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关爱农村留守儿童

“农民进城务工,催生了一大批农村留守儿童,这些孩子的学习生活状况不容乐观。”来自安徽铜都铜业股份有限公司的工人程水根代表,对农村留守儿童的现状很是关注。$...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 人民日报2007-03-11
《好家长》2018年71期
好家长

“校村联动”关爱农村留守儿童新途径的探索

在新课改背景下,农村学校在德育教育基础上,探究“校村联动”关爱农村留守儿童新途径,将农村留守儿童德育教育视为社会课题,在地方政府主导下,优化配置农村学校及社会各界德育教育资源,达到关爱农村留守儿童目的。一、地方政府主导完善农村留守儿童关爱网络政府作为“校村联动”主导方,处于农村留守儿童关爱网络顶层,负责下达党和国家有关农村留守儿童关爱政策,统筹本地区农村留守儿童关爱活动落实情况,协调村社、家庭及学校落实相关政策,总结经验用以完善“校村联动”体系。学校作为“校村联动”主动方,处于农村留守儿童关爱网络主体,负责掌握农村留守儿童关爱需求、心理动向、德育教育方向等工作,在地方政府指引下,将关爱渗透在德育教育体系中,提升农村留守儿童德育教育质量。社会及家庭作为“校村联动”协助方,处于农村留守儿童关爱网络基层,负责落实农村留守儿童关爱目标,建立“校村联动”反馈机制,为推动该网络优化发展奠定基础。农村留守儿童作为“校村联动”核心,需积极参与到...  (本文共1页) 阅读全文>>

《山西青年职业学院学报》2017年01期
山西青年职业学院学报

“青春守护点对点”关爱农村留守儿童的困境与出路研究——基于青年志愿者“点对点”守护的调查

2016年5月25日至8月15日,本课题调研组分别走进河北魏县德政镇东红庙村和双庙乡申铺村进行调研。河北魏县地处河北省最南部冀晋鲁豫四省交界处,地貌主要是平原,矿产资源匮乏,企业较少,农民的收入主要靠外出打工,因此,魏县是农民工输出大县,因而留守儿童数量日益增多,具有典型的代表性。河北魏县德政镇东红庙村共有1 684人,留守儿童184人,留守儿童占全村总人数的11%,占儿童总数的86%。河北魏县双庙乡申铺村共有1 043人,留守儿童151人,留守儿童占村总人数的17.4%,占儿童总数的83%。青年志愿者开展“青春守护点对点”关爱农村留守儿童活动,在年龄上和知识上具有先天的优势,但是也存在困境,需要探索新的出路。单位的志愿者承担具体村庄的留守儿童的“点对点”保护(也就是单位与村庄对接实现“点对点”帮助),某一位志愿者承接某一位农村留守儿童进行“点对点”保护,使青年志愿者能真正抓住留守儿童的症结所在进行“点对点“保护。根据农村留守儿...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新一代》2015年11期
新一代

共青团关爱农村留守儿童行动暨支教中国2.0远程教室落成仪式在韩家沟小学举行

共青团关爱农村留守儿童行动暨支教中国2.0远程教室落成仪式近日在平凉市崆峒区崆峒镇韩家沟小学举行。市政府副市长李生发出席仪式并讲话,支教中国2.0公益组织创始人顾思毅、运营专家黄海鹭出席仪式,崆峒区委、市、区团委、教育部门负责同志,韩家沟小学全体师生参加仪式。共青团关爱进城务工人员子女志愿服务等活动,旨在广泛动员社会各界积极参与关爱留守儿童行动,为广大少年儿童健康...  (本文共1页) 阅读全文>>

湖北大学
湖北大学

农村留守儿童建档工作研究

我国改革开放以来,大量农村劳动力进城务工,受户籍制度及城乡二元经济体制影响,迫使进城农民工不得不将子女留在家乡,这些农村留守儿童的教育及生活状态引起了全社会的关注,需要全社会齐心协力、献计献策共助他们健康成长。值得关注地是,在家庭、学校、社会三方齐抓共管、协同教育过程中,有关儿童成长信息的缺乏及各方信息的不对称,在很大程度上造成了留守儿童教育管理的失当、失位。如何建立一个有效的留守儿童信息共享平台,从信息的现实与历史意义来看,笔者认为具有专业管理职能与技能的各级档案部门为农村留守儿童建档,是一个行之有效的举措,既能为解决农村留守儿童问题和关爱农村留守儿童工作提供有效地信息支持,也能为该社会群体保留一份社会记忆。本文以田野调查为基础,解剖了洪湖市燕窝镇留守儿童建档工作个案,分析了农村留守儿童建档工作开展的实际情况及主要问题;提出了政府政策引导下的农村留守儿童建档路径,对建档意识、服务平台、资源建设及队伍建设进行了理论阐述。本文研究...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>

江西农业大学
江西农业大学

我国农村留守儿童教育问题的研究

改革开放30多年来,伴随着我国市场经济的高速发展,社会转型、城市化进程的不断深入,社会经济结构也发生了深刻的变革。在社会经济转型过程中,农村富余劳动力不断的转移到城市。由于自身的生活状况、工作环境及城市内的政策性限制,多数父母选择了把孩子留在家中托人照顾,最终形成了农民工父母与子女分隔两地的局面,“留守儿童”现象由此产生。这些滞留在农村的儿童正处于成长发育的关键时期,父母外出打工对这些孩子的学习、生活、心理等方面都造成一定的不良影响。全国已有近六千万的农村留守儿童出现,这些留守儿童是否能够健康成长,不仅关系着留守儿童自己的命运,家庭的命运及我国农村未来发展的命运而且对于构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村的都具有理论意义和实践意义。本论文基于吉安市农村留守儿童的情况调查,立足吉安放眼全国,从农村留守儿童的现状,存在的问题和产生问题的原因,来探讨留守儿童教育问题的应对策略。本论文首先搜集关于农村留守儿童问题的相关资料,分析当前...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>