分享到:

高校化学药品管理之实证研究

【内容摘要】 复旦投毒案唤起人们对于高校的化学药品管理和校园安全的关注,本文以上海各高校化学药品管理现状为立足点,探讨高校应当建立何种标准的管理体系以及由于高校化学药品导致的损害责任该如何分担问题。$$    【关键词】 复旦投毒案 化学药品管理 校园安全 $$    复旦投毒案发生后,人们开始关注高校化学药品管理这个课题。人们开始考量这样一些问题:学校化学药品的管理是否严格?学生是否可以轻易拿到化学药品?若是学校管理严格,此类案件是否可以大幅度减少?故本课题以上海各高校化学药品管理现状为立足点,探讨以下问题:高校应当具备何种程度的管理能力、建立符合什么标准的管理体系、由于高校化学药品导致的损害责任应当如何分担?$$    目前主要有以下两点原因导致高校化学药品管理产生了问题:1.经济原因。2.现实原因。其中现实原因又包含学生人数不断增加、高校目前对学生的思想教育管理弱、实验室配套设施落后三方面因素。$$    高校化学药品管理...  (本文共2页) 阅读全文>>

《实验室科学》2019年02期
实验室科学

高校化学药品安全管理体系探讨

实验室承担着高校实施教学活动、培养科技创新人才的重要任务,在高校的发展中起着十分重要的作用。有专家认为,学校化学实验室比化工厂出事故的概率要高得多,导致人员伤害和环境破坏的状况也要严重得多[1]。随着高校的扩招,大学生数量持续增多,实验室数量和规模逐渐增加,化学药品的使用类别和数量也在直线攀升,因化学药品的管理不当造成的火灾、中毒、固体废弃物、辐射、化学品泄露等污染问题时有发生,加之高校化学药品安全管理工作繁杂、琐碎,涉及各种各样的危险因素,给国家、学校和个人造成了严重的损失[2-5]。因此,化学药品的安全管理就成了高校实验室安全运行的重中之重。如何规范化学药品安全管理,保证化学药品安全稳定运行,构建科学高效的化学药品管理系统,成为了当前各大高校和科研机构化学药品安全管理研究的重点内容。1 高校化学药品安全管理现状全国各大高校化学药品管理水平参差不齐,学校自身性质不同,层次、定位也不尽相同,国家在化学药品安全管理方面的相关政策法...  (本文共4页) 阅读全文>>

《科普童话》2019年27期
科普童话

中职化学教学中绿色化学教育的渗透

化学一直以来都被人们当成破坏生态环境的罪魁祸首,化学废水、化学废料等都会对环境造成严重的污染,化学药品的危险度也非常的高。物质条件变得更好以后,人们的关注点慢慢转移到了环保上面来,化学知识逐渐普及开来,绿色化学这个新的名词也进入人们的眼球。绿色化学是一种在新时代逐渐新起的环保思想,因为本身的特点所以比较受欢迎。把绿色化学的知识加到中职学校的化学教学里面,一方面来说能够做到让学生们全方位地学习绿色化学的专业知识,树立一个可持续发展战略的思想意识,用这样的方式来推动学校化学教学的全面发展。另一方面可以使环境保护和经济发展之间存在的矛盾清晰地展现在学生面前,让学生知道环境保护是人类生活在地球上必须要做的事情,要把学生的绿色环保意识树立起来。把绿色化学这一个新的发展思想一步一步地加到中职的化学教学里面,在对中职学校的化学教育起推动作用的同时,也进一步推进我国相关的环保事业进入新的高度。绿色化学绿色化学是和污染化学相对的一种新的化学理念,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《实验教学与仪器》2018年06期
实验教学与仪器

中学危险化学药品管理的问题及对策

中学危险化学药品管理是中学管理中的重要组成部分,其特殊性决定了管理一旦出现问题,将带来严重的安全问题。为此,笔者结合所在地区部分学校存在的问题,提出自己的应对之策,希望同仁指正。1中学危险化学药品管理存在的问题1.1学校危险化学药品安全管理责任不明一是个别学校领导对实验室危险化学药品安全管理职责不明确,未层层落实危险化学药品安全管理工作责任制,未逐级签订实验室危险化学药品安全工作责任书。二是有的学校虽逐级签订了安全工作责任书,但签订的责任书没有结合实验室危险化学药品管理的实际,存在针对性不强、流于形式等现象。1.2学校实验室未严格落实危险化学药品标识化管理个别学校实验室的危险化学药品没有贴标签或标签腐蚀现象严重,如危险化学药品容器上无名称、浓度、存量、进货日期、有效期等基本信息,存在安全隐患。1.3学校实验室危险化学药品存储设施设备简陋部分学校危险化学药品仓库缺少监控设备或未安装监控设备,同时部分学校危险化学药品储存柜未摆放在监...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教学仪器与实验》2006年09期
教学仪器与实验

浅谈化学药品的绿色化管理

在环境问题日益被重视的今天,中学化学药品的绿色化管理已被提上议程。作为化学实验教师,如何利用绿色化学的理念指导化学药品的管理呢?这就需要化学实验教师长期不断地实践、总结和探索。1药品存放绿色化化学药品的种类较多,且有部分属于易燃、易爆、危险品。如何才能做到摆设分明,有条不紊,使用方便,体现环保?我们的基体做法是:化学药品分类分柜存放,对号入座,并做到二分开八预防。二分开:教师演示实验所用化学药品与学生分组实验所用化学药品分开;剧毒化学药品、易燃易爆化学药品与一般化学药品分开。八预防:红磷、电石等存放在干燥器里防潮解;AgNO3溶液、NaI溶液、KI溶液、浓HNO3等存放在棕色瓶里防分解;FeCl3溶液中加入盐酸、Na2SiO3溶液中加入少量NaOH溶液、AgNO3溶液中加入少量HNO3、AlCl3固体用自制的罗酊封口防水解;液溴、CS2等加点水密封封存防挥发;Na2SO3、Na2O2、FeSO4等密封封存防氧化;NaOH溶液、K...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教学仪器与实验》1995年02期
教学仪器与实验

管理化学药品要科学化

我校化学药品有151种,原装和未分装完的就有536瓶,其中危险品48种161瓶,分装或配制成试剂的有4428瓶,具有中学化学实验室的普遍特点:药品种类多而每种数量少,同类药品有其共性而每种又有其特性,各类各种都有相应的管理要求,这些药品要是管理不当,不仅造成国家财产的损失,还会造成发生事故的隐患,深圳大爆炸事件就是深刻的教训。如何把这些化学药品管理好呢?我的做法之一,就是要管理科学化,这是管理化学药品的首要环节。化学药品有别于一般的物质,对它们的管理本身就是一个科学问题,所谓科学化就是要按科学规律办事,依照化学药品的共性和特性决定相应的管理方法。要做到保安全、保质和易于存取,就必须科学地管理。一、认识化学药品的共性和特性,依照它们的毒性、易燃性、腐蚀性、潮解性等各不相同的特点,以不同的方式妥善保管。我对151种化学药品作了基本分类,然后按它们的相应要求去存放。对危险品(指毒品、易燃、易爆品)的管理:另作分类单独存放,专柜专责,取...  (本文共2页) 阅读全文>>