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创新教育走新路

由翰名教育科学基金会捐资331万美元建设的华中科技大学创新研究院恩明楼近日破土动工。以此为标志,以促进多学科交叉研究、提高研究生培养质量为使命的华中科大创新研究院建设正式启动。$$“当今学科发展的重大创新、科学研究的重大...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 人民日报2008-04-10
《雅安职业技术院学报》2005年01期
雅安职业技术院学报

创新教育与中学语文教学

新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为 时代的要求,所谓创新就是在原有基础上给予革新, 或是创出前所未有的。创新教育需要渗透到各科教 学中,语文学科也毫不例外,并且只有对各学科不断 创新,不断注入活水,才有发展前途,才有存在的必 要。语文教学进行的是母语教学,是一门基础性的、 工具性的学科教学。因此,把创新教育如何有机巧 妙地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就 显得至关重要。同时,语文教学也离不开创新教育, 它可以给语文教学带来新的生机与活力。那么,如 何在教学中处理好创新教育与中学语文教学的关系 呢?笔者认为可以从以下几方面去实践: 一、改进教学方法,渗透创新教育 传统的语文教法没有很好地遵循学生的认知规 律,教师是注射器,学生是接收容器,结果往往是事 倍功半,教师教一篇课文常常是五大块:时代背景、 作者简介、段落大意、中心思想、写作特点。这些与 培养学生的创新能力没有多大关系,因此很难谈什 么创新教育。由于没有注人创...  (本文共2页) 阅读全文>>

《铜仁职业技术学院学报》2004年04期
铜仁职业技术学院学报

创新教育呼唤教师专业化

专业素质是教师的立身之本,专业素质的提高和更新是实施创新教育的最重要前提,没有高素质的专业化的教师就培养不出高素质的人才,也就实施不了真正的创新教育。只有创新型的专业化教师队伍,才能从根本上实现创新教育目标,把创新教育落到实处。因此,建设专业化的教师队伍,便顺理成章地被提上了重要的议事日程。 一、教师专业化是推进创新教育的重要举措 国运兴衰,系于教育:教育振兴,全民有责,高质量的教育取决于高素质的教师,提高教师素质,必须加强教师专业化建设,这是推进创新教育的时代要求。 教师专业化是个不断发展的动态过程,是提高教师地位和职业素养的科学渠道。教师专业化关系着我国未来教育发展的走向,决定着创新教育乃至素质教育的成败。教师专业化作为教育发展的新理念,不仅是我国教育改革与发展的需要,而且也符合世界教育发展的潮流和趋势,代表了我国教师教育发展的方向。面对党和国家对教师队伍建设的新要求,以及国内外教育改革和发展的现状与趋势,树立强烈的专业化教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育》2019年38期
教育

《办一所新教育的好学校》

文化立校,课程育人,过一种幸福完整的教育生活本书以两所学校丰富的实践案例,全面诠释了新教育好学校、新教育好文化、新教育好课程。有深入的理论阐述,具体的操作方案,提供了丰富的行动策略与技巧,对行政部门教育政策的制订有一定的借鉴作用,更...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教育》2019年38期
《教育》2019年38期
教育

全国新教育第十届种子教师研训营举行

2019年7月15日—19日,由新教育研究院新阅读研究所主办,江苏省泰州市姜堰区教育局承办的“完美教室中的新人文教育——全国第十届新教育种子教师研训营”培训活动,在姜堰区隆重举行。来自北京、四川、河南、河北、山东、内蒙古等地的550余名一线教师、新教育同仁参加。本次活动不仅有来自全国各地的著名专家、特级教师讲课,与参训教师探讨新人文教育的方法与路径,还有来自美国的专家学者,带来了大洋彼岸的人文教育的教学智慧。新教育实验发起人朱永新老师作了《新人文教育中的教师自觉》视频讲座,对新人文教育进行了阐释,对怎样落实新人文教育进行了指导,特别强调实践新人文教育能够有效促进学生的幸福成长。在开幕式上,新教育研究院常务副院长、新教育理事会副理事长陈东强致辞。他回顾了自己多次参加全国新教育种子教师研训营经历,肯定了新教育种子计划项目促进新教育教师成长的重大作用,希望种子计划项目再创造更大的辉煌;江苏省泰州市姜堰区教育局副局长林忠玲在致辞中,对新...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《教育》2019年38期
《教育》2019年38期
教育

腾冲实验区广泛推进新教育各项活动

2019年4月伊始,猴桥镇中心小学有幸成为了新教育实验学校,自此开始了我们新教育的探索之路。启动会后,根据学校现状及实情,制定了2019年新教育工作计划。确定工作目标:营造浓郁的书香环境;开展好晨诵、午读和暮省;尝试师生共读、家校共读。并制定切实可行的工作措施和评价制度,选定种子教师5月中旬,一个热情似火的日子,腾冲市滇滩镇水城完小开展“让书香常伴——亲子阅读”活动。家长们穿着盛装,拿着各式各样的道具,到班级里和孩子一起进行读书分享活动。在热情洋溢的氛围中,各家事先准备好的读书内容有条...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教育》2019年38期