分享到:

注重提高创新能力

创新能力是领导干部素质能力的重要组成部分。坚持和发扬创新精神,实质上就是坚持马克思主义与中国实际相结合。马克思主义理论在中国的每一次重大突破,社会主义发展的每一次历史性飞跃,都是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的产物。$$领导干部创新能力的培养,最根本的就是要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑,把党的路线方针政策与部队建设的实际结合起来,做出科学的判断,制定...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 人民武警2005-07-02
《神州》2012年26期
神州

在教学中要注重提高创新能力

创新能力是一种能积极改变自己、改变环境的应变能力和创造能力。我认为培养学生的创新能力,就是以多向、逆向思维为主要特征的创造思维能力和富于创造的科学态度,是由模仿到创造的转化。每个学生都有创造潜力,学生学习的正确方法就是挖掘潜力进行再创造,也就是由学生把要学的知识自己去发现,或者创造出来。提高创新能力,要使学生会创新,首先是要注重学生观察力。学生从小具有强烈的接触物体探究物体的本能与需要,这种本能与需要是创新思维的基础,因此课堂应该成为学生主动探究的过程,学生创造性思维活动的过程。通过教学过程,使每一位学生的创造潜能、个性品质得以全面展现,以促进学生人格的发展,因此教学中我们要充分利用这种需要来提高学生观察能力。只有在观察的基础上才能使学生有新的发现。其次是注重发展学生的想象力。一切创新的活动都从创新性的想象开始。要使学生敢创造,充分发挥学生的想象力,关键...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《神州》2012年26期
《黄河之声》2018年10期
黄河之声

浅谈音乐教育的新思维

音乐教育是基础教育的核心内容,将艺术教育和富有艺术精神的教育风格,融入我们的基础教育里面,是教育改革、以至于将来的人力资源培训的重要内容。创新思维的培养,是现代教育中一个重要的命题,在新型音乐教育中,如何培养新型音乐教育者在新型的教育时代更好的、更远的、更快的跟上新型教育的发展步伐,也是作为同为教育竞争者的有力的竞争手段。一、音乐教育的新思维创新的新思维是指通过对旧有基础知识理解上,重新解决和发展该知识的技术应用,教育学生更好的理解所学习过的知识并活学活用,是采用创新教育新思维实施的一种教育手段,也是培养学生创新思维的目的所在。通过对音乐各门功课的认识与了解,在对客观事物本质上认识超越的基础上,使所学的各类知识能够融会贯通,结合创新的新思维新型知识应用,来创造一套属于自我的对于音乐感官认识与操作知识的全新知识体系。(一)教育观念要转变所有的音乐教师都要摒弃以往滞后的教育方式。比如,教师唱一句,学生学一句的教学模式;过于重视唱,对...  (本文共1页) 阅读全文>>

《产业与科技论坛》2016年19期
产业与科技论坛

以科技创新引领创新型城市建设

创新是引领发展的第一动力,必须把创新驱动作为引领国家发展全局的核心战略,要发挥城市在实施创新驱动中的核心带动作用,充分释放创新型城市的集聚效应、扩散效应,最终推进创新驱动战略由点到面实施,让创新型城市建设成为创新驱动的重要支撑点。一、发挥科技创新的引领作用推进城市全方位创新,要从供给侧入手,以科技创新作为创新的核心和关键。近年来,在创新型城市建设过程中,各地努力加强科技创新能力,增加有效的中高端技术供给,为推进供给侧结构性改革、促进产业转型升级提供重要支撑。但从总体上看,科技体制机制还不能适应创新驱动发展要求,科技创新在全省供给侧结构性改革中发挥的推动、引领、聚合作用还是不够,科技创新发展在结构调整上形成的创新动能还不足。当前,我国经济发展面临的主要矛盾在供给侧。有效供给不足与产能过剩并存是这一矛盾的主要表现,即一方面,产业高端环节发展滞后,高新产品有效供给不足,大量关键核心零部件依赖进口;另一方面,部分产业低水平重复建设,低端...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(上)》2012年03期
新课程(上)

试论中职机械专业创新思维的培养

知识经济是以知识创新为动力的经济。谁在知识创新中领先,谁就能在经济竞争中占据优势。新的时代给我们教育发展带来了新的挑战,对人才素质提出了新的要求。在中职机械专业教学中,教师要不断培养学生创新意识,提高创新设计能力,积极促进学生的全面发展。一、培养机械专业创新思维是现实所需培养中职学校机械专业学生的创新思维对于学生的全面发展具有重要意义。首先,机械专业创新思维有利于增强学生的开拓精神。调动学生学习专业的积极性,学生可以提高对学习的兴趣,自我表现的欲望也会更强。其次,机械专业创新思维有利于提高学生的自我认识。在此过程中,学生能逐渐认识到机械专业的学习是自己的职业兴趣。再次,机械专业创新思维有利于学生的人格完善。培养学生创新思维有助于培养学生健康积极向上的心理状态,合理充分地安排各种科技创新教育活动,使学生积极参加课余文化活动。最后,培养机械专业创新思维能促进学生职业技能的提高。在培养机械专业的创新过程中,可以帮助学生建立扎实专业或者...  (本文共1页) 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

企业文化、企业创新动力与创新能力的关系研究

全球市场和中国市场在过去十几年中都发生了巨大的变化。企业之间竞争异常激烈,企业压力不断加大。前所未有的压力给了中国企业前所未有的动力,促使企业必须进行创新。在当前环境下,只有不断创新,获取竞争对手所不具有的优势,才能在竞争中占据主动,从而立于不败之地。在进行创新实践的过程中,理论研究的支持必不可少。究竟哪些因素会影响企业的创新动力和创新能力已经成为了一个热点课题。在众多因素中,企业文化被认为是一个重要的部分。国外学者丹尼斯、李、斯塔福德和赫克(Danes,Lee,Stafford & Heck, 2008)、梅里尔(Merrill, 2008)、施勒格尔米尔希等(Schlegelmilch et al., 2003)、克雷文斯(Cravens,2003)等人,国内学者张钢、陈劲和许庆瑞(1997)、李同修(2008)、谢铁华(2008)等人,都认为企业文化对企业创新力有着十分重要的作用。可是,在实证研究方面,文献数量却非常有限,...  (本文共211页) 本文目录 | 阅读全文>>