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立足优秀传统文化 培育和弘扬社会主义核心价值观

习近平总书记强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。$$  核心价值观必须立足于一个国家的优秀传统文化之上。社会主义核心价值观源于中华优秀传统文化,新的历史时期,培育和弘扬社会主义核心价值观,应加强对中华优秀传统文化的研究、挖掘和教育,对优秀传统文化赋予新的时代内涵,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。$$  一、核心价值观是文化软实力的灵魂和文化软实力建设的重点$$  1.从国家层面来看,社会主义核心价值观是实现中国梦的价值引领。实现中华民族的伟大复兴,凝聚了几代中国人的夙愿,是中国人民的跨世纪梦想,需要全国各族人民齐心协力、共同努力,需要用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人,归根到底就是需要一个共...  (本文共2页) 阅读全文>>

兰州理工大学
兰州理工大学

立足优秀传统文化推进高校社会主义核心价值观教育研究

党的十八大以来,习近平总书记多次强调要传承和弘扬优秀传统文化(下文统一简称传统文化),他指出:“中华文明源远流长,孕育了中华民族的宝贵精神品格,培育了中国人民的崇高价值追求。”对高校社会主义核心价值观(下文统一简称核心价值观)教育来说,传统文化蕴含十分丰富的教育资源,2014年中共中央办公厅、国务院办公厅印发59号文件《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》明确要求,高校作为意识形态工作前沿阵地,肩负着学习、研究、宣传马克思主义,培育和弘扬核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。因而,将传统文化与大学生核心价值观教育有机融合,加强大学生核心价值观教育,是每个高校思想政治教育工作者应承担的任务和责任。优秀传统文化不仅改善大学生的知识结构,提升大学生的道德修养,帮助大学生树立崇高的人格,而且还有利于弘扬和培育民族精神。深入发掘传统文化的时代价值,对大学生践行核心价值观有重大的借鉴和指...  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

习近平铸魂育人思想研究

所谓“铸魂育人”,是指通过铸魂实现育人,在育人中完成铸魂,铸魂和育人一体同构、互为前提。所铸之魂是体现着意识形态本质内涵和精神原则的思想灵魂,所育之人是符合政权巩固和社会发展要求的“有用之人”。铸魂育人作为意识形态教育传播的根本形式,反映着一定社会意识形态存在和发展的本质追求,表征着思想政治教育存在和发展的本质内涵。有什么样的意识形态,就会要求形成和开展与之相匹配的铸魂育人社会实践活动。人类社会文明形成发展的历史同时也是铸魂育人理论与实践发展的历史。但是,由于阶级利益、社会形态、政权性质和时代形势等整体差异,不同社会时代铸魂内涵与性质、育人理念与原则不尽相同,只有马克思主义科学理论指导下的社会主义意识形态铸魂育人才真正把人的灵魂育铸同社会发展内在统一起来,真正致力于并能最终实现人的自由全面发展。“习近平铸魂育人思想”正是马克思主义铸魂育人基本原理同当代中国社会主义意识形态建设、当代中国铸魂育人问题具体实际相结合而形成的最新理论成...  (本文共221页) 本文目录 | 阅读全文>>

大连海事大学
大连海事大学

社会主义核心价值观的中华优秀传统文化底蕴研究

社会主义核心价值观倡导"富强、民主、文明、和谐",倡导"自由、平等、公正、法治",倡导"爱国、敬业、诚信、友善",这是在马克思主义科学理论的指导之下、充分吸收中华优秀传统文化精华、广泛借鉴世界文明发展有益成果而形成的与中国特色社会主义发展要求相契合的先进价值观念,是中国共产党领导全体人民全面建成小康社会的重要战略选择。中华民族历来是一个爱好和平、崇德向善的民族,一直以"礼仪之邦"闻名于世界民族之林。中华优秀传统文化生长在中华民族的肥沃土壤之中,蕴含着中华民族独有的精神气质,彰显着中华民族特殊的精神风貌,传播着中华民族美好的精神品格。社会主义核心价值观是国家的追求、社会的向往、人民的期盼,承载着中华优秀传统文化的精神基因,同时又对中华优秀传统文化进行创新性发展和创造性转化。弘扬中华优秀传统文化、探索社会主义核心价值观的中华优秀传统文化底蕴,是新时期我们培育和践行社会主义核心价值观的重要举措。今天,我们找寻社会主义核心价值观的中华优...  (本文共219页) 本文目录 | 阅读全文>>

《昆明理工大学学报(社会科学版)》2015年01期
昆明理工大学学报(社会科学版)

习近平关于培育和弘扬社会主义核心价值观重要论述研究

当前,面对复杂的国际、国内形势,我国在政治、经济、文化、社会、国防等领域面临诸多挑战,道德滑坡、精神焦虑也成为社会上的一种普遍状况,很多人对中国特色社会主义的价值目标及其与其他价值取向的联系和区别等问题认识不清,对于当下人们应该遵循什么样的价值观指导等认知模糊。在此背景下,面对新时期新阶段所出现的新情况,习近平对于我们国家和民族应该坚守什么样的核心价值观这个问题,提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求,有利于人们更好地坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。一、社会主义核心价值观的科学内涵和精神实质2014年5月4日,习近平在北京大学师生座谈会上指出:“富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求,爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。”[1]这一论述是对社会主义核心价值体系的凝练与概括,包含了国家价值目标、社会价值取向和公民价值准则,是文化软实力的灵魂。(一)社会主...  (本文共5页) 阅读全文>>

郑州大学
郑州大学

社会主义核心价值观融入高校校园文化建设研究

在文化多元化、价值观多样化的时代背景下,党的十八大明确提出了“三个倡导”的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是我们党的最新理论成果,是凝聚社会共识的“最大公约数”,是对社会主义价值及其本质的认识深化,是对国家文化软实力的有力提升。党中央、国务院和有关部门接连下发重要文件,习近平总书记也在不同场合发表重要讲话,要求全党、全社会和各行各业全面展开宣传、弘扬、践行社会主义核心价值观的工作,其中着重提到了“应该将社会主义核心价值观融入高等教育全过程”。高校作为一个社会文化科技精英聚集最为密集的区域,历来是各种文化和思潮聚集、碰撞的主要场所;高校师生是各种政治力量和势力争夺的主要对象。由于高校的特殊性和重要性,在全社会培育和践行社会主义核心价值观,自然离不开高校这一重要阵地,也离不开高校校园文化这一重要平台。做好社会主义核心价值观融入高校校园文化建设这一工作,事关社会主义核心价值观能否在高校乃至全社会的落地生根,事关高校校园文化能否健...  (本文共200页) 本文目录 | 阅读全文>>