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在贴近实际解决问题上下功夫

防松、防浅、防满、防空是武警部队一届五次全会对学习贯彻十七大精神的要求,其中“防空”是“四防”的关键和根本,“防空”做好了,其他“三防”也就在其中了。要做到“防空”,就是要在贴近实际,解决问题上求深入见成效。$$贴近官兵思想实际,在解决现实思想问题上求深入见成效。有一些思想反映值得我们注意,比如有的在理解过程中联系实际不紧,看似学懂了,遇到具体问题就感到迷茫和困惑,认识缺乏全面性。在学习教育中,要善于依据官兵的思想和理论水平,确立好学习教育的起点。要注意既要避免起点设得太高,脱离官兵思想和理论水平,官兵不感兴趣,又要避免起点设得太低,只讲小道理,不讲大道理,失去教育的意义。要善于抓住官兵普遍关注的热点问题解疑释惑,解决好学习教育的难点。要用十七大提出的一系列新思想、新观点、新论断教育官兵、武装思想,使广大官兵坚定信仰、信念、信心、信赖,进而忠实履行使命。要善于紧贴职能任务抓教育,找准教育的落点...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 人民武警2008-04-08
《小学科学(教师版)》2017年06期
小学科学(教师版)

如何在科学课教学设计中体现新课改的理念

在科学教学中,要根据新课标的要求,通过引导学生观察和实验探究性科学活动来培养学生实际解决问题的能力。本文以《传热比赛》一课为例加以说明。通过演示实验来培养学生对科学的探究兴趣,激发学生积极探索科学知识的浓厚兴趣。作为科学教师,根据新课标的要求,担任科学教学的教师不能只把传授科学知识体系作为教学的重点,而要把重点放在如何设计使学生可以方便地观察和实验探究性科学活动,来培养学生实际解决问题,情感体验的能力。要善于通过观察、实验和情感体验来顺利地引导学生独立探究科学,引导学生结合日常生活中得到广泛应用的热传递知识,让学生从中领悟到科学技术的发展带给人类许多便利。新课程标准要求热学课必须强化实验教学,全程实验教学可以帮助学生直观地发现问题、大胆假设,设计实验来验证假设是否正确,最后得出正确的结论,从而激发学生自主探索科学知识的积极性和紧迫性。在探索科学知识的过程中,启迪心灵,发现问题并在科学探索中有新发现。下面以冀教版小学科学五年级课本...  (本文共1页) 阅读全文>>

《领导决策信息》2008年40期
领导决策信息

联系实际解决问题各地学习实践科学发展观方案各有特色

目前各地正按照中央要求扎实推进学习实践科学发展观活动。从部分省市的情况看,学习实践科学发展观活动很务实,重在解决各方面影响科学发展的突出问题。海南省政府紧密结合海南实际,以解决突出问题为突破口,初步提出了9个调研课题,包括征地拆迁补偿、城乡协调发展、教育问题、建立中部山区生态补偿机制、节能减排、群体事件、国际旅游岛建设等,旨在通过学习实践活动,创新特区体制机制,推动海南科学发展。河北省从10月14日开始启动为期一个月的深人学习实践科学发展观“四个征集”活动,面向全省广大党员干部和人民群众征集科学发展群众语言、科学发展先进事例、科学发展群众意愿、不符合科学发展现象,作为...  (本文共1页) 阅读全文>>

《安全与健康》2004年23期
安全与健康

创新重在联系实际解决问题

创新,是一个民族进步的灵魂。新形势下安全生产工作面临的新情况新问题很多,对安全生产工作提出了一系列新的挑战和要求,安全生产强化创新、推进工作,既把理论创新摆到重要位置,又对创新的实践性提出了明确要求。 科学发展观强调以人为本,强调实现经济社会全面、协调、可持续发展等,为我们正确观察形势、研究分析安全生产工作中的新情况新问题,提供了新的视角、新的思路,为创新安全生产工作方法提供了科学的理论指南。《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》不仅对加强安全生产工作的组织领导、落实安全责任、建立安全控制指标体系、完善安全生产政策,而且对加大企业安全投人、科技兴安、实施工伤保险、建立风险抵押金制度、开展安全质量标准化活动、完善应急救援体系等重大问题,都有新思想和新的规定。在创新观念已深人人心的大背景下,也有一些单位和个人,不从本单位实际出发,不尊重客观规律,不尊重实践,以虚招代替创新。比如,有的对安全生产工作满足于会上讲一讲、提几个漂亮的口...  (本文共1页) 阅读全文>>

《初中生数学学习》1995年10期
初中生数学学习

精确数与近似数

同学们在平时学习中遇到的许多数都是准确数,如:克苹果平均分给:个人,每人分:粤千克,在这里10,:,3 d10千冬均 口为准确数,但在实际解决问题时,往往只能用近似数,这是因为有时要完全准确是力、不到的,如怎样称出:令千克苹果,有时又’J”J入/,一‘’~,“~矛’一“曰护”门‘0”’r刁~一3’2“一”“一没有必要搞得完全准确,如上面分苹果的例子中就没必要搞得太精确. 使用近似数就有个精确度问题,一般地,一个近似数四舍五入到哪一位,我们就说这个近似数精确到哪一位一个数的精确度往往有两种表示形式,即数位表示法和有效数字表示法. 例1下列近似数各精确到哪一位,有几个有效数字: ①4 .32;②0.4010;③12.3亿;④3.62又10‘. 解①4.32精确到百分位(即精确到0.01),有三个有效数字4,3,2. ②0.4010精确到万分位(即精确到0.0001),有四个有效数字4,o,l,0. ③12.3亿精确到千万位,有三个有...  (本文共2页) 阅读全文>>

《军队党的生活》2009年12期
军队党的生活

理论武装筑根基 转化运用求实绩

我站在深入学习实践科学发展观活动中,通过坚持强势领导,积极创新方法手段,紧贴实际解决问题,着眼发展推动工作,有力地推动了部队建设科学发展。坚持大事大抓,在聚焦聚力中形成学习实践活动的强势领导。一是逐级发动统思想。针对部分同志的畏难情绪,我们及时召开会议,深入学习全军、军区有关指示精神,帮助大家从总站多年来完成的重大任务和取得的成绩中增强信心。二是精心设计搞筹划。围绕“如何运用科学发展观指导部队建设”、“如何增强学习实践活动针对性有效性”等5个课题,先后6次召开座谈会,发放问卷调查500余份,找准了学习实践活动的切入点。邀请专家教授点拨设计活动方案,7次召开研讨会论证,并将活动方案下发机关和基层征求意见建议,反复修改再呈报上级给予指导。三是整合力量抓落实。总站成立由党委书记、副书记任组长的领导小组,抽调得力人员组成学习实践活动办公室,确保了学习实践活动有序、有力、有效推进。创新方法手段,在扎实推进中确保每个活动步骤的实际效果。我们...  (本文共1页) 阅读全文>>