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推行汉语拼音 促进文化创新

“注音识字好办法,一树开下两朵花,一朵摘掉文盲帽,一朵学会普通话。”这是当年山西万荣县农民群众对汉语拼音的形象描述。《汉语拼音方案》推广50年来,深刻影响着我国的语言发展及经济文化生活,有力地促进了祖国统一和民族团结。$$制定和推行《汉语拼音方案》,是我国当代文化发展史上的一件大事,是新中国成立后党中央做出的一项重大决策。众所周知,汉字不是字母文字,不能直接表音,需要一套科学、简便的拼音方案,以方便识字、正音及用于汉字不便或不能使用的领域。早在19世纪末,中国人就开始创制拼音方案的探索。新中国建立初期,毛泽东曾指出:我很赞成在将来采用拉丁字母。因为这种字母很少,只有二十几个,简单明了。1958年2月11日,第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布《汉语拼音方案》,《汉语拼音方案》采用世界上通行的拉丁字母为汉字注音,拼写汉语,是吸收借鉴外来文化、进行民族文化创新的一次科学尝试。$$推行汉语拼音50年来的实践表明,作...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 人民日报2008-02-11
武汉大学
武汉大学

当代中国文字改革研究

当代中国文字改革,既是对近代以来在中国面临被世界列强瓜分的严重危机下兴起的文字改革思潮与实践的继承和发展,又是对对近代以来文字改革思潮与实践的扬弃。中国共产党继承、发展其中的合理部分,扬弃、摒弃其中的激进、错误主张,使当代中国文字改革取得前所未有的成功,成为中国百年文字改革上最辉煌的一章。论文以1949-1986年间中国共产党领导开展新中国文字改革的三大任务(即整理和简化汉字、推广普通话、制定和推行《汉语拼音方案》)为主要研究对象,系统考察当代中国文字改革理论与实践的来龙去脉和改革发展的曲折历程,客观评价当代中国文字改革所取得的巨大成就和所发挥的重要影响,并深刻分析当代中国文字改革工作中的缺陷不足,从中总结经验教训,以期对当代语言文字工作有所启示。论文共分为八个部分。绪论部分主要阐述选题的缘由和研究的意义,本选题的海内外研究现状述评,论文的研究思路、方法和基本框架,并对论文的重点、难点和创新之处作了说明。第一章主要回顾近代以来至...  (本文共246页) 本文目录 | 阅读全文>>

《语文世界(高中版)》2008年06期
语文世界(高中版)

推行汉语拼音 促进文化创新——纪念《汉语拼音方案》颁布50周年

“注音识字好办法,一树开下两朵花,一朵摘掉文盲帽,一朵学会普通话。”这是当年山西万荣县农民群众对汉语拼音的形象描述。《汉语拼音方案》推广50年来,深刻影响着我国的语言发展及经济文化生活,有力地促进了祖国统一和民族团结。制定和推行《汉语拼音方案》,是我国当代文化发展史上的一件大事,是新中国成立后党中央做出的一项重大决策。众所周知,汉字不是字母文字,不能直接表音,需要一套科学、简便的拼音方案,以方便识字、正音及用于汉字不便或不能使用的领域。早在19世纪末,中国人就开始创制拼音方案的探索。新中国建立初期,毛泽东曾指出:我很赞成在将来采用拉丁字母。因为这种字母很少,只有二十几个,简单明了。1958年2月11日,第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布《汉语拼音方案》,《汉语拼音方案》采用世界上通行的拉丁字母为汉字注音,拼写汉语,是吸收借鉴外来文化、进行民族文化创新的一次科学尝试。推行汉语拼音50年来的实践表明,作为拼写和注音工具,汉语拼...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语言规划学研究》2018年01期
语言规划学研究

汉语拼音具有强大的生命力——纪念《汉语拼音方案》颁布60周年

一、汉语拼音推行60年来取得了重大成就1958年2月11日,第一届全国人民代表大会第五次会议通过了《汉语拼音方案》,到2018年整整60年。对中国语文现代化事业来说,这是一个值得纪念的年份。1958年秋季,汉语拼音进入小学语文教学的课堂,60年来有68%的国民掌握了汉语拼音。①《汉语拼音方案》具有广泛的用途,可以分为两个方面。一是拼写语言方面,它可以用来:(1)给汉字注音,代替“直音”和“反切”;(2)拼写普通话,用于推广普通话;(3)设计特殊语文,主要指聋哑人的手指字母和盲人的摸读盲文;(4)拼写中国人名、地名和中文文献,例如LǔXùn(鲁迅)、Xī’ān(西安)、qìɡōnɡ(气功);(5)改进和创制少数民族文字(至今已有拉祜文、壮文、苗文等十多种)。二是技术应用方面,它可以用来:(1)编排各种辞书,使辞书的检索准确、便捷;(2)检索图书、档案、病历、文件等各种资料;(3)拼写人名、地名,实现拼写的单一罗马化;(4)形成术语...  (本文共2页) 阅读全文>>

