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高校应大力推进创业教育

大学生群体作为未来全社会重要的创业生力军,越来越得到全社会的关注。但在校大学生对创业认识到了什么程度?目前社会各界对此还缺乏了解。基于此,清华大学、南开大学、河南财经学院、北京师范大学、哈尔滨理工大学五家单位的相关研究机构,围绕“大学生的创业态度和创业倾向”问题,对全国10家高校的在校学生进行了调研。调研的目的是了解在校大学生的创业态度和倾向,以及影响大学生创业态度和倾向的关键因素。$$ 创业更多源于$$ 个人内在的兴趣和热情$$ 调研发现,在校大学生的创业态度均值得分比较接近,且该部分指标得分较高,说明被调查对象对待创业的态度和喜好程度偏向积极的方向,其中“积累财富”、“带来成就感”和“实现个人独立”的愿望相对更加强烈,说明同学在渴望物质财富的同时,也很看重精神层面的感受;与之相对应,“解决就业”和“提升地位”的得分较低,说明同学们选择创业并不是迫于就业的压力和对权力地位的追求,更多的是源于个人内在的兴趣和热...  (本文共2页) 阅读全文>>

《黑龙江高教研究》2017年12期
黑龙江高教研究

“众创”视域下高校创业教育生态圈建设

如何构建适合中国高校情境的创业教育生态圈?怎样打造适宜和鼓励大学生创业企业生存和发展的环境?这些问题需要从一个更加系统化的理论视角进行研究。为此,本文致力于探析当前高校创业教育系统中的问题,高校创业教育生态圈建设应遵循怎样的原则和思路,应如何构建其生态系统?本文以此尝试打开创业教育生态系统的黑箱。创业教育生态圈是一个系统的有机体[1]。构建多主体协同参与的“双创”人才教育培育的生态循环圈,可以引导社会创业要素有序流向高校,并和高校内部的学科、科研、教学、人才培养等创业资源要素互动,进而在高校创业生态圈内实现能量交换、循环和输出,从而培养出具有“众创”视野的高层次创业型人才,助力国家实施“双创”和经济提质增效。一、当前高校创业教育体系中存在的问题(一)创业工作目标相对功利国家推动创业工作的最终目的推动经济转型升级、提高经济发展质量。一些高校在汹涌而来的创业浪潮中,出现了创业人才培养的功利性特征,过分强调在校生和毕业生从事自主创业的...  (本文共4页) 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

当代中国大学生就业的经济学研究

当代中国,研究大学生就业问题,必须以马克思主义的就业经济理论和马克思主义中国化的就业理论为指导,揭示就业经济理论和实践发展的内在联系,立足于加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的现实需要,以经济学之“药”疗治中国大学生就业之“疾”。就业是民生工程。我国大学生就业制度从计划经济体制下的国家“统包统配”、改革开放初期“抽成调剂、分级安排”到社会主义市场经济体制下的由一定范围的“双向选择”向“双向选择、自主择业”制度转变。高等教育从“精英”阶段向“大众化”阶段发展,大学毕业生就业难问题凸显,引起了社会各界的广泛关注。考察分析当代大学生的就业现状,并以厦门大学、福建农林大学、福建工程学院、漳州职业技术学院和闽南理工学院等不同办学层次高校的毕业生就业进行的实证分析,认为大学生就业存在的主要问题包括:一是毕业生供求形势日趋严峻:方面,高校连年大幅扩招,毕业生人数急剧增加;另一方面,经济转轨、社会转型、国际金融危机等导致毕业生市...  (本文共341页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国成人教育》2010年18期
中国成人教育

