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授之以“渔” 受益终生

授之以“鱼”,不如授之以“渔”。南开大学的思想政治教育工作,将教育与学生自我教育相结合。本期《文教周刊》  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 人民日报2010-04-30
《学生之友(小学版)》2012年08期
学生之友(小学版)

授之以渔 受益终生

新课程理念下的教育教学活动十分注重对学生良好的学习习惯的培养,授之以鱼不如授之以"渔",良好的学习习惯,正确的学习方法可以使...  (本文共1页) 阅读全文>>

《宁夏教育科研》2010年04期
宁夏教育科研

引导学生学会自我教育

苏霍姆林斯基曾说过:"真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础;自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。"在班主任工...  (本文共1页) 阅读全文>>

《益阳职业技术学院学报》2011年02期
益阳职业技术学院学报

论大学生的自我教育心态培养

积极健康的自我观是身心健康的一个重要标志,而大学生自我教育心态是大学生成人成长过程中所必须具备的一种重要心态,它标志着大学生自我认知水平由自在状...  (本文共3页) 阅读全文>>

《锡林郭勒职业学院学报》2006年02期
锡林郭勒职业学院学报

论语文教学中对学生的素质教育培养

素质教育是一个系统工程,如何在语文教学中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2007年02期
雅安职业技术学院学报

引导学生参加自我教育的实践活动

素质教育要求我们以学生全面发展为本,培养具有积极进取精神和主体人格的新型人才。人格主体性表现在两个方面...  (本文共1页) 阅读全文>>

《无锡南洋学院学报》2005年01期
无锡南洋学院学报

疏导和自我教育相结合

学习贯彻中央16号文件做好大学生思想政治教育工作,在实际工作中恰当应用好疏导和自我教育相结合原则。通...  (本文共3页) 阅读全文>>