建设和包括职业教育在内的整个教育事业改革发展蓝图。内容...  (本文共2页) 阅读全文>>

《职业技术教育》2014年21期
职业技术教育

4.2 2005年全国职教会:坚持走中国特色的职业教育发展路子

在2005年的全国职业教育工作会议上,国务院总理温家宝以“大力发展中国特色的职业教育”为题发表重要讲话,他指出,中国正在举办着世界上规模最大的职业教育,我们必须坚持走中国特色职业教育发展路子。对中国特色的职业教育,他进行了...  (本文共1页) 阅读全文>>

湖南农业大学
湖南农业大学

黄尧职业教育思想初探

黄尧先生是上世纪末、本世纪初活跃在我国职业教育战线的代表人物之一。他出任教育部职成教司司长近几年(1998-2009年)里,在推动职业教育改革和发展过程中逐步发展并丰富了他的职业教育思想。论文在介绍黄尧先生的职业教育宏观政策研究成果基础上,分析他任职在我国职业教育改革和发展最激烈、最深刻时期推行体现现代职业教育思想的方针、政策和措施,迎来职业教育健康快速发展所做的贡献;剖析其办学理念、办学体制、运行机制、培养模式等所体现的现代职业教育思想。进一步选取这一时期对我国职业教育改革和发展影响深远的三个内容:职业教育体制和机制改革;以服务为宗旨,就业为导向的办学理念;产教(工学)结合,校企合作办学模式作深入探讨,显现黄尧先生的现代职业教育思想实质。本文认为黄尧先生现代职业教育思想具有时代性、中国特色和创新性等特征。黄尧的现代职业教育思想源于我国职业教育改革和发展的实践,反过来又给予我国职业教育改革和发展实践于理论支持。既为我国当代职业教...  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

天津大学
天津大学

中国经济转型期职业教育集团化发展

当代中国经济转型已进入科学发展轨道,当今合作职业教育已成为国际职业教育发展主流,当前中国职业教育正稳步踏上新的历史征程。在新的环境中职业教育必须有新的发展特色。目前,职业教育集团化发展已提上政策议程,但发展过程中还面临许多矛盾和问题,需要深入系统地研究和解决。围绕着实践、理论、政策和策略这四个研究重点和特定环境中职业教育资源合作配置这条研究主线而展开,构建了一个比较系统的职业教育集团化发展研究框架,提出了一些新的认识、判断和建议。主要研究内容包括:分析了职业教育集团化发展的历程、现状和问题;研究了职业教育集团化发展的理论基础和理论创新;从政策系统、政策过程和政策内容角度分析职业教育集团化发展政策并提出了政策建议;从战略规划、组织变革、制度建设角度探讨了职业教育集团化发展的策略。重要研究结论有:其一,从职业教育与经济社会联系最直接、最紧密的视角,分析了中国经济转型期不同阶段合作职业教育的表现形式,提出了职业教育集团化发展是中国经济...  (本文共290页) 本文目录 | 阅读全文>>