《语言规划学研究》2018年01期
语言规划学研究

正确执行《汉语拼音方案》,重视汉语拼音应用

我今天发言的题目是《正确执行〈汉语拼音方案〉,重视汉语拼音应用》。我主要从三个方面谈一谈自己的看法:一是《汉语拼音方案》的贡献,二是《汉语拼音方案》在执行过程中存在的问题,三是汉语拼音应该有更大的用武之地。一、《汉语拼音方案》的贡献《汉语拼音方案》采用国际通用的拉丁字母作为书写符号。自1958年正式颁布、推广以来,《汉语拼音方案》在汉语文教育上发挥了巨大作用,做出了卓越贡献。目前,《汉语拼音方案》已经从中国标准发展成为国际标准,其重要性日益凸显。《中华人民共和国国家通用语言文字法》以法律的形式对《汉语拼音方案》的地位做出了肯定。无论是在汉语基础教育、普通话推广,还是汉语信息化、国际化等方面,汉语拼音都起着不可或缺的积极作用。其贡献前面各位专家学者都已谈到,兹不赘述。但是我要补充一点,在国际交往中,汉语拼音越来越自信。汉语拼音既是对内汉语文教育教学的拼音符号,也是对外的中文译音标准和外国人学习汉语的有力工具,海外的华文教学也大多使...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教育革新》2019年07期
教育革新

我与汉语拼音的美丽邂逅——写于《汉语拼音方案》颁布六十年

随着中国综合国力的强大,越来越多的老外加入到学汉语的行列。为了学汉语,他们在汉语下标注英语,如同我们当年学英语时用汉语拼音标注一样。看到老外们说汉语那叫一个溜儿,再想想自己教语文,不禁为我们博大精深的汉文化在世界上占有一席之地,心生自豪感。说到汉语,必然要提到汉语拼音。或许连我自己也不会想到今生居然会与她结下不解之缘,从此相伴一生。一、第一次邂逅汉语拼音让我尴尬至极二十岁那年,我在参加农场招考教师选拔中脱颖而出,被分配到七道沟农场教学。那时学生少,采取的是复式班教学,前二十分钟给一年级上语文,后二十分钟给二年级上语文。我去时一年级已经学完声母和韵母,正好学十六个整体认读音节。我先领着学生温习21个声母和24个韵母,学生读得都挺好的。然后我开始教本节课要学的整体认读:zici si zhi chi shi ri,我把它们写在黑板上,然后开始领读:z-i c-i s-i,我用的是两拼法领读。当时给二年级教数学的老师说,整体认读音节不...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文教资料》2019年06期
文教资料

小学汉语拼音学习刍议

汉语拼音是小学语文教学的关键部分,是小学生认字、学习普通话的基础,对于语文阅读也有重要的影响。《义务教育语文课程标准》(以下简称《标准》)对小学语文中的汉语拼音教学提出详细的要求,要求小学生准确地读出声母、韵母、声调并准确地读出音节及拼音,同时牢记拼音字母表[1]。要达到这些要求,对于刚入学的小学生来说具有一定的难度,可能受到年龄特征及家庭环境的影响,部分学生在学习汉语拼音的过程中难免出现一些问题,这些问题对于小学生汉语拼音的学习有一定的影响。一、小学生学习汉语拼音过程中容易出现的问题1.发音不准确学习是从低级知识到高级知识的过程。受到年龄特征的影响,小学生对于事物的感知存在一定的偏差,对于身体器官的精确控制能力较弱,在拼读过程中很难控制口腔、嘴唇、舌头及唇齿,难以做好提唇、努唇、闭唇、碰唇及卷舌、饶舌等动作,出现发音不准的问题。此外,部分声母、韵母的发音容易混淆,尤其是单韵母和复韵母,例如a和ai,e和ei等。2.方言的影响儿...  (本文共2页) 阅读全文>>