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教育家办学政府准备好了吗

季羡林、钱学森……回望2009年,一批大师级人物陆续离去,与这些大师的辉煌成就直接相连的,是上世纪上半叶我国教育的辉煌。$$    那时伴随新式教育的出现和发展,很多知名社会活动家、教育家纷纷投身到教育事业中,有的受聘担任著名大学校长,也有的亲自创办学校,譬如,蔡元培执掌北大校务,梅贻琦出任清华校长,张柏苓创办南开学校,另外诸如陶行知、晏阳初、陈鹤琴、黄炎培等都举办有风格迥异、特色鲜明的学校。共同营造了费孝通先生所说的“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的教育境界。$$    在今天这样变革的时代,如何回应总理的期待?怎样营造适宜教育家诞生和成长的土壤,从而续写上世纪初我国教育的辉煌?$$    为校长减负,让教育返璞归真$$    当今的校长有太多不可承受之重。调查表明,能对学校行使管理和“指导”职能的机构和部门,包括教育、街镇、劳动人事、财政、编办、青保、卫生防疫、计划生育、工青妇及考试、评估、科研等就超过二十家,任何...  (本文共2页) 阅读全文>>

《觉悟》2006年03期
觉悟

南开学校东楼介绍

南开学校创建于1904年,其主教学楼东楼建成于1906年。该楼为砖木结构,外形仿古罗马式但其装饰又具有中国民族特点,是一座中西合璧式的建筑。1913年一1917年,周恩来曾在这里读书。周恩来逝世后,中共天津市委决定并报中央有关部门批准,在此建立周恩来同志青年时代在津革命活动纪念馆。1978年3月5日,周恩来总理诞辰80周年之际建成...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《觉悟》2006年03期
《天津电大学报》2018年02期
天津电大学报

早期南开学校的办学特色

最近,历史人文纪录片《有个学校叫南开》的热播,引发人们对南开学校的极大关注。南开学校英才辈出、享誉海内外,这不是偶然的。分析其背后的原因,追根溯源,探讨其早期的办学特色,对我们今天的教育仍有重要的借鉴意义。1904年,爱国教育家严范孙、张伯苓在天津创办南开学校,学制为四年。学校筹备之际,严范孙对张伯苓说:“于津城办民立中学一处,以作中学之模范。”[1]南开学校确实起到了在天津各中学的模范引领作用,该校从成立之日起就走了一条独特的道路,形成了自己的办学特色。一、以德育为万事之本南开学校校董严范孙“为北方学术界重镇,而且德高望重,极受津人的景仰”[2],他十分重视对学生的道德教育。南开学校校长张伯苓则提出“三育并进”的主张:“教育一事非独使学生读书习字而已,尤要在造成完全人格,三育并进而不偏废。”[3]“三育”指德育、智育、体育,而其中又“以德育为万事之本”。每周三下午的修身课是南开学校对学生进行德育教育的重要载体。修身课始于清末,...  (本文共5页) 阅读全文>>

《文教资料》2016年30期
文教资料

近代以来中国办学成功历史经验之浅谈——以南开学校办学特色为视角

由我国著名爱国主义教育家张伯苓、严范孙创办的“南开系列学校”(其包括南开中学、南开大学、南开女子中学、南开小学和重庆南开中学)经历了100多年的艰苦探索,历经封建社会、“中华民国”、中华人民共和国的成立、建设和发展,逐步形成了自己的办学特色和一条成功之路。一、正确认识“爱国”是奠基新式人才培养的根基1840年,第一次鸦片战争之后,旧中国开始被帝国主义列强封锁欺压,逐步沦为半殖民地半封建社会。面对国难,中国人民进行了艰苦卓绝的英勇抗争与探索。晚清政府中以奕?和曾国藩为代表的洋务派开始向外国学习先进的科学知识以图救国,但最终以中日甲午战争中北洋水师的全军覆没而宣布洋务运动的彻底破产。面对威海卫“通济”轮上“国帜三易”(即:第一天先降下日旗,后升中国旗;转天降下中国旗,再升英旗)所带来的沉痛打击,以及当时统治者的懦弱和士兵的颓废麻木,正在海军见习的张伯苓看到国家积弱,国民松散,必会有亡国之可能。出于爱国之举便提出:“自强之道,端在教育...  (本文共3页) 阅读全文>>

《时代青年(视点)》2017年06期
时代青年(视点)

周恩来的学生时代

1898年3月5日,周恩来出生在江苏省淮安府山阳县(今淮安市)的一个“绍兴师爷”之家。他自幼在嗣母陈氏的指导下学习经典名著,打下了扎实的文化根底。从1910年至1917年,他先后入银岗书院、东关模范学校、天津南开学校读书,不仅在才学、品行、社会活动诸方面都有出类拔萃的表现,而且还确立了“为中华之崛起而读书”的雄心壮志。他还远赴日本和欧洲留学,在反复思索的基础上,最终选择了马克思主义和共产主义的信仰,并于1924年7月回国投身革命事业。周恩来的学生时代,无疑是他探索中国救亡图存之路,逐渐成长为一代伟人的重要时期。“学前教育”:走上好学的道路周恩来不满半岁时,叔父周贻淦病重。当时,周贻淦结婚不到一年,没有子女。按中国封建社会的传统习俗,“不孝有三,无后为大”。所以,周贻淦心里很难过,还担心自己过世后妻子陈氏日后被家族当成外人看待。为了使周贻淦在弥留之际得到一点安慰,也使陈氏有所寄托,周贻能、万氏夫妇决定把儿子周恩来过继给他们。就这样...  (本文共5页) 阅读全文>>

《北京体育学院学报》1989年04期
北京体育学院学报

试论周恩来与中国体育

1 988年是周恩来诞辰90周年。 周恩来是20世纪驰名世界的一伟大政怡家、外交家、军事家和革命领袖。他才华横溢、·精力过人,而又谦逊朴实、鞠躬尽瘁、毕生贡献,为中国革命和建设立下了丰功伟‘绩,生前被众多的人们(包括他的对手和敌人)所尊敬,死后仍使人们长远怀念。他是一个有10亿人口大国的好总理,是20世纪人类的、颗发幽灿烂光辉的巨星。 一、如何正确评价周恩来与中国体育之关系 众所周知,周恩来并不是体育家。在中1国共产党的著名领袖人物中,他不象朱德那样上过体育专门学校并当过体育教师;也不一象毛泽东、挥代英等人那样,在青年时期专门研究过体育,并且因分别写出过《体育之.研究》和《学校体育之研究》两篇专著而在中国近代体育史上驰名;他也不象贺龙元帅那样,在抗日战争年代,就因在领导八路军一二O一师时抓体育工作,并因‘组织“战斗篮「球队”而闻名全党、全军。周恩来与中国体:育究竟是什么关系?他在中国体育历史上究竟应占何等地位?起过何等作用?这些...  (本文共7页) 阅读全文>>