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最美导游做起扶贫书记

“我腿脚不方便,得先走!”在湖南省湘潭市旅游外事侨务港澳局,文花枝道别同事,赶往市广播电视大学。近年来,她每月都要到学校脱产学习一整天。$$时间回到2005年8月。载着导游文花枝和25名游客的旅游大巴车,行至延安洛川境内时,发生了严重交通事故。当施救人员一次次走向她时,她却坚持说:“我是导游,我没事,请先救游客!”两个多小时后,文花枝最后被救了出来。由于延误宝贵的救治时间,医生不得不为她做了左腿截肢手术。$$2007年,文花枝当选为全国道德模范。赞誉、鲜花和掌声蜂拥而至,但文花枝始终保持清醒。10多年来,她仍然过着朴素的生活。$$然而,刚受伤时,看着空荡荡的裤管,文花枝埋下头伤心地哭了。但几分钟后,再抬起头时,她眼里已经没有了泪水,“即使少了一条腿,我也会坚强地生活。我会用微笑面对一切。”$$手紧紧扶住栏杆,右腿站稳立住后,再慢慢抬起左腿……康复的过程漫长而艰辛,左腿截肢处经常被假肢磨得血肉模糊,文花枝咬牙坚持锻炼,从不叫苦喊痛...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 人民日报2019-01-09
《创新作文(小学版)》2018年21期
创新作文(小学版)

导游妈妈不容易

清晨,我伸了个懒腰,走出卧室。“妈妈肯定又忙工作去了。”果不其然,只见桌上放了一张纸条:“宝贝,电饭锅里有粥,桌上有你爱吃的包子和荷包蛋,按时吃饭,妈妈去带团了。”你们现在一定知道了,我的妈妈是一名导游。可能有人认为导游是一个双赢的职业,既能游山玩水,又能挣钱。今天,我要为导游发声:导游是个累人的职业!每当吃午饭的时候,我就会想:妈妈这会儿是不是也在吃午饭?只不过她吃的是团餐。说到团餐,我脑海里立马浮现出梅干菜、榨菜、辣椒酱这些“寒酸”的菜来。然而一年中的大多数午餐,妈妈都是吃团餐。我在跟妈妈聊天中得知,导游也是一个“高危”职业。有一次,妈妈带着游客去爬山,可天公不作美,大雨来凑热闹了,游客被困在凉亭里差不多一个小时。这时,有些游客开始无理取闹,要求退团退费,尽管妈妈一直跟他们解释...  (本文共1页) 阅读全文>>

《早期教育(家教版)》2016年01期
早期教育(家教版)

外星导游带我游太空

~~外星导游带我游太空@赵久一$...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学语文教学》2007年04期
中学语文教学

一次让风景更迷人的导游

某个游客到一个景点,可以看到许多美景,但其迷人之处未必都清楚,因为他看到的只能是表层。如果有导游,不断地介绍有关这个景点的各种资料,并为游客设计出最佳路径,最终使游客对景点有更深入的认识,那里的风景就会更迷人。课堂教学也有类似的特点。比如,学习《陈情表》,学生们大致可以看出这篇文章写得情真意切,也可以明白李密的说服技巧很高。但如果没有更广阔的知识背景,没有真切的情感体验,学生得到的所谓结论也只是一些概念化的东西,并没有把对文章的认识内化到自己的知识结构和情感体验中。这可以从最开始学生对张悦老师提问的回答看出来。李密的内心世界与言情说理艺术的高妙,学生并没有理性认识和真切体验。此时的学生,就像一个游客初到一个景点,看到的是美景,却未必着迷。这时候教师的启发就显得极为重要,整合各种知识、材料帮助学生在特定的情境中理解,就成了必要的途径。本课的教学目标是理解李密言情说理艺术的高妙。所谓整合,就是选取与编织各种教学材料达到教学目标。我们...  (本文共2页) 阅读全文>>

《成才之路》2010年23期
成才之路

做“导游”型的教师

刚听到“学校是孩子学习的乐园”这句话的时候就曾想过,如果学校是学习的乐园,那我们教师是什么?想着年复一年、日复一日每天为孩子们所做的一切,“导游”一词油然萌生。为此,我们不妨来看看导游的工作性质。导游受旅行社委托,为游客安排有关旅程的全部内容。为了能让游客在旅游过程中拥有美好的体验,导游必须具有较高的业务素养、良好的敬业精神、周到的服务意识、强烈的牺牲精神,并要求在工作中,在多方面不断付出努力。我们教师又何尝不是这样——为了一切的孩子和孩子的一切。那么如何引领着孩子在知识的海洋中遨游,让孩子们拥有快乐的生活和体验呢?笔者以为,可以从以下几个方面做起。一、服务旅行社是一个典型的服务性行业,而“让每一位游客满意”是每一个导游员应尽最大努力达成的目标。就教育工作而言,就是要尽量满足每个孩子合理的需要。由于每个孩子的家庭环境、生活经历、学习经验等不同,他们的需要相应也是不同的。为了孩子身心的健康成长,要想办法去满足他们。譬如对班级干部的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江苏教育》2018年67期
江苏教育

“让学”前提下教师该如何“导”

课改以来,我们经常听到的一句话是:“过去教学以教师为核心,现在的教学以学生为核心。”于是,一些语文教师“充分发动”学生,教师成了语文课堂的“旁观者”,认为这样才是“以学生为中心”。此现象,在“让学”的背景下愈盛。笔者认为,无论我们的语文课堂如何变革,教师的角色是不可替代的。而且,改革越向纵深发展,对教师的要求越高。有一样是不会变也不能变的,或者说是需要进一步强化的,那就是教师的“引导”。笔者以近日观摩的一堂边塞诗的鉴赏课为例,谈谈教学中教师应该如何“导”。1.学习导游之“导”。紧扣目标,步步引导。导游都非常清楚他要把游客带到什么地方,走什么线路,在每个点上讲什么,讲多长时间,目的性很强。放到课堂上,也就是不管什么类型的语文课,都必须明确这堂课究竟要完成什么任务,紧紧围绕这一目标展开教学,不游离、不拖沓。笔者所听的这节边塞诗鉴赏课,教师设计的第一环节是“静心读诗”,但并没有给出这一环节的学习目标,只是让学生读,这就让教学变得盲目,...  (本文共1页) 阅读全文>>