我国高校创业教育存在问题与发展对策分析

一、高校开展创业教育的现实意义1.大力开展高校创业教育是高质量解决我国就业问题的重要举措。由于我国高校招生规模的不断扩大,每年踏上社会寻求工作岗位的毕业生人数迅猛增加。根据教育部统计数据,2009年我国高校毕业生为611万人,预计2010年毕业生规模将达630余万人。建立和完善我国创业教育体系不但可以缓解我国当前就业压力,而且高校通过大力培育大学生的创业意识、能力和人格,使学生树立创业观念,掌握创业理论,学到创业技能,提高创业能力,最终实现真正意义上的创新创业,可以高质量地解决社会就业问题。2.大力开展高校创业教育是实现高校资源优势转化,建设创新型国家的重要举措。高校拥有丰富的知识资源,在知识经济条件下,要把知识资源优势变为经济优势。目前我国科技成果转化率不高,其中一个重要原因就是科技人员缺乏创业能力。在知识经济时代,随着制造业和农业占国民经济的比重以及吸纳劳动力能力的降低,知识经济更加需要富于冒险和创新精神、掌握时代科技的高校...  (本文共2页) 阅读全文>>

《父母必读》2017年04期
父母必读

本期和我们在一起的专家们

家庭围坐就餐,看似是很普通的饮食行为,但可以对预防肥胖起到很大的作用!比如在进餐的过程中,父母可以观察孩子的进食速度,不断提醒孩子吃饭要细嚼慢咽。还能方便地了解到孩子对不同食物的喜好程度,给予一些相应的应对策略。蒋竞雄中国疾病预防控制中心妇幼保健中心研究员崔霞北京中医药大学第三附属医院儿科主任、主任医师春天,育最旺变的天气又冒,患扁桃体炎等呼吸系染病及过敏父母要做好时下,高龄孕妈妈不在少数。但高龄生育意味着高风险,这不是谣言。避免生下不健康宝宝的重要措施,就是及时做好产前筛查和产前诊断。张颖北京海淀区妇幼保健院主任医师洪秀敏北京师范大学教育学部学前教育研究所所长、教授崔玉涛育学园首席健康官、中国营养学会妇幼分会委员盛晓阳上海交通大学附属新华医院儿童与青少年保健科主任医师摩擦是导致尿布疹的主要原因之一,用湿纸巾给孩子擦屁股时...  (本文共2页) 阅读全文>>

《益寿宝典》2017年18期
益寿宝典

爱读书的人更友善

英国一项研究发现,爱读书的人可能比爱看电视的人更友善、更能设身处地地理解别人。金斯顿大学研究人员4日在英国心理学协会大会上说,他们调查了123名志愿者对书籍和电视的喜好程度,然后测试他们的人际交往能力,例如是否愿意乐于助人、是否能考虑他人感受等。结果显示,书迷们普遍更擅长...  (本文共1页) 阅读全文>>

《福建教育》2017年40期
福建教育

借助绘本创作教学,传承闽南民间文化——以《喜鹊报错信》为例

我们曾经对一所小学的四、五、六年级部分学喜鹊从此只能穿上“黑色的衣服”,并因为自己的失生开展抽样调查。调查内容为“小学生对闽南民间误牵连了神牛而感到内疚,便自觉地帮牛捉虫子。故事的了解情况与喜好程度”。调查结果表明,闽故事本身不难理解,但在教学中,为了增强学南民间故事在儿童的世界里占据的空间有限。但可生呈现故事画面感的能力,我们引导学生划分情喜的是,我们从调查表中发现:如果给学生提供适节。划分情节是绘本创作的一个关键环节,因此,合的方式,他们就会乐意并自觉走进闽南民间故我们要求学生在品悟故事环节后,根据自己对文本事。这个方式就是教会学生以绘本方式创作闽南民的理解,提炼纲要,按故事发展划分若干个有画面间故事。于是,我们以闽南民间故事《喜鹊报错感的情节。这个任务对于学生而言,难度较大。为信》为创作题材进行教学。了让学生能够顺利完成,我们重点分析如何提炼有一、品悟故事,划分情节画面感的情节。以故事的开头“很久很久以前,喜《喜鹊报错信》...  (本文共2页) 阅读全文>>