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政协工作者必须勤于学习

人民政协被誉为“人才库”、“智囊团”,它的最大优势可以说是人才优势、智力优势。从整体素质上看,应该说我们广大委员算得上“高知”。但同时也要清醒地看到,我们的“高”是相对的,在当今时代,即使是一个知识渊博的人,如果不继续学习,也会很快变成一个知识贫乏的人,一个孤陋寡闻的人,一个无能无用的人。我们有不少委员是从事各方面领导工作或管理工作的同志,更应该是站在时代前列的人,应该是善于学习的人。$$在时代大潮波澜壮阔、科学技术日新月异的今天,如果仍满足于以往的经验和固有的知识,满足于一时之功和管窥...  (本文共1页) 阅读全文>>

《编辑之友》1987年06期
编辑之友

医刊评价的题外话

医学期刊质量、价值的评价,多有编辑界前辈和专家著文评说。这是个复杂的大间题,不敢妄为涉及,仅只就质量、价值评价的题外话,就个人学习的稚薄心得,略表管窥之见。 质盆,从字义上解释,是指产品及工作的优劣程度。 价值,通常指用途及重要性而言。 质量孕藏于价值之中。质蚤越优,价值越高。仅从这个角度看,两者是相辅而行的,但另一方面两者还有着许多辩证的因果关系,价值还得通过运用目的的实现而体现出来。 写文章、办期刊的目的,古人谓之“藏之名山,传之后人”。用当今时代的语一言来说,一是为知识大厦添砖加瓦,为科学发展积累资料,二是使作者的科研成果得以交流,为世人所共有共用。期刊服务的对象是读者,没有读者的期刊,其价值也就体现不出来,即使其质量极优,价值极高,但不为人知,也就等于无价值。因此,我认为,价他,应该是质量加需要的总和。 由于需要的不同,同一质星的产品,在不同的需要者手中体现出不同的价值,也显示了不同的质量观。克雷洛夫离言说:对于一匹饥饿...  (本文共2页) 阅读全文>>

《社会科学战线》1988年03期
社会科学战线

中国现阶段私营经济简论

中国正处于通过改革和开放,来探素逐步摆脱贫穷和落后,建设比资本主义制度更优越的有中国特色的社会主义。这是由中国的特殊国情所决定的。也正由于此,经济体制在改革中以私营企业为主体的私营经济,.引起了国内外的广泛关注。本文仅就私营经济中的几个问题,略陈管窥之见,以就教大丸‘娜每 私营经济的素描. 发展中的基本现实 一、私曹企业的产生背俄及现状 农村联产承包制的全面推开和商品经济的日益发展的合力的作用,使我国农村中有1/3的剩余劳动力从耕作的土地上解放出来,需要转移到第二、三产业的行列之中。在南方和中原地带等人多地少的地方,还不仅是1/3,甚至达2/3强。这些待转移的剩余劳动力,大都是既无自主经营的能力,又不愿与他人共担经营风险,只求出力千活拿保险的预期收入的纯朴农民。要解决大批农村剩余劳动力的出路,关键要有大量的农村专业人才,特别是企业家型的人才带领或示范农民创业致富。而由长期封闭的自然经济和平均主义的分配方式以及“一大二公”的染中经...  (本文共7页) 阅读全文>>

《江苏教育》1993年19期
江苏教育

培养小学生的习作情感

情感是人对客观事物所持态度的反应。一旦学生对习作中涉及到的事物比较熟悉了解时.就会体验到一种情感,这种情感反过来激发他们的习作积极性。小学生尤其需要培养这种情感。对此,我作了初步探索,现就自己的体验谈几点管窥之见。 一、从观察认识中培养 心理学研究告诉我们,情感和认识过程紧密联系粉,客观事物只有当它被人认识了的时候才有可能引起人的情感。遵循心理学这一观点.我指导学生观察认识事物,练习写日记。开始只引导学生注意观察生活中的人、事、物,记下所见所闻。经过一段时间的训练后,再要求学生写出对所叙述事物的认识和感受。如学生看到、听到或亲身经历的一件事,除要求把事情写完整外,还要求写出对此事的看法。 “真情”源于实感,“实感”才能产生“真情,,。坚持这样的训练.学生就能写出情真意切的日记。 二、从课外阅读中培养 阅读活动伴随着情感过程,运用情感迁移规律,激发学生习作的欲望.鼓励仿写。但是农村小学的阅读条件差,学生课外阅读水平低。对此,我采用...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文教学与研究》2006年29期
语文教学与研究

字词教学的管窥之见

回顾近几年来的语文教学改革,我们的阅读教学重视了对学生思维能力、创造性的理解能力、捕捉重要信息的能力以及情感体验和审美能力的培养,诚然,这些能力对培养具有创新精神的人才来说必不可少,但却轻视了字词教学。近几年,一些被作为示范课的公开课,有多少语文教师能将字词教学纳入教学的重要环节?有些地方的中考改革甚至明文规定学生可以带字典、词典进考场,这种做法无疑给了学生轻视字词积累的导向,其结果可想而知。毋庸置疑,学好汉字,积累丰富的词语是学好语文的第一关,不过这一关,想提高学生的语文素养是很难的,这早已是众多语文教育专家的共识。因此,作为语文教师,字词教学,不容轻视。那么,我们该怎样进行字词教学呢?我认为首先应培养学生养成勤查字典、词典的良好习惯。《课标》中明确规定要培养学生养成借助字典、词典等工具书识字、积累词语的习惯。而在我们的教学实践中有很多语文教师在讲授一篇课文的时候,往往先把一些重点生字词的音、义板书在黑板上,让学生抄写、背诵。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《辽宁农业科学》2018年04期
辽宁农业科学

精准扶贫过程中的管窥之见

精准扶贫政策已实施了5年,扶贫取得显著成效,6 000多万贫困人口稳定脱贫,贫困发生率由10.2%下降到4%以下。我国以每年减贫1 300万人以上的成就,让全世界为之惊叹[1]。但是,我们必须清醒看到,扶贫工作还存在许多不足,也面临不少困难和挑战。脱贫攻坚越往后难度越大,深度贫困地区大都自然条件较差、经济基础弱、贫困人口文化素质低。精准扶贫过程中各类问题屡见不鲜,管理部门的急功近利、扶贫资金的浪费、贫困人口的“等、靠、要”、扶贫充斥着立竿见影的效果。如何剖析、解决当前精准扶贫工作中迫在眉睫的难题使我们研究的关键问题。管窥理论提供了一种新的扶贫研究视角,为我们指出了解决问题的新思路、新途径,让我们从这一理论出发仔细考量扶贫障碍的方法及措施。1理论基础1.1稀缺塞德希尔·穆来纳森和埃尔德·沙菲尔认为稀缺是一种心态,当稀缺控制我们的大脑时,就会改变我们的思维方式,影响我们的决策和行为方式。另外,稀缺使我们只会专注于急切要做的事情,驱使...  (本文共4页) 阅读全文>>