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内蒙古草原地理学教育的拓荒者

我于1985年考上孙金铸教授的硕士研究生,1988年毕业离校,有幸成为孙先生的从业弟子。在我读书的那个时代,弟子评价先生,有三条堪可奉为名师,一是讲课精彩,二是学识渊博,三是经历传奇。当时大批在北方插队的知青考入内蒙古师大,对这三条有共同的渴求。孙先生三者兼备,自然在同学中口碑极佳。我和孙先生有一段师生际遇,也成了我人生之旅上至为宝贵的回忆之一。$$ 孙金铸教授的讲课是绝活,名满师大,满堂彩,凭这个优势,恐怕在任何大学都是莘莘学子认同教授的第一起点。我是1977年恢复高考后考入母校地理系的本科生,刚一入校,就听高年级学生谈及孙先生,心仪已久。到了大三,终于聆听到孙先生讲授的《中国自然地理》,暗中更为钦佩。孙先生是北京人,开口京腔京韵,嗓音中蕴有磁石般的吸引力,加上理论融通、解说透彻、用词讲究、介绍诸家学说的分寸感和节奏感都把握得炉火纯青,整个课堂被笼罩在一片广袤深郁的自然地理科学体系的大气象中,听者为之夺魂摄魄,景从形随,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学地理教学参考》2015年16期
中学地理教学参考

美国地理学教育发展探析

当探讨美国地理学教育的过去、现在和未来时,澄 在教师教育方面,架构起联系美国基础教育和高等清所涉及的“地理学教育是什么?包含什么?”这一问题教育两者之间地理学教育桥梁的系列活动已取得进展。是很重要的。美国地理学家常用“地理学教育”指代两国家地理学标准在美国许多州社会科学课程考试的实个相关却不相同的领域:前者是K-12从幼儿园至中小 践中已设置为中心环节,作为获得毕业证书的必要条学(含高中),即美国基础教育阶段地理教学相关的各种 件。此外,全国教师教育认证委员会在社会科学课程中主题;后者则是由高等教育阶段大部分大学地理院系所 评价教师教育项目,也依据此标准来检验地理学教育的开展的地理学学科子领域——地理学教育研究。地理 教学质量。学教育属于地理学和教育学的交叉子学科领域。较为 二、地理学学科子领域——地理学教育的学术进展公允的解读是:地理学教育这一子领域是接受过地理学 对于美国大学,目前地理学教育发展的情况不容乐专业训练的人所组织...  (本文共2页) 阅读全文>>

《宝鸡文理学院学报(自然科学版)》1980年30期
宝鸡文理学院学报(自然科学版)

高师地理学教育专业改革的思考

高师地理学教育专业改革的思考傅志军1鲁秋香2(1宝鸡文理学院地理系;2宝鸡师范学校,陕西宝鸡721007)摘要现行高师地理学教育专业已不能满足社会经济发展对培养高素质地理人才的需求,必须转变教育观念,改革现行的高师地理学教育专业,提高地理教育教学质量,培养适应社会经济发展需要的新型地理人才。关键词高等师范院校地理学教育专业课程设置改革分类号G44高师地理学教育专业改革是贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,落实全国师范教育工作会议精神的需要。“优先办好师范教育,既要体现在认识上、投入上,更要落实在提高质量和效益上”,实施高师地理学教育专业改革,有利于推动基础教育的改革,培养适应21世纪的基础教育的新型师资和社会经济发展需要的新型地理人才。1.高师地理学教育面临的危机与机遇1.1高师地理学教育面临的危机40多年来,我国高师地理学教育为社会培养了大量合格人才,在地理教育、科学研究、行政管理等领域发挥了重要的作用,成绩显著。但是,在旧的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国西部科技》2008年31期
中国西部科技

地理学教育电子文献资源分析

计算机、网络等信息技术的飞速发展,不断推动着教育教学的技术提升与模式创新。由于网络文献资源、信息技术在展示地理学科前沿发展态势、对地理现象和地理要素的空间表达和可视化方面具有显著优势,可以极大地丰富教学资源、扩充教学素材、提高教学效果,因此,在中学地理教学中充分地利用这些资源和工具对地理教学将发挥显著的效果。随着计算机技术、通信技术、网络技术、多媒体技术、信息存贮技术等现代信息技术在图书馆的广泛应用,近年来电子文献得到了较快发展。大量的电子文献信息为教学科研提供了极大的方便。电子文献资源已成为提高教学科研能力所必备的信息资源。与传统的纸本文献资源相比较,电子文献资源具有明显的优势,首先电子文献资源在文献形式与内容上优于传统的纸本文献资源。从载体形式上,电子文献资源的载体容量大,节省空间。其次,电子文献在文献检索上的优势。电子文献的检索具有方便、快捷、高效,不受时空限制、不受副本影响,查全率高等特点。第三,电子文献资源可克服文献采...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国地质教育》2001年02期
中国地质教育

德国的地理高等教育

德国的高等地理学教育在国际上享有很风貌;(2)生态地理学。1972年“罗马俱高的声誉。笔者近年多次在德国学习和参加乐部”出版了《增长的极限》一书,会议时,有机会深人了解了其教学思想历程Forester的计算机模型预示整个世界范围环和教学方式。境灾难,使人们对环境问题特别关注。生态 一、德国地理学教育思想回顾地理学因运而生,主要研究环境保护和寻找 在过去的三十五年时间,随着社会的发解决环境问题的方法。这样学生们所学的不展,国家状况的改变,对地理教学的态度和仅仅是关于事实的罗列,也进行规律化总结要求使德国高等地理教育一直在改变。60和科学的比较。系统地理教育满足了科学性年代末以前,区域地理是其主要的教育方的要求。但从现在的眼光来看,受到当时教面,这是由于德国一些知名地理学家,如育思想影响,许多学生对区域地理的知识十Alexander von Humboldt等常去世界各国或分缺乏。当时有一个流行的说法:“学生们本国一些未曾开发或未曾...  (本文共2页) 阅读全文>>

《地理译报》1982年04期
地理译报

《中等学校的地理学教育》简介

《中等学校的地理学教育》是英国地理学会1980年编辑出版的一本八十年代的地理教师手册。该书就.也理教学中的课程设置、教学方针、评价方法及教材来源等问题进行了概述。作者诺曼格雷夫斯(Norman Graves)是一位著名的地理教育学家,他对课程研究与设置发表了大量的见解,对数学实践提出了许多建议,值得地理教师借鉴。作者在第一章中重点指出,课程设置过程的各个环节如教师的动机、选用的教材内容、采取的教学方法及考虑使用的评价手段都具有相互影响的动态特性。在第二章中,作者着重阐述了现代地理学的性质。他把英国地理学划分成三个分支:地球科学分支重点解释生物地理学、...  (本文共1页) 阅读全文>>