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企业家要不断增强应变能力

进入21世纪,知识经济和经济全球化的趋势日益高涨,企业的内外经营环境与20世纪八九十年代大不一样,由过去较为定型的状态变为不定型状态。简言之,如今的时代是一个充满风险和快速变化的时代,企业经营管理者是否具有变革的能力决定着企业的命运。中国企业家必须从原来熟悉的环境中走出来,学会在不断变化的全球市场经济中增强新的应变能力,大胆探索,勇于创新,开拓前进。$$  对此,美国宾州大学沃顿商学院院长托马斯·格瑞提如是说:“企业领袖当然必须具有足够的企业经营知识和能力,包括品牌创新、营销、财务、人际交往等,但更重要的是他们必须能够整合所有的知识……未来企业精英更重要的条件或许应该是具有管理‘持续变革’的能力。”面对中国加入世贸组织,许多中国企业都将步入国际市场竞争的轨道。若不能做到这一点,就不可能在经济全球化的拼搏中立于不败之地,也就不能称之为优秀企业家。$$  这里,以美国微软公司创始人比尔·盖茨为例,他被称为当今信息产业无可争议的代表人...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 市场报2002-09-11
《传播力研究》2017年10期
传播力研究

娱乐节目现场导演的应变能力初探

娱乐节目,又称综艺节目,通常包含许多性质的演出,例如音乐与搞笑等类型,而且通常只在电视上播出。大部分的娱乐节目会邀请现场观众参加录影,通过电视这一特定的传播媒体传播的,大众广泛参与的,以审美性、娱乐性、观赏性和趣味性为突出特点的节目。从制作角度来考虑,虽然娱乐节目在录制之前有一定的实施方案,因为整个节目过程中充满了各种各样的突发未既定的情况,如果处理不好会影响整个拍摄过程和节目效果,但是这些情况如果处理得当,又会很大的增强节目的趣味性,所以这些很大程度上依赖编导的应变能力和沟通协调能力。一、娱乐节目编导的应变能力娱乐节目在拍摄的过程中,由于节目本身具有很多不确定的因素,因此节目进行的过程中不会按照编导的既定的实施方案进行,会有很多不确定的因素对节目进行影响。这些临时的突变性因素,如果处理的及时得当,会是节目本身增加很多的趣味性,也很大程度上使整个节目充满了鲜活感和生动性,从侧面也体现出娱乐节目的真实性,如果处理不当,不但会让节目...  (本文共1页) 阅读全文>>

《电视指南》2017年18期
电视指南

浅谈广播电视台新闻记者在采访中的应变能力

新闻记者在采访中面对的受访者和周围环境都是动态的,容易发生突发的变化,这些不确定性的变化需要记者能够灵活地应对。当然,新闻记者的应变能力不是一日养成的,需要在日常的工作中有意识地加强自身应变能力的培养,不断学习,不断积累,以获取更加有价值的新闻信息。一、应变能力及其特点记者在采访中的应变能力,是指记者在采访的过程中,对周围突发事件的一种迅速而能动的反应能力,这种反应能力应该是机敏的、冷静的,既表现在思维过程中,也表现在言语和行为中。应变能力是记者应该具备的重要工作素质,较强的应变能力有助于使采访实现良好的效果。记者在话筒和摄像机镜头前,必须时刻准备着承受现场预料不到的种种“状况”。面对尴尬的场面、意外的事件,记者要及时做出相应的对策,能够以巧妙的辞令“圆场”,遮掩“纰漏”。新闻记者提升自己的应变能力,首先要具备扎实的理论功底,并能够准确地判断采访对象的特点,采访前事先预设即将发生的状况。其次,记者应该多参与采访实践,在实践活动中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《电视指南》2017年19期
电视指南

分析广播电视台新闻记者在采访中的应变能力

新闻采访是一项基础性的新闻工作,在新闻采访中受到采访中的环境因素和个人因素容易导致一些突发性的情况,导致采访工作无法顺利开展,这种采访中的特殊情况,需要采访记者有着良好的应变能力,根据出现的情况及时的做出调整,保证采访工作可以顺利的进行下去。一、采访应变能力概述采访应变能力是指在采访中,记者对于发生的突发情况可以采取有效的措施来应对,保证采访工作的顺利进行的能力,对于新闻采访记者而言,应变能力是必不可少的,是在自身根据现场的情况,做出的有效应对。例如,及时的做出采访内容或者采访方式的调整,来摆脱现场的尴尬情况。通常情况下,应变能力有着一定的独创性和灵活性,是记者针对现状做出的及时判断,由此可见,提升记者的应变能力有着重要的意义。二、广播电视台新闻记者的采访应变能力(一)采访内容的调整能力对新闻采访内容和方向进行适时的调整是新闻记者应该具备的能力之一,记者根据采访现场中出现的突发情况及时的进行采访的内容和方向调整,实现对采访内容和...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国学校体育》1992年04期
中国学校体育

体育教师的应变能力

一、对学生情绪的应变能力。二、对季节、气候的应变能力。三、对运动量的应变能力。四、对教学手段的应变能力。五、对学生教育方法的应变能六、对偶发事故的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学数学教学》1999年01期
中学数学教学

略谈初中学生应变能力的培养

数学应变能力,或称数学机智,是指学生在新知识则后,编制了一些逆向变形灵活运用公式的题,其中有面前,思想较为活跃,能迅速地产生思维效应,在解决一题是这样的。问题时善于观察分析,抓住本质特征,迅速拟定策略,16’”十8’”54”X31”-”找出比较简捷的思路和方法。在初中阶段,学生的数学一(2‘)’”十(Zs)’”十(2’)”X31”-”应变能力还谈不上多大提高,着重应是如何培养与打一Zbo十2“十2‘”X31””好基础的间题,本文从以下几个方面作初步探讨。一2’”-’”-‘”X31””l理解概念实质,沟通知识联系一2’”’”X31”-”一(2勺””X31””培养学生的应变能力,教师应从概念教学抓起,促一(2’X31)””一1984””。使学生理解概念的实质;辨析新旧概念间的区别与联在解题中灵活运用逆向思维方法,便可出奇制胜。系;认识知识结构变化的依据和特点。如讲平行线截得3认识问题变化,棵索内在规律比例线段定理,可以把三角形、梯形...  (本文共2页) 阅读全文>>