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温家宝出席北京师范大学首届免费师范生毕业典礼

新华社北京6月17日电 (记者吴晶)中共中央政治局常委、国务院总理温家宝17日上午专程来到北京师范大学,出席首届免费师范生毕业典礼并作重要讲话。温家宝在讲话中首先对即将加入人民教师队伍的首届免费师范生们表示热烈的祝贺。$$    2010年教师节,温家宝带领北师大首届免费师范生部分同学一起赴河北省兴隆县六道河中学观摩教学。当时,温总理和北师大同学约定来年参加他们的毕业典礼。今天,如约而至的温总理受到广大师生们的热烈欢迎。毕业典礼在北京师范大学体育馆设主会场,华东师大、东北师大、华中师大、陕西师大和西南大学设分会场,主会场与分会场之间进行音视频同步双向传输。$$    在北京师范大学体育馆主会场内,高悬着的红色横幅上,“教师是太阳底下最光辉的职业”的字样十分醒目。2600多名师生济济一堂。上午10时许,在喜庆热烈的音乐和同学们的欢呼声中,温家宝和中共中央政治局委员、国务委员刘延东一同步入会场。$$    北京师范大学校长钟秉林宣读...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 人民日报2011-06-18
《兰台世界》2019年10期
兰台世界

六年制免费师范生心理健康档案建设刍议

建设教育强省是湖南省搞好教育的战略决策,湖南第一师范学院积极响应湖南省建设教育强省的号召,学校于2006年开始招收五年制公费师范生,2008年招收四年制公费师范生,并于2010年起开始招收初中起点本科层次农村小学教师公费定向生。这些年,学校坚持“公开、公平、公正”的招生工作原则,在全省13个市州、78个县市区顺利完成了各年的招生任务,在对农村小学教师培养方面做了不少富有成效的工作。一、六年制免费师范生的界定与培养模式所谓六年制免费师范生,是指初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养出来的学生,我们习惯将初中起点本科层次农村小学教师公费定向生简称为六年制免费师范生。2010年5月5日,湖南省教育厅印发了《关于做好2010年初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划招生工作的通知》,通知中规定了六年制免费师范生培养模式“:本科培养采用二、四分段分专业方向模式。学生入学后前二年按中职学生注册学籍,学习基础文化课程;二年期满参加当年普...  (本文共3页) 阅读全文>>

《青年教师》2007年10期
青年教师

91.6%的公众希望全社会最优秀的人来当教师

“我们在希望最优秀的人来当老师的时候,也应该提供让优秀的人安心的条件。”第23个教师节刚刚过去。尽管近几年来,媒体上经常能看到一些对于教师的负面评价,教师群体内部的差异也逐渐增加。在一项有全国各地1089名读者参与的调查显示,在公众眼中,教师的形象仍然是积极正面的——91.5%的参与者认为,教师是一个值得尊敬的职业。调查显示,91.6%的人认为,我们的社会应该让最优秀的人来当老师。有参与者留言道:“教师应当成为全社会最受尊重的职业,由最优秀的人来担任,不然,国家的发展进步无疑会受到影响。”什么样的老师才是最优秀的呢?有参与者认为,“最能干的人不一定是最优秀的老师,好老师希望最优秀的人来当老师首先是品德高尚,因为教书育人是良心活儿。”而据本报今年6月的“纪念恢复高考30年”调查(以下简称高考调查)的数据显示,大多数人对好老师的看法与几年前有了显著的变化。现在人们最欣赏的老师依次是学识渊博的老师(81.6%)、上课轻松活泼的老师(6...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青年教师》2012年03期
青年教师

我国免费师范生政策将“扩容”覆盖职业院校

在实施5年之后,我国的免费师范生政策扩大了覆盖面。教育部最近表示,将“建立职业教育师范生免费教育制度”。这意味着免费师范生政策将不再局限于为中小学培养师资,受益范围扩大到了职业院校。上个月下发的《教育部关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》,明确提出了建立职业教育师范生免费教育制度的要求。教育部还提出,鼓励院校和地方采取对口支援、定向就业、招收免费师范生等方式,加大对西部、农村和民族地区职业教育教师培养和人才支持的力度。一年多以前,教育部已就“中等职业教育免费师范生培养项目”在教育界征求过意见。当时的方案透露,教育部计划依托全国重点建设的职教师资培养培训基地,每年招收4000名免费师范生。2007年,国务院在教育部直属师范大学试点实行师范生免费教育。首届免费师范生走入北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学6所部属师范大学。免费师范生免除学费,免缴住宿费,享受生活费补助,经费由中央财...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代交际》2018年24期
现代交际

在免费师范生培养中融入社会主义核心价值观的探究

教育部针对欠发达地区出台的政策中明确提出,发展好欠发达地区教育的关键是建强建好教师队伍,免费师范生政策是提升欠发达地区教师素质、教育质量的关键之举,而教师起着承上启下的作用,因此,将社会主义核心价值观融入免费师范生的培养之中有着深远的意义。一、社会主义核心价值观融入免费师范生培养的意义所在(一)社会主义核心价值观是教师队伍培养的价值取向社会主义核心价值观是马克思主义中国化的产物,是党的理论基础,是全体共产党人的智慧结晶,社会主义核心价值观应当被充分尊重和认可。因此,社会主义核心价值观应当充分融入免费师范生的日常教育当中,使其中的理论精华深入未来教师的思想深处,强化他们正确的价值观,以此来规范和引领其自身思想观念和教育教学行为。乡村教师定向师范生社会主义核心价值观的确立,有助于明晰其人生的发展方向和价值追求,激发其热爱乡村教育、奉献乡村教育的情怀与动力。(二)社会主义核心价值观融入教师队伍的培养有利于学生价值观的养成为了实现中国梦...  (本文共2页) 阅读全文>>

《集美大学学报(教育科学版)》2019年01期
集美大学学报(教育科学版)

近十二年来我国免费师范生教育研究状况述论——基于“中国知网”相关文献的量化分析

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。历经百年岁月,中国师范教育在一个世纪的探索与发展中形成了独特的品质。回望百年中国师范教育史,师范生免费教育制度所发挥的效用不容忽视。但从1997年我国高等教育“并轨”,师范生免费教育不复存在[1]。伴随而来,我国师范院校的优质师范生源出现萎缩,师范教育的优势日渐式微。近年来,人们在关注我国经济水平和能力不断提升的同时,也深刻感受到城乡二元结构的对立,农村地区的教育质量也在严重下滑。我国政府从国家发展的全局考虑,决定自2007年秋季入学的新生起,在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育,标志着免费师范生教育在新的历史时期拉开了帷幕。为客观反映2007年新的师范生免费教育政策实施以来的变化,笔者以近十二年(2007—2018年)发表于“中国知网”上有关我国免费师范生教育的期刊论文为研究对象,试图通过对这些文献篇目主题出现...  (本文共8页) 阅读全文>>