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中国资助贫困生强度明显加大

●总金额:今年后半年中央和地方财政投入154亿元左右,2008年全年投入308亿元$$●覆盖面:占高校在校生总数23%和占中职在校生总数90%的贫困生可获得资助$$●年人均:国家励志奖学金5000元,高校国家助学金2000元,中职国家助学金1500元$$ 5月9日,国务院常务会议通过了《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,这是继农村义务教育经费保障机制改革之后,中国政府为促进教育公平作出的又一重大决策。 $$提高资助水平$$从2007年秋季开始,全国51万名品学兼优的高校贫困生可获得新设立的国家励志奖学金,资助面约占在校生总数的3%;340万名高校贫困生可获国家助学金,资助面从占在校生总数3%增至20%;中职贫困生可获国家助学金,资助面从占在校生总数的5%增至90%。$$这是国务院《意见》里对贫困生资助政策体...  (本文共1页) 阅读全文>>

《武汉航海(武汉航海职业技术学院学报)》2008年03期
武汉航海(武汉航海职业技术学院学报)

浅谈国家助学金评定过程中的问题与对策

国家助学金是国家资助经济困难学生完成学业的一种主要形式,去年,国家助学金的资金之雄厚,规模之大,为史上之最。然而玉中有瑕,随着国家助学金的实施,越来越多的问题浮出水面。有些是程序、设置方面的问题;有些是社会不良习气的衍生。随着国家对大学贫困生资助力度的加大,助学金如何发放、贫困生如何认定成为了最紧迫问题。本文主要谈一谈助学金评定过程中的问题与对策。在从事辅导员工作两年的时间里,除了主要管理所带班级的日常工作,其中学生助学金的评比和发放是学生中比较关心而且比较敏感的问题。我所在的学校70%的同学来自于农村,贫困比例非常大。虽然工作时间不长,但我发现助学贷款政策中对于贫困生资格认定方面存在着一些漏洞,并且认为这些漏洞使得国家助学的作用大打折扣。这是现今国家助学金资助方面尴尬局面的重要原因。所以本文主要想对助学金评定方面以及辅导员在这一方面的工作提出一些自己的看法和建议。一、在助学金评定过程中出现的一些奇怪的现象1、比“穷”贫困助学金...  (本文共3页) 阅读全文>>

《北极光》2019年02期
北极光

国家助学金对大学生生活方式的影响研究

自2007年秋季开始,中央与地方政府投入100亿元用于每学年国家奖学金建设。实施该制度,旨在减缓家庭困难的学生教育压力,鼓励学生更加认真学习,人才培养朝向自我塑造的发展道路。但,当前,国家奖学金制度的执行,对大学生生活方法造成了很大的影响,很多想法与自身行为表现与制度明显不相符。一、国家奖学金的评定现状分析二、国家助学金对大学生生活方式产生的影响国家资助政策比较好,且执行的比较好,但其实际操作中,叫好与骂声是同时存在的,原因在于很多受助大学生生活方式出现了不良问题。1、功利心,故意夸大或捏造事实因国家助学金服务对象是家庭经济困难的学生,现阶段,很多高校会根据政策规定,同时结合本校颁布的贫困生认定方法,但你因时间与成本等因素影响,学校无法逐一核实贫困上上报的材料,由此为不符合条件的学生有了可乘之机。作为一项资助形式,国家助学金是无偿的,没有任何附件条件且力度比较的,这一“免费午餐”是十分丰盛的。有的大学生而言,“国家的钱不要白不要...  (本文共2页) 阅读全文>>

《大学教育》2019年09期
大学教育

国家助学金政策实施绩效及其影响因素的调查与研究——以安徽省部分高校为例

一、研究背景随着经济社会的发展和国家经济实力的提升,党和国家对于高等教育事业的重视和投入也越来越大。从2007年开始,国家在各大高校中增设了国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金,形成了以“奖、贷、助、减、补、免、偿”为主体的较为完善的资助体系。其中,国家助学金设立的主要目的是帮助家庭经济困难大学生顺利完成学业,是高校资助育人工作的一项重要内容。根据财政部和教育部联合印发的《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》,高校家庭经济困难的在读本科生、专科生都有资格申请国家助学金[1]。由于国家助学金的无偿性且申请程序较为简单,因此其深受家庭经济困难学生的欢迎。但是,国家助学金的出现也在一定程度上引发了诚信危机,部分贫困生的依赖思想以及申请、评定程序不规范等问题,使得高校国家助学工程面临诸多问题和挑战。本文基于安徽省部分高校的调查研究数据,对高校国家助学金的申请与使用情况以及影响学生获取国家助学金的因素进行了调查统计与实证分...  (本文共5页) 阅读全文>>

《青春岁月》2019年07期
青春岁月

国家助学金评定工作渗透的社会主义核心价值观教育

在已经过去的党的第十八次全国代表大会中,党的十八大报告就强调过既要积极培育社会主义价值观又要践行社会主义价值观。正确解读社会主义核心价值观的实际内涵,自觉地、积极主动地以社会主义核心价值观当中的“爱国、敬业、诚信、友善”来严格要求自己,争取能够在“自由、平等、公正、法治”的社会环境中来实现自己的理想目标,期望我国可以早日成为“富强、民主、文明、和谐”的社会主义现代化国家。我国的经济建设自从改革开放以来就一直处于不断上升的状态,国家政策也随着社会的变化而正在向着更加好的一方面发展,其中在教育上最明显的就是对于教育的财政支出越来越大,其中很大一部分资金被用作助学金来支持贫困学生的求学生涯,这种来自国家财政上的支持对于贫困学生来说无疑是一个福音。但是,随着国家助学金的金额不断地增加、体系不断地完善,对于国家助学金的评定工作来说却越来越困难了,因为在评定的过程中要体现公平公正的原则。但是如果将社会主义核心价值观融入到国家助学金的评定工作...  (本文共1页) 阅读全文>>

《知识经济》2018年07期
知识经济

国家助学金对高职院校贫困生学业影响实证研究——以江西财经职业学院为例

一、研究背景国家助学金作为资助政策体系中受益范围最广,资助金额最大的助学举措在解决贫困学子顺利就学,为贫困学子树立学习信心、创造较好学习条件等方面发挥着积极的促进作用。本文聚焦于国家助学金的激励效果,以获得国家助学金的高职院校贫困生为研究对象,通过实证研究方法,定量分析国家助学金政策对贫困生学业成绩的动态影响,为高职院校完善学生资助工作提供参考与借鉴。二、文献综述国内外学者主要从以下两个方面研究了助学金对贫困生学业的影响一是助学金对贫困生顺利完成学业的影响研究,如Cellini(2010)通过研究发现经济资助(Financial Aid)政策将显著提高贫困生的入学率;Arendt(2013)发现经济资助(Financial Aid)可以显著降低贫困生的经济因素辍学率等。二是助学金对贫困生学业成绩的影响研究,如Curs&Harper(2012)研究发现助学金可以显著提高学生的学业成绩;田辉玉(2010)对武汉工程大学的追踪调查发现...  (本文共2页) 阅读全文